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  • 简介:企业文化是一种微观文化,是一个企业在长期经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化气氛、精神力量、经营境界和广大员工所认同的道德规范和行为方式。企业文化是企业发展不可缺少的内在驱动力。

  • 标签: 思想政治 工作 企业文化 结合
  • 简介:吉莉娅是一个爱数数的小女孩,她每天都在数数,看到什么就什么。她一会儿数数房子上有几扇窗户,一会儿数数院子里有几块石板,一会几又数数楼梯上有几级台阶。

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《吉莉娅数星星》
  • 简介:宝宝的脑袋需要细心的呵护,所以,下面的提醒,你需要仔细看看。宝宝头上的“软区”你可能会注意到,宝宝头上有两块(至少有块)看上去好像没有头骨麓盖的区域。这些地方摸上去很软,我们称之为囟门,其中头顶部较大面积的一块为前囟,位于脑后部分的较小的一块是后囟,通常不容易注意到。这种局部的颅骨“缺失”对于新生儿来说是正常的,因为小宝宝在出生后的第一年内脑组织会快速增长,这些缝隙可以给宝宝的脑发育提供生长的空间。

  • 标签: 宝宝 新生儿 脑组织 脑发育 细心 面积
  • 简介:新课程的实行促使广大教师的教学观念发生了或多或少的变化,在此背景下,教学的任务和目标除了向学生传授知识外,还要注重学习思想的传授。文章探讨了在小学数学课堂中向学生渗透模型思想的策略,以期培养学生的创新精神和实践能力,提高教学效率。

  • 标签: 模型思想 小学数学 课堂教学 渗透策略
  • 简介:概念是学习其他数学概念的基础。在日常生活中,可以用来表示各种客观事物的量,量可以用数字符号来表示。幼儿生活在数的世界中,会在日常生活中不断接触和用到。学前儿童概念的学习与发展包含着丰富的内容,其中最核心的三个方面是计数、数量比较和理解数字符号含义。

  • 标签: 数概念 概说 经验 日常生活 数字符号 数学概念
  • 简介:目的:儿童记忆能力和语言表达能力的训练家长与小朋友面对面坐着,家长说:“我先说一个三位,请你跟着我说。”然后家长说出一个三位(例如749),要求孩子能够重复说出(749),家长再说“352”,要求孩子重复“352”。

  • 标签: 三位数 语言表达能力 记忆能力 家长 面对面 小朋友
  • 简介:小朋友,你读读下面的字,再比一比,你能发现什么问题啊?密蜜塔搭泼拨绕烧木术铃冷唤焕句沟静挣已己队邓乒乓小博士:上面这些字,每组都是近字组成的。什么是近字呢?近字是指几个字形结构相近的字叫近字。近字的搭配上是有一定规

  • 标签: 形近字 字形结构 大本营 乒乓 搭配 下面
  • 简介:人的一生大约有1/3的时间是在睡眠中度过的,婴儿的睡眠时间就更长了。一个合适的枕头,不仅能让宝宝睡出一个完美头,还能促进身体的健康发育。不过,关于使用和购买枕头,妈妈们还有一些困惑和疑问。先看看下面这个小调查结果。

  • 标签: 出好头 好头形 好枕头睡
  • 简介:新生宝宝,娇嫩而又生长发育很快,妈妈们经常面临着一个又一个新的问题,其中最普遍、最让妈妈们烦恼的就是:宝宝的头睡偏了!而这一现象在新生儿中占到80%以上。

  • 标签: 宝宝 生长发育 新生儿 妈妈
  • 简介:一、奥的歌谣嘿嘿嘿你知道鸡兔同笼吗你知道袜子与盲人吗你知道黑白猫吗你知道一个商人卖马吗你知道蜗牛爬井吗你知道守财奴的故事吗你知道伯爵的问题吗你知道如何移动石子吗知道油和醋的问题吗

  • 标签: 日常生活 奥数 守财奴 盲人
  • 作者: 张希杰(江汉油田广华中学湖北潜江433100)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:      【摘 要】数学思想方法是数学新课程的重要目的,是发展学生智力的关键所在,是培养学生数学创新意识的基础,也是一个人数学素养的重要组成部分,在大力倡导新课程改革的今天如何在常规教学中,渗透数学思想是数学教师的主要任务。导数是高中数学的重要知识,是研究函数的重要工具和手段,也是数学思想体现最丰富的知识点,有关高次方程或非常规方程的根的分布问题也是应用导数研究的重要内容。在新课程改革浪潮中数学教师更应勇立潮头,勇于打破传统的教学模式,善于研究分析数学问题的实质,让学生自主探究数学思想方法,并应用这些方法,轻松快捷的解决数学问题。  【
  • 简介:小学时期是培养学生学习习惯与思想的重要阶段,因此,应当对小学数学的教学方式予以重视。将数学思想渗透到小学数学的课堂实践教学中,能够提升学生的逻辑思维能力。

  • 标签: 数学课堂 数学教学 逻辑思维 空间想象
  • 简介:西栅作为江南特色水乡的代表之一,具有典型的乡土风貌与鲜明的地方特色。它既包含了弥足珍贵的非物质文化遗产,同时又蕴含了深厚的历史文化以及人文精神内涵。文章从西栅的历史渊源、建筑特点等方面进行了考证和研究,浅要分析了西栅建筑文化遗产保护方式所起到的积极促进作用。

  • 标签: 西栅 建筑特点 建筑遗产保护
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  • 简介:在距今两亿年前的三叠纪,我们虚龙像野狼一样,三五成群地聚集在一起觅食。和其他肉食恐龙相比,我们虽然个子小,但动作敏捷,猎食能力很强。饿极了的时候,我们连大型的素食恐龙也敢攻击。我们还像骆驼一样耐渴,喝很少的水就能生存。只有这样,我们才能在贫瘠的大地上活下来。

  • 标签: 虚形龙 儿童 生物教学 课外阅读 恐龙
  • 简介:一个三角倒立,变成冰激凌甜筒。两个三角粘连,变成风筝飞上天。三个三角堆得高,变成松树耸入云霄。

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  • 简介:一般来说.学前儿童加减运算能力的发展有三个阶段的水平,即动作水平、表象水平、概念水平,顺应从具体到抽象的认知发展规律。相应地。在学前儿童运算的集体教学活动中。教师通常会根据儿童年龄的增加和数运算水平的提高,先后实施实物加减教学、口述应用题教学和列式运算教学。

  • 标签: 集体教学活动 运算能力 设计理念 元表征 数学 幼儿