简介：摘要：目前，我国应试教育课后作业不外乎各级各类教辅，或是抄写背诵，或是题海战术，课后作业形式也多为读写练。总体而言，课外作业的布置流于表面形式，难以全面渗透素质教育要求，在人际交往，合作精神，审美教育，陶冶情操等方面出现短板。网络信息技术能够有效开拓学生视野，通过flash动画，PPT，视频电影等使学习材料呈现形式更生动活泼，有效吸引学生注意力，进而激发学习兴趣。让网络信息技术渗透进课后作业可以有效缓解目前应试教育中课后作业出现的这种短板，使得课后作业更加贴近生活，更富于探究精神。

简介：摘要：改革后，在我国城市化进程的不断加快下，带动了科学技术水平的进步。进入21世纪，互联网信息技术飞速发展，对社会生产及人们的生活产生了极大的影响。网络环境下，计算机信息已经渗透于人们生活的方方面面，其在为人们带来便利的同时，也面临着一系列安全隐患。基于网络环境的复杂性，计算机信息采集技术安全性整体不高，难以保障人们信息及财产安全，因此计算机信息处理技术安全性成为学界探讨的热点话题。

简介：摘要：从软件开发人员的角度出发来看,对于安卓智能手机 app 软件开发平台,本文基于对条码中的物品信息数据采集与应用做一个全方面的分析解释,并且有针对性的结合我们在安卓平台中运用的相关技术与软件开发应用模型,详细介绍我们在该 app 软件开发中运用的流程与操作细节,完成我们对于实际的认知。这样我们就能够指导一些安卓用户的开发人员来完成我们在移动终端上对于我们的移动客户端进行物联开发的模式与实现方法。

简介：【摘要】语文作业是小学语文教学的重要延伸。在信息技术环境下，传统的语文作业形式已经不符合学生的学习需求。信息技术环境下，借助手机游戏、互动信息、微信发帖、微博点赞等形式，能够有效地让语文作业具有实效性。

简介：试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（以下简称统考）是对试点高校网络教育学生进行的旨在确保网络教育人才培养质量,促进网络教育健康、有序发展的一项重要的考试。统考报名过程中要求确保学生信息的准确,同时要采集学员的图像信息,人工进行统考信息采集存在耗时长、易出错、不易管理、数据统一难、操作困难等问题,基于B/S结构的统（网）考信息采集系统具有采集数据准确、操作方便、易于管理、效率高等特点,较好地解决了人工采集中存在的一系列问题。

简介：教学系统内诸多因素相互作用、共同影响教学的有效性：教师、学生、教学内容。教学五环节中备课、上课、作业、辅导和评价也相互作用、共同影响着教学的有效性。文章结合信息科技学科特点，从作业视角分析、实践和探究，阐述提高教学有效性的一些方法策略。

简介：本文所说的“作业”，确切地说，是信息技术课堂上，为了突破教学的重难点或达到教学目标而设计的“练习、任务或作品”（以下统称作业），是一份份电子作业，它有别于其他学科的课后作业。是学生在课堂学习过程中完成的。学生要靠对这些“作业”的思考、探究、完成来获取新知，提升技能，达到培养相应的信息素养的目标；教师要靠这些“作业”的反馈情况来了解和调整自己的教学。这些作业的完成情况，

简介：摘要：开展小学信息技术教学，是为了使班级所有的学生都能学好信息技术，因此教师在实际教学的时候，可以运用分层作业的形式。分层作业设计可以有效地改变以往一刀切的教学模式的不足，有效地激发学生们的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，这是进行减负最有力的办法，它能充分发挥每个学生的学习主观能动性，挖掘出学生们具备的学习潜力，提升作业设计的质量和效率。

简介：

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简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育领域也迎来了新的变革。本文探讨了信息技术与初中地理作业设计的融合，分析了其必要性、当前作业设计的现状以及实施策略。本文发现信息技术的应用不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还能丰富作业形式，促进学生的自主学习和合作学习。为此，教师应积极探索信息技术在地理作业中的有效应用，以提升地理教育的整体质量。

简介：摘要：本文探讨了初三科学作业布置的现状与优化策略，重点分析了当前作业布置中存在的问题，如作业负担过重、个性化不足以及信息技术应用不充分等。针对这些问题，提出了利用信息技术优化作业布置的对策，强调了知识综合性与深度增强、个性化与差异化需求满足的重要性，并介绍了信息技术在初三科学作业中的初步应用。通过这些措施，旨在提升初三科学作业的有效性和针对性，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学信息科技教育已经成为培养学生信息素养和创新能力的重要途径。然而，传统的信息科技作业设计和评价方式往往过于注重知识技能的掌握，忽视了对学生创新思维和实践能力的培养。因此，对小学信息科技作业设计和评价进行改革，以适应新时代的教育需求，显得尤为重要。本文将从作业设计的原则、策略以及评价方式的改革等方面进行探讨，以期为小学信息科技教育的改进提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学信息科技教育已经成为培养学生信息素养和创新能力的重要途径。然而，传统的信息科技作业设计和评价方式往往过于注重知识技能的掌握，忽视了对学生创新思维和实践能力的培养。因此，对小学信息科技作业设计和评价进行改革，以适应新时代的教育需求，显得尤为重要。本文将从作业设计的原则、策略以及评价方式的改革等方面进行探讨，以期为小学信息科技教育的改进提供参考。

简介：《有趣的“斗鸡”比赛》是一篇很有意思的作文，读起来很轻松，让人感到轻松的原因在于他鲜活的语言，小作者用“斗、跳、叫、转”等语言游戏的场面写得活灵活现。那么，怎样才能做到语言鲜活呢？

简介：大约两百年前，在德国的一个村庄里，小埃尔莎拉开窗帘向窗外张望。

简介：本文介绍奶牛活动量采集系统的工作原理及软件设计。在一个较大的范围内对集中养殖场中奶牛进行计步采集,并通过无线传输方式,将采集到的数据按设定的时间间隔发送给中心节点,再由中心节点将接收到的数据上传给计算数据中心,以供分析处理。系统设计进行TDM协议与数据采集、接收等软件设计。为了对奶牛步数的准确测量和采集,采用了一种高精度全方位计步信息采集电路;为了实现低功耗的目标,采取了多种措施来降低系统的整体功耗;为了实现在不提高功耗的前提下,实现在一个较大范围内的数据传送,提出了一种扩展的TDMA传送协议。

简介：文章通过对专业学位研究生教育评估信息概念的界定及其功能作用的分析,指出目前评估信息采集中存在的弊端,探讨和确立评估信息采集的基本原则,并提出包括“云计算”技术等若干有利于开展评估信息采集与处理的方式方法及途径,以期对提高专业学位研究生教育评估信息采集信度和培养质量保障有所裨益.

简介：摘要：对于随着信息技术的快速发展，互联网+学科教学方面的研究，已越来越受到关注，互联网+小学数学作业设计方面的情况又如何呢？如何进行优化呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索互联网+小学数学作业设计的策略。

简介：作业是学生巩固课堂所学知识，提高学习效果以及培养学生实践能力和创新思维能力的有效途径；作业也是给教师提供教学反馈，从而促使教师不断调整教学方法，合理设计教学任务和安排教学进度的重要手段。在此，我拟谈谈本人在高中信息技术日常教学实践中所采用的作业设计策略关键词信息技术作业设计河北省邢台县浆