简介： [摘 要]绘本是幼儿园孩子喜欢的一种阅读材料，由于幼儿园孩子识字量少的限制，而且幼儿园孩子很难长时间阅读书籍，好动，所以绘本这种插图漂亮引起了孩子的阅读兴趣，并且绘本题材广泛，包括了孩子生活、成长的许多方面，成为了幼儿园孩子喜欢的阅读材料，也是最适合幼儿的阅读书籍。教育家指出：幼儿园孩子阅读教育的中心是，给幼儿创造一个轻松愉快的阅读环境，让学生带着快乐的心情学习阅读；老师要采取多种教学方法，引起幼儿的读书欲望，可见，幼儿阅读对孩子以后的学习有奠基作用。我一直致力于幼儿教育，以下就谈谈我的感想。    

简介：摘要：在用绘本开启幼儿阅读智慧教学理念下，将绘本阅读方式融入幼儿阅读课程，对提升幼儿阅读能力，促进幼儿阅读课程教学的可持续发展具有重要意义。为提升幼儿阅读课程教学质量，幼师在阅读课程中不断探索优化教学方式。近年来，绘本阅读法受到幼师的广泛关注，并逐步应用于幼儿阅读课程。因此，本文以绘本在幼儿阅读教学中的应用为题进行简要分析。

简介：摘要：幼儿阅读的质量直接决定幼儿教育教学的质量，对于幼儿的发展而言，幼儿园、幼儿教师、幼儿、幼儿家长共同参与到绘本阅读的过程之中，因为绘本是孩子了解世界的窗口，而且幼儿在阅读绘本的过程之中，幼儿教师及时了解幼儿的想法，并给幼儿进行指导，并且在指导的过程之中，加入倾听的流程与环节，这一点对于幼儿的绘本有着一定的好处与益处。

简介：摘要：开展编织园本特色课程的幼儿趣味园本课程设计，一方面能够响应教育部门的要求，让幼儿传承中国的传统民间文化；一方面能够应用趣味的编织课程促进幼儿身心成长。优化这项课程设计，有着重要的价值和意义。

简介：摘要:绘本色彩图案丰富,故事内容极 具趣味性,深受广大幼儿的喜爱,因此绘本在幼儿教育中得到一致的肯定和广泛的应用。秉承“一切为了幼儿发展”的教育理念,以激发幼儿学习兴趣为出发点,许多幼儿园选择利用绘本培养幼儿的分析能力、表达能力以及逻辑思维能力。不仅如此,绘本阅读对于幼儿五大领域的发展也有一定的帮助。因此，笔者从多个方面,就如何在幼儿园大班有效开展绘本阅读课程进行分析讨论。

简介：摘要：儿童作为国家的希望与未来，无论是在幼儿教育，还是在幼儿相关文本选择上，一直都受到国家与社会的广泛关注。对于幼儿教育来说，选择一个合适的幼儿园绘本阅读，是一件非常重要的事情。如果所选择的幼儿园绘本阅读不适合于幼儿的相关成长教育的话，那么会对整个幼儿的身心健康发展带来很大的潜在危险。基于这一点，想要解决这些问题，就需要从幼儿园绘本阅读的课程相关设计与实施策略上进行着手。  

简介：摘要：本研究探讨了将自然教育与绘本阅读结合应用于幼儿园课程设计中的方法及效果。研究采用行动研究法，通过观察、访谈及实际教学案例分析，探讨了此类课程设计对幼儿综合素质发展的促进作用。结果表明，结合自然教育与绘本阅读的课程设计不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能有效提升其认知、语言及社交能力。同时，本研究还总结了课程实施过程中面临的挑战，并提出了相应的改进建议。研究结论为幼儿园课程改革提供了新的思路和参考。

简介：摘要：本次研究从某乡村幼儿园入手，用观察法、个案分析法及访谈法等，研究幼儿园中班绘本阅读活动。针对某乡村幼儿园绘本阅读存在的几个问题，提出一些简单的解决办法。

简介：摘要：绘本是图文交融的产物，通常以幼儿为受众，有助于培养阅读兴趣，启发深入思考，将绘本与幼儿园课程教学融为一体，可以增强幼儿审美意识和科学素质。幼儿教师作为幼儿教育主要引领人员，应提高绘本教学趣味性，合理审视绘本教育价值，为幼儿未来学习与成长奠定基础。本文旨在探讨幼儿园使用绘本建构课程的具体策略。

