简介：

简介：摘要随着新课改的逐渐深化，对于教育教学的要求也在逐渐的提高，要求培养学生的综合素养，使学生更好的适应不断发展的社会，成长为高素质人才。在以前的小学数学教学中，教师一般采取灌输式教学形式对学生进行数学知识的传授，小学数学知识极为抽象，而这样的教学形式忽视了学生的主体地位，学生很难高质量的实现对数学知识的掌握，也无法产生学习的热情，严重限制学生的个性化成长与教学效率的提高。问题导向法是一种有效的教学途径。

简介：产出导向法提倡的是教学的核心思想要与翻译教学目标相统一，有效地将理论运用到实际翻译中，强调学生的专业实践训练，对于转变传统灌输教育模式、理论实践相分离等问题，有着不可替代的现实意义。本文基于产出导向法理论，构连了翻译教学的动态化模式，详细论述了实施的路径，旨在能够切实提高翻译教学的有效性，增强学生语言综合应用能力及跨文化交际能力，最大限度地发挥产出导向法的积极作用。

简介：中职计算机专业的教学具有较强的实践性、应用性以及明显的时代发展性等特点。因此，中职计算机专业教学应从职业岗位技能分析入手，设计出以“以教师为主导，以学生为主体”的符合学科特点的教学模式。任务导向法是实施探究式教学模式的一种教学方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习计算机专业方面的知识和技能。任务导向法源自任务驱动法，强调任务的导向和调控作用。

简介：摘要：随着现代化的发展以及文化水平的提高，人们对于英语的学习和应用有了更高的要求和需要。如何选择合适的英语教学方法是当代大学英语教学所要关注的问题。“产出导向法”作为一种有效的英语教学方法，对于提高课堂教学质量和大学生英语水平，有着显著的效果。高校在进行大学英语教学时，通过结合“产出导向法”，能够有效改善当前高校的英语教学状况，为社会培养高质量的英语人才。

简介：“产出导向法”是由文秋芳教授创建的具有中国特色的外语教育理论体系,旨在提升中国外语教学效果。基于产出导向的英语语法教学,尝试进行汇报文本、课堂语法知识操练、编写语法知识复习资料、定期撰写作文、进行翻译产出等方法,使学生通过多角度全方面参与的方式实现英语语法教学中的语言产出,从而通过语法教学有效培养学生语言综合运用能力。

简介：摘要：新课程改革深入实施过程中对初中数学教学活动提出更高层次的要求。因此，教师需与时俱进，在教育改革大潮中更新教学观念、创新教学方法、把握教学内容，给学生呈现高效率、高质量的数学课堂。本文基于新课程理念的指导与要求，围绕问题导向法展开分析，并指出其在初中数学教学中实施的相关对策。

简介：摘要：军事英语教学一直是广大教员不断探索的领域，本文在充分阐述产出导向法理论体系的基础上，以雨课堂智慧教学平台为介质，遵循趣味性、操作性、细化度和逻辑性原则，从课前驱动、课中促成评价、课后巩固反思三个阶段分析该理论在军事英语教学中的运用。

简介：

简介：摘要：在全球经济高速发展及全球一体化的背景下，国家对职业技能人才的需求越来越大，对人才的外语素养要求也越来越高。近年来，尽管相关高等职业院校人才培养主要以高素质应用型人才为主要培养目标，但是在夯实专业能力的同时，同样注重英语职场化应用能力的培养，这对高职英语教学带来了巨大的挑战。近年来，许多高职院校都在进行英语教学改革，以语言实际运用能力为教学的导向，通过对教学方式、方法的不断思考和探索，找到新的创新点，并在教学中逐渐完善，提高教学效果，达到教学目的。

简介：摘要

简介：摘要：行动导向法是一种重要的教学理念，特点在于注重学生的主动参与和实际行动，强调学习通过实践和体验来实现。在中职体育教学中，行动导向法的应用具有重要的意义。文章通过概述行动导向教学法的基本概念，强调其在中职体育教学中的价值，然后从实际教学需要出发，提出了三种行动导向教学法的应用策略。旨在更为有效的培养学生的综合素质和实际行动能力，为中职教育的发展做出积极贡献。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，行为导向法作为一种以学生为中心，强调实践性和操作性的教学方法，逐渐在中职语文教学中得到应用。本文旨在探讨行为导向法的理念、中职语文教学存在的问题、行为导向法应用于中职语文教学的价值，以及具体的应用策略，以期为中职语文教学改革提供有益参考。

简介：摘要：伴随社会经济发展形式的变化与各阶段教育教学改革的深入发展，职业院校不断扩大招生规模，由于中职学生自身文化基础较为薄弱，尚未养成良好的学习习惯，使其难以顺利适应学习环境的变化，无法突出职业教育的特殊性，导致中职教学长期陷入恶性循环中。使如何提升学生专业能力与知识素养，保障中职教学质量成为教师们亟待解决的教育问题。为此文章从创设教学情境、设计学习任务、组织角色扮演三个角度，对中职语文行为导向教学进行分析。

简介：摘要：本文深入探讨问题导向法在小学语文部编版阅读教学中的有效运用。通过剖析问题导向法的重要性，结合部编版小学语文教材中的具体事例，详细阐述该方法在激发学生阅读兴趣、培养思维能力和提高阅读素养等方面的积极作用。提出了一系列切实可行的运用策略，包括精心设计问题、引导学生提问、小组合作探究问题等。以期为小学语文阅读教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：问题导向法是一种有效的教学方法，通过激发学生的思考和探究兴趣，帮助学生主动发现问题、解决问题，从而提高学习效果。在初中数学教学中，运用问题导向法能够增强学生的数学思维能力，培养其分析和解决问题的能力。通过设计富有挑战性和实践性的数学问题，激发学生的学习动力，提升课堂互动性，促进学生对数学概念和方法的深刻理解。实践表明，问题导向法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高他们的综合素质。

简介：摘要：在“双减”政策和新课程标准的双重引导下，初中地理教学迎来了新的机遇与挑战。初中地理教师要积极探寻新型教学方法，以培养学生的主动探究能力为核心，提升地理教学的实效性。作为一种创新的教学策略，问题导向法通过精心设置问题，将地理知识融入生动有趣的情境中，激发学生的探究欲望和学习兴趣，在初中地理教学中发挥重要作用。它鼓励学生围绕问题展开深度思考与实践，通过主动探究解决问题，实现对地理知识的深入理解与掌握。这一教学方法不仅凸显了学生的主体地位，还营造了积极活跃的课堂氛围，有助于学生在探究中提升地理核心素养。

简介：摘 要：随着教学改革步伐的持续迈进，初中物理教学亟需教师着眼于课堂教学方法的革新，摒弃传统教学模式的桎梏。在扎实传授学生物理基础知识的同时，教师应着力培养其核心素养，以期全面提升教学效率。问题导向法作为一种高效的教学方法，能够引领学生积极思考并深入探究学习中的疑难问题，着重锻炼学生的自主学习能力，为其综合素养的飞跃搭建坚实桥梁。

简介：一、串并联电路特点1．两个电阻R1和R2串联，所加总电压为U、消耗总功率为P，如图1所示，则R1和R2N端电压分别为：

简介：摘要在初中数学学习中，总有些学生数学成绩上不去,厌学直接导致总体成绩不好,怎样在教学中正确指导学生学好数学,使之“乐学、持学、会学”。我结合教学实践，总结出初中数学教学中应采用“导向、养习、授法”的六字教学法。