简介：摘要：教育教学工作中，热烈的课堂气氛往往是很多教师所追求的。课堂中发言踊跃的学生自然引起了教师的关注，但班级教学并不只是教师和个别学生的交流场，教师更应该关注到大多数学生的思考、学习。笔者认为，我们必须要尊重学生的个体差异，在课堂中留下一些让学生“静默”思考的时间，以精思深化感悟，这样才能鼓励班级内大部分学生参与课堂教学，体验和理解课文内容，从而完成个性化的语文学习。

简介：摘要:随着新课程改革的到来，小学语文部编版诞生，在小学语文部编版中，其主要核心让教学的内容以读书为主线，小学生正处在生长发育的关键时期，这个时期，正是他们习惯养成的最佳时期。良好的开端是成功的一半，同样，作为学生来说，良好学习习惯的养成就要在小学生时期培养。作为教育工作者，应该将部编版教学内容融入到小学语文教学中，创新教学模式，利用情景教学模式，刺激学生学习的主动性和积极性。本文主要阐述了部编版语文教材的特点和情景教学在小学语文教学中的应用。

简介：摘要： 对于小学语文这门学科，他的学习内容以阅读和写作为主，两者都必不可少，至关重要。但是当前的教学过程中，许多老师理所当然的认为写作能力的培养比阅读能力的培养重要得多。在使用部编版教材授课的时候，教师首先要精读研究教材，认识到阅读部分的重要性，在这之后，进一步推动读写结合模式的发展。

简介：摘要：部编版教材的编订有利于立德树人目标的达成，为了适应教材，了解教材的编写理念和编写特点是每一位语文老师应做好的功课，根据教材的特点采取相应的教学措施，促进学生的发展。鉴于此，本文对小学语文部编版教材教学的开展策略进行了探索。

简介：摘要：写作能力是学生语文综合能力的体现，在新课程改革中，越来越多的教师开始重视小学写作教学能力的培养。但是在教学过程中，也出现了一些问题，需要小学语文教师积极应对。教师需要通过拓宽学生阅读范围，调动学生积极性等方式，提升写作教学的质量。

简介：摘要：时代的发展改善了学生的物质生活，但也让青少年的身心发展面临新的挑战。“生命教育”有助于学生的身心全面发展，其重要性显而易见。中学语文具有较高的人文特征，部编版中学语文教材的编写中融入了“生命教育”理念，教师可以在教学中渗透“生命教育”，帮助学生正确认识生命，树立正确的生命态度，做到尊重生命、珍爱生命、创造生命、敬畏生命，为学生的终身幸福奠基。

简介：【摘要】课文由“一分钟写字”入手和故事本身为学生所熟谙，两者结合可谓珠联璧合。一分钟带来的是 20 分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生懂得“分秒必争”的道理。

简介：摘要： 当前， 在我国社会发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上最新的改革道路，越来越多教学理念的提出，提高了课堂教学质量的同时，也为教师提出了更高的要求。所以本文也立足于小学校园内部， 语文课堂教学工作的具体开展情况，重点了解到学生复述能力的培养策略，并且以小学语文部编版三年级教材为例，希望能够发挥出教育本身所具有的优势，以此为学生后期良好的发展奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要： 部编版小学语文教材 2017 年正式在全国范围内投入使用，在这套教材中加入了许多有关中国传统文化的内容，目的在于通过激发学生对于语文学习的兴趣，提高教学效率，实现学生审美能力的增强以及价值观念的形成与发展，从而促进学生能够更加系统地对中华传统文化进行了解，并获得知识水平以及思想道德素养的提升。

简介：摘要：学生在小学低年级语文课程的学习过程中，识字教学是其语文科目中的学习重点亦是学习难点。随着新课改进程的不断推行，部编版小学语文教材在传统教材基础上又增加了小学生的识字量，由此可见当前低年级学生的识字教育的重要意义。故而如何在传统课堂上优化当前小学生的识字方法，创新课堂上识字活动，成为当前小学低年级语文教师一项重要的教学改革任务。本文将以部编版小学语文二年级教材为研究基础，探讨在小学二年级语文课堂上教师如何对学生进行多元化的识字教学。

简介：摘要随着时代的发展和全球经济一体化的发展趋势，以往那些守旧而僵化传统教学思维已经不符合当下的小学阶段学生发展和培养方向。因此小学阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维，尤其是小学三年级阶段的语文教师必须要进行教学方式的全面改革和创新。在小学三年级语文的教学中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力和核心素养，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。

简介：摘 要：语文阅读属于初中教学当中最为基础的一个科目，也是为学生们日常的学习打下坚实基础的一个科目。语文属于我国传统文化的一种载体，语文和其他的一些科目之间进行比较具有一定的优势，所以，将一些心理教育渗透到初中语文的教学当中，对于学生们的身心健康都会有很大的帮助。初中语文阅读的教学当中还会出现一些问题，教师可以利用心理教育的相关知识进行解决，对初中生们的心理发展以及语文阅读的教育都会有一定的帮助。

简介：摘 要:小学是奠定学习基础的重要阶段，能够培养学生的学习兴趣与学习习惯。语文课程作为小学教学的重要组成部分，可以培养学生的文学素养、词汇使用、逻辑思维等能力。在小学语文教学中展开读写结合教学，能激发学生们的文字理解能力与运用水平。因此，教育者应当重视读写结合在小学语文教学中的应用与实践，提升学生的语文能力。

简介：

简介：摘要：新课标下，对学生阅读提出了更高的发展要求，即联系上下文，实现理解词句，做到遣词造句的标准，对课文中关键词句含义有较深的理解。借助字典以及词典进行字词生活积累，理解其中生词的具体含义；把我文章中的主要内容，体会具体的思想情感。

简介：摘要：部编版小学语文教材的特点之一人文性和工具性的统一。阅读教学是小学语文教材的重要组成部分，依托部编版小学语文教材中的阅读教学板块，培养学生高尚的道德情操，形成正确的世界观、人生观、价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要任务之一。因此，教师要注意挖掘潜藏在小学语文教材中的德育元素，将德育渗透于教学的始终。

简介：摘要：当前，社会的发展对于人的口语交际、说话能力的要求越来越高，小学阶段是语言发展的关键时期，因此，必须要全面落实课程标准的要求，提升小学低年级学生的说话能力。本文结合实际的教学经验，围绕借助于课后习题、训练小学生说话能力进行了论述。

简介：【摘要】语文要素是课程标准的学段目标的分解细化，教材将其由浅入深，由易到难地落实到每册教材每个单元的练习系统之中。第一学段的语文要素在一组单元中没有相应的单元导语提示，这时候需要我们进行前后联系，抓住每课的语文要素，从读好长句子，读好对话；联系上下文和生活实际理解词语的意思；找出课文中的信息，根据信息做简单的判断；读好句号、问号、感叹号的不同语气四个要素展开落实朗读训练，构建品质课堂。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学之中，爱国主义是一项重要内容，且在整个教学过程中占据着关键性地位。爱国主义教育能够提高小学生在人文道德层面的修养，进而使小学生形成良好的思想道德素养，对于小学生的全面发展、成长成才无疑是十分有利的。但是，在当前的小学语文教学开展过程中，如何渗透爱国主义教育，已经成为不可忽视的问题。基于此，本文将部编版的小学语文教学作为基础，重点探究爱国主义教育相关渗透策略。