简介：摘要最早的绘本源于欧洲，英文名叫picturebook。20世纪50年代，日本引进和翻译了大量欧美的优秀绘本，接着绘本先后被引入中国台湾和大陆，立刻在国内掀起了一片“绘本热潮”。作为幼儿早期阅读的主要文学读物，绘本以图画为主，辅以少量文字，将图文有机地结合在一起，内容简单、情境丰富、形象直观，具有人文性、艺术性、传达性、趣味性等特点，深受幼儿、教师及家长的认可。有研究表明，绘本对幼儿的发展有着重要的价值。幼儿绘本阅读受诸多因素的影响，既有内部原因，包括幼儿的年龄、性别、性格、兴趣等，也有外部原因，幼儿所处的生态环境系统，即家庭、幼儿园和社会的影响。在环境因素中，幼儿园的阅读环境起着非常重要的作用。

简介：摘要：随着社会的快速发展以及新课程教育的不断改革，人们对幼儿园的教育越来越受到重视，体现其教学趣味性成为满足幼儿园教育发展的重要条件。培养幼儿的早期阅读能力，为他们日后的学习打下坚实的基础。绘本阅读是培养幼儿阅读能力的重要途径，绘本阅读材料要适应幼儿的成长特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣。

简介：摘要：随着社会的快速发展以及新课程教育的不断改革，人们对幼儿园的教育越来越受到重视，体现其教学趣味性成为满足幼儿园教育发展的重要条件。培养幼儿的早期阅读能力，为他们日后的学习打下坚实的基础。绘本阅读是培养幼儿阅读能力的重要途径，绘本阅读材料要适应幼儿的成长特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣。

简介：摘要绘本阅读对于幼儿未来的成长和发展有重要的促进作用，开启了孩子的思维之门，对于他们的情感发育有重要的促进作用。通过丰富多彩的绘本阅读的实现，带给幼儿丰富的视觉盛宴，并不断地提升幼儿的精神境界和心灵世界，促进他们健全人格的养成和价值观的塑造，这对于教学效果的实现有重要的帮助作用。本文将重点来对如何实现有效的幼儿园绘本阅读教学进行研究。

简介：

简介：摘要：新课程主张让孩子多阅读,绘本以画为主,字少而画面丰富,这一点非常符合儿童早期阅读的特点。绘本里的每张图都有着丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,能预留给孩子最大的想象空间,能带给孩子美的熏陶和教育。本文从幼儿阅读培养目标的厘定、幼儿绘本的选择、幼儿绘本的研析以及阅读指导准备等方面探讨了幼儿园绘本阅读指导的策略,旨在为幼儿园教师提供有针对性的指导建议,促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：班本化活动是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本活动的内容于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的.学习、探索的过程。在课程园本化的过程中，教师对课程的意识是不够的。虽然我们有课程组委会、教研组审议等途径对课程的实施进行监测，但是在课程实施的过程中仍有“拿来主义”和盲目的“随意替代”现象，导致个别教师的课程执行力不强。基于以上存在的问题，本文将从班本化活动的发现、调整、支持三个方面来探求具有“园本特色”的园本活动。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园生命教育绘本课程的实践探索，通过三个具体的策略，结合案例与理论，分析绘本课程在生命教育中的重要作用。文章首先阐述了生命教育的内涵与重要性，然后介绍了绘本作为生命教育工具的优势，最后详细阐述了三个策略，并通过实际案例与理论支撑，验证了绘本课程在幼儿生命教育中的有效性。研究结果表明，生命教育绘本课程能够显著提高幼儿对生命的认知与尊重，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：绘本作为幼儿学习启蒙的重要读物，对于幼儿的成长具有重要意义。红色文化蕴含着优质的社会主义文化基因，具有宝贵的价值与意义。红色文化融入幼儿园绘本课程的实施，是一项旨在传承和弘扬中国共产党的革命精神和爱国主义情怀的教育活动。通过绘本这一形式，幼儿园可以将红色文化的故事和价值观以孩子们喜闻乐见的方式传递给他们，从而在孩子们心中播下红色基因的种子。本文在阐明幼儿园绘本课程实施意义的基础上提出了一些实施红色文化绘本课程的建议和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园生命教育绘本课程的实践探索，通过三个具体的策略，结合案例与理论，分析绘本课程在生命教育中的重要作用。文章首先阐述了生命教育的内涵与重要性，然后介绍了绘本作为生命教育工具的优势，最后详细阐述了三个策略，并通过实际案例与理论支撑，验证了绘本课程在幼儿生命教育中的有效性。研究结果表明，生命教育绘本课程能够显著提高幼儿对生命的认知与尊重，促进幼儿全面发展。

简介：【摘要】绘本是学前儿童认识世界的重要载体，蕴含着丰富的教育价值，是幼儿园课程建设中重要的资源之一。绘本具有丰富精美、能够传情达意的画面，浅显易懂、简洁概括的文字，可以使幼儿在知、情、意、行等方面获得潜移默化的影响。绘本内容引发的拓展活动，则是扣住幼儿所感兴趣的元素，以亲子、小组、师幼等多合作形式多领域开展的延伸活动，既贴近幼儿的生活、兴趣与需要，为幼儿提供学习的经验，又能培养观察、想象、思维、表达的能力。