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  • 简介:幻想可以让生活变得丰富多彩:把自己想象成一只鸟,在天空中自由自在地飞翔:把自己想象成一条鱼,在大海中无忧无虑地畅游;把自己想象成一艘飞船,在无边的宇宙里探险。哪怕是一个很小的幻想,都能给我们带来快乐。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:想象是写作的基本方法。作文素材可以从观察中获得,从阅读中获得,更需要在调动生活经验和阅读经验的基础上加以想象得来。想象可以补充观察的不足,角色塑造、情节铺设、情感表达等均离不开想象的参与。文学想象的内容是假中求真,而非虚假。把握好现实和想象的边界,才能进行有效想象

  • 标签: 写作 童话 生活经验 情感表达 阅读
  • 简介:想象”一词的意思其实最早就是指对大象的想念。《韩非子·解老》中记载:战国时期,由于气候的变化,北方已经很难见到活的大象了。人们只能看到死去的大象的骨骼,于是人们就对着以前画下来的大象的图案臆想过去的大象到底有多大,这就是想象

  • 标签: “想象” 大象 战国时期 韩非子
  • 简介:开栏话师生互动,学生写作文老师配点评。学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。老师配的精彩点评多少字合适?请在百字左右,画龙点睛之笔,文风不限。让读者读了会心一笑、眼前一亮乃至豁然开朗均可。每次每位老师点评几篇?三到四篇即可。

  • 标签: 思想健康 文老师 内容与形式 师德先进个人 联系方式 写作课
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  • 标签: 思想健康 文老师 国家级刊物 教学研究 文班 联系方式
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  • 简介:开栏话师生互动,学生写作文老师配点评。学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。老师配的精彩点评多少字合适?请在百字左右,画龙点睛之笔,文风不限。让读者读了会心一笑、眼前一亮乃至豁然开朗均可。每次每位老师点评几篇?三到四篇即可。请点评老师在投稿时,把自己的一份200字

  • 标签: 思想健康 文老师 教学成绩 联系方式 市级骨干教师 评优课
  • 简介:一位学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、一些领域的学术权威和一些成功的企业家,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。

  • 标签: 诺贝尔奖 获得者 经济心理学 成功 企业家 剑桥大学
  • 简介:

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  • 作者: 王桂玲
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式。写作能力是语言素质的综合表现。小学生作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课理念主导下的习作指导应体现这些理念,在教学实践中应该引导学生扎扎实实地观察生活、体验生活、发现生活中的丰富多彩,使学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。让他们能够“有作为而作,”让笔下流淌潺潺的清泉。
  • 简介:每个孩子都是极具想象力的天才。还未经社会文明熏染的孩子,其思维模式还没有被纳入社会公认的体系中,他们天马行空、稀奇古怪的想法其实正是可贵的想象力的火花。鲁迅说过:“孩子是可敬佩的,他常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想飞到天空,他想潜入蚁穴。”

  • 标签: 想象力 培养 儿童 缔造 童话 社会文明
  • 简介:空间想象能力是指人们在脑海中想象比较立体的事物,从而获得更好的解决问题的能力。在做一些数学题时,特别需要空间想象能力,所以小学生的数学成绩相对于其他科目就比较差,因此,老师在平常的教学中要注意培养小学生的空间想象能力以便更好的促进小学生综合能力的提高。本文浅论了培养小学生空间想象能力的措施,希望能够对提高小学生空间想象能力有所帮助。

  • 标签: 小学生 空间想象能力 培养
  • 简介:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切。”想象中产生的生动、具体的形象,能够帮助幼儿更好地理解学习内容,比较顺利地掌握间接经验。所以,我们必须重视培养、提高、促进幼儿的想象能力。

  • 标签: 想象力 幼儿 学习内容 间接经验 想象能力 知识
  • 简介:

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  • 简介:又是一年三月天,春风满人间……虽说三月不乏料峭的天气,可春意正越来越浓!大自然中,所有的生机都从此时开始萌动……小朋友们,大家三月好!三月,对小朋友而言更是别具意义,新学期在此时开始了,想念的老师,久违的同学,争执过的同桌,一起游戏过的朋友,现在统统都相聚在一起了,这是多么热闹而又幸福的时刻啊!当然,新的学习任务也摆在每个人的眼前,这就像农民伯伯要春耕,没有春的播种,何来秋的收获?三月是最能给我们带来希望的,同学们,此时你们的希望是什么?少儿期正是人生的三月,在青春来到之前,拥有创新创造能力是否是你们最大的希望呢?

  • 标签: 三月天 何来 创造能力 课本知识 抽象思维能力 那五
  • 简介:一、在线、形想象游戏中学会借形想象的方法。幼儿进入小班.对绘画活动还是比较的陌生,更谈不上什么技能技巧了。但别看幼儿小,对周围的世界还是有一定的理解和审美能力。

  • 标签: 美术课堂 幼儿 想象 借形 激活 绘画活动
  • 简介:各位同学,相信在这些日子里,我们大家都一样,很大的心思都放在汶川抗震救灾这点上了。在我们为那里民众的灾难深感震惊和哀痛时,也被他们的顽强、勇敢、无私和高尚所感动!当我们为无法能亲自到前线抢险救灾、挽救生命而焦虑时,更为第一时间冒着生命危险赶赴灾区救人的领导、官兵以及志愿者们鼓足干劲、牵挂和悸动!人往往都会这样,在遇到困难和挫折时,就会发现自己的无知和无能;在遇到灾难时就会激发出勇气、坚强、真诚和反思……这次的大地震更是让更多的人如此!灾难之中见真情,生命攸关显英雄——作为我们,特别是青少年,对自己未来的人生、命运、事业又将会有怎样的思考呢?

  • 标签: 第一时间 生命危险 抢险救灾 汶川 威尔金斯 克里克
  • 简介:假如我们的城市是一座美丽的花园,我们需要建一座怎样的花房呢?假如我们的城市是一条清澈见底的大河,我们需要建一条怎样的河堤呢?假如我们的城市是……

  • 标签: 城市 儿童节 想象
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