简介：摘要新课改背景下，语文教学中对学生阅读能力的培养，越来越受到教育部门和广大教师的重视。阅读是语文课程的根基，初中语文教材涉及范围广泛，对学生阅读能力的要求逐步提高。如何提高初中语文课外阅读的有效性，成为每个教师应考虑的问题。本文对语文课外阅读对初中学生的重要性进行了简要介绍，针对初中学生在语文课外阅读中存在的问题，提出了相应的解决措施，以提高课外阅读的有效性。

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简介：摘要：每个人每天都会阅读大量文字，无论是书籍、报纸还是网络上，培养一定的阅读能力必不可少，而且阅读会让人开阔视野，充实内心，但现在中学生的课外阅读情况却令人担忧，本文将分析中职语文课外阅读的现状和问题，然后具体分析探讨如何提高学生课外阅读，将提出一些切实可行的策略和方法。

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简介：摘要阅读是一个人获取知识的主要途径。读书习惯是语文核心素养中的核心。学校应该提高语文教师的素质，使其具有让学生开窍的能力。学校要将阅读课写进课表，利用阅读课大力提高学生阅读能力。教师将班级学生按不同层次进行分类定标，及时成立阅读小组。学校还应精心设计、组织开展丰富的读书活动，以活动促成长；开放学校图书室，让安静的图书实现真正的漂亮。另外学校可以依靠互联网强大的整合能力开展电子阅读，丰富学生体验方式。

简介：摘要在构建学习型社会，国家倡导“全民阅读”的大背景下，课外阅读对小学生而言显得格外重要，但由于小学生还没有形成自己科学系统的阅读方法，直接影响课外阅读质量，本文从儿童视角出发，结合笔者的教育教学实践，总结出提高小学中年级个性化课外阅读质量的三点策略。

简介：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。课外阅读，即课本之外的阅读。语文课程标准在阅读方面要求：第三学段“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”“扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”独立阅读能力的形成，必须依靠大量的阅读实践。但是，现状却令人担忧，有的教师语文教学意识不强，把课外阅读看成软任务，只布置不检查，缺乏指导阅读的技巧；有的学生则缺乏主动性，没有喜好的图书，作业太多、没有时间读。如何才能使学生课外阅读更有效呢？笔者认为，可从以下几方面努力。

简介：摘要农村中学生的阅读情况不容乐观，特别是课外阅读。所以应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍和科学的阅读方法、做好积累。

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简介：摘要指导学生将语文习得的读书方法和经验迁移运用外阅读,使方法经学生的熟练操作跃升为阅读技能,为学生的终身学习服务。

简介：　　摘要：语文是小学整个教学中比较重要的科目，而在语文教学中的重点和难点就是阅读，它是实现素质教育的重要途径之一，阅读对于培养学生的语文综合能力和提高学生的语文运用能力有着非常重要的意义。

简介：　　摘 要：阅读在整个语文的学习过程中占有相当重的比例，尤其是在高中阶段，备受师生关注，而且在高考的试题中也备受青睐。但是就目前的情况而言，语文阅读教学进行得并不是很顺利，语文教师不能调动学生的学习兴趣，习惯性地采用开门见山式的知识点灌输，这造成了师生身心俱疲的现状。要解决这一教学问题，那么就需要高中语文教师在平时的教学当中，能够做到改善自己的教学方法，能够更好地促进和引导学生的课外阅读，这样才能够更加有效地在高中语文教学当中开展课外阅读教学。

简介：摘要“读书破万卷，下笔如有神”形象说明了读书是获取知识和提高写作能力的重要途径。在一个学生的阅读经历中，如果要想具有丰富的知识储备，课外阅读则尤为重要。通常来说，课外阅读都是学生自发的，具有一定的盲目性和随意性，自觉性较差。

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