简介：摘要时代的巨轮不断前进，人们的生活节奏越来越快，高度发达的工业化、信息化，使人们的生活充满竞争，人们承受着巨大的心理压力，许多人甚至患上了心理疾病。现代化的生活和工作方式使人们拥有越来越少的锻炼机会和活动机会，由于缺乏锻炼而带来的疾病严重危害着人们的健康。体育锻炼变得越来越紧迫，尤其是处于青年时期的大学生，加强锻炼更加重要。高校中开设的体育课，对学生的锻炼起到了巨大的促进作用，但同时也存在着种种问题。本文对几所高等学校的体育课现状进行调查，并对调查结果进行分析。

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简介：摘要无论从教育改革、终身体育而言，高中生体育教学都应以培养学生体育能力为重点，以适应现代素质教育和社会发展的需要，造就合格的跨世纪人才。

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简介：摘要结合体育教学的实际，谈尝试分组教学方法的技巧

简介：摘要随着我国中职学校教育水平的不断提高和发展，职业教育逐渐受到更多人的关注，学校教育改革也在逐步有效的推进当中，特别是中职学校体育课现在仍处于滞后的现状，如何打破这一状态，让体育课的教学内容更加适合中职学生的实际需要，真正实现教育改革的意义，进一步提高学生的身体素质。

简介：摘要当前在体育教学中存在一个突出问题，班级人数多，学生身体素质差异大，为解决这一矛盾，在教学中对不同素质的学生，采用不同方法和措施。因此，就体育课分组分层教学进行探讨。通过研究对象、研究方法、研究结果与分析；教学过程中应用“教师主导，学生主体”，因材施教，符合学生心理特点的原则。还应注意教学群体，教学目标，教学过程实行，辅导方法、评价方法要分层次进行。

简介：摘要体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育教学方针的重要方面。它是发展学校体育活动、增强学生体质、提高健康水平为主要任务的教育活动。所以提高体育课的教学质量，是完成教学的主要任务。

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简介：摘要教师对学生的激励性语言可以激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。我认为，体育教师要把握好适量使用激励性语言，首先，要挖掘学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信；其次，要给学生自主权，体现以人为本；第三，要因人而异，体现针对性。

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简介：摘要传统的体育观念，体育教学应侧重对动作技能的学习，但实践证明，学习和掌握了一定的动作技能不一定就能有了健康的体魄。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“健康的体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。现代体育教学应以健康第一，终身体育为指导思想。

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简介：摘要本文就启发式教学在体育课中的应用谈一些笔者的体会和经验，以便和同行们交流和探讨，为培育人才以及提高教学质量献计献策。

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简介：摘要体育课程标准改革已经实施几年了，在这个过程中我校体育组全体教师加强了学习和研究，打破传统的教育观念，选择、更新了体育教学的内容和方法，在体育课教学上做了以下一些尝试。