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  • 简介:在古代文学课程教学实践中,除讲授法外,应该积极尝试运用情境教学法、名著名篇导读教学法、诵读教学法、多媒体教学法等多元教学法,五法并用,有所侧重,灵活掌握,因文而异.只有综合运用多种教学法,才能有效地提高古代文学教学质量。

  • 标签: 多元化教学法 古代文学 教学质量
  • 简介:摘要 :当前,传统教育教学理念早已无法适用于现代的学科教学,并且传统的教学方法也难以满足现代学生的学习需求,对于初中语文教学而言也是如此。语文学科作为初中课程教学体系中的重要组成部分,对初中生的学习发展有着重要意义,在传统单一的教学方法无法适用的情况下,初中教师就需要采用多元的教学方法,教授学生语文知识,培养学生语文能力及素养,本文内容就是对多元教学方法的分析。

  • 标签: 初中语文教学 多元化 教学方法
  • 简介:本文从现代西方资本结构理论-MM理论的基本原理出发,分析了MM理论的基本结论及其缺陷;在此基础上,探讨了MM理论在我国难以发生作用的原因及对此应采取的对应措施。

  • 标签: 资本结构 MM理论 启示
  • 简介:校企合作是职业教育重要的人才培养模式。为适应本地区经济结构调整优化升级,满足工业进程对职业教育的要求,在校企合作人才培养模式上,江宁高等职业学校经过八年多的初步探索和实践,在基于企业接纳学生参加顶岗实习的合作基础上,形成了"全订单""后订单""嵌入式""校中企、企中校"和"一园三区五校百企"等多元校企合作模式。

  • 标签: 职业教育 多元化 校企合作 培养模式
  • 简介:随着我国经济的发展,城市基层社会矛盾呈现出上升的趋势。我国传统对基层社会矛盾的化解主要采取人民调解和信访等手段,这些手段“人治”成分较多,“法治”成分较少,很难适应现代法治社会基层社会矛盾化解的需要。我国政府亚待根据基层社会矛盾产生的机制分析基层社会矛盾产生的原因,提出多元解基层社会矛盾的创新方法。

  • 标签: 社会矛盾 法治 信访 利益
  • 简介:高职院校教师通过互联网思维培养高职院校培养互联网人才。互联网的飞速发展对高职教育影响深远。研究“互联网+教育”,不断促进高职院校人才培养、专业建设和课程教学改革具有重要的意义。基于云课堂平台构建O2O多元互动人才培养体系,从而提升高职院校核心竞争力。本文以高职院校为试点,进行了相应的研究与应用,整合了高校内外资源。跨专业、跨部门、跨行业联动,不断提高信息教育和教学的力度,促进网上和离线互动的人才培养体系,创建典型的、树型形象、跨专业的产业群部门,开展教育教学、科研、竞争和就业创新。

  • 标签: 云课堂 O2O 多元化互动 人才培养体系
  • 简介:老年教育事业在建设学习型社会中占据着毋庸置疑的重要地位。特别是在当前我国人口老龄程度不断加剧下,迫切需要老年大学肩负起办好老年人满意教育的重要使命。本研究通过采用理论与实践相结合的方式,在对区域性老年大学的教育现状进行分析说明下,探索老年教育的新形式,并尝试提出提升老年大学服务质量的多元措施,以此有效帮助实现我国老年教育的进一步发展与创新。

  • 标签: 老年大学 教育现状 新形式 多元化 提升服务能力
  • 简介:论文通过对当代网络大众文学中的女性穿越小说的勘察研究,认为该类文本在历史重构、男性想象和自我主体建构过程中,表现出了认同、解构与建构的多元立场,表现出当代女性更加成熟理智的两性观念和独立的主体意识,同时,其中体现的种种性别局限是不可避免的。

  • 标签: 女性清朝穿越小说 认同 解构 建构 女性意识 局限
  • 简介:在经济全球的背景下,我国步入价值观多元和文化多元的社会转型期,高校大学生的价值观也呈现出多元的特点,为有效发挥社会主义核心价值对大学生的引领作用,培育大学生社会主义核心价值观的践行能力,应营造全方位,全过程的育人环境,实现环境育人;更新教育主体的教育理念,促进素养提升,发挥榜样示范作用;扩展教育渠道,拓展教育范围,创新教育模式。实现第一课堂与第二课堂的融合,实现课程教学与环境教学,显性课程和隐性课程的有机结合,让大学生在实践中感知、体验、内化,进而增强教育的实效性。

  • 标签: 多元化 社会主义核心价值观 现状与对策
  • 简介:1975年,M·BHooker《法律多元》一书的出版,代表着法律的研究从西方中心论向全球多元演变,也标志着一个超越法律西方中心的时代到来。当代贯穿全球的法律多元结构仅从西方法和非西方法的多元分析即可证明。而当我们不再困扰于西方法律中心论时,才发现法律多元结构对我们研究外国法律史可谓影响深远。它不仅使我们对外国法律史的宏观研究方向转变到合理化和本土的角度,同时也指出了微观研究范围应更深入地讨论影响具体法律运行的各项因素。

  • 标签: 法律 西方法 西方中心论 移植法
  • 简介:研究型教学实践环节基本模式是指教师组织、指导英语本科教育方向的毕业生经历从提出问题-分析问题-项目设计-项目实施-项目评估到总报告六个阶段的教学实践去完成毕业论文的写作.通过学生自主研究、小组讨论、师生探讨多种形式来确立研究型教学实际环节的基本模式。该模式以自我评价、生生评价、教师评价等多维评价的方式来评价学生的论文成绩。

  • 标签: 研究型 教学实践环节 多维评价 多元化教育价值
  • 简介:大学生党建工作是高校学生工作的重点.通过问卷调查,深入分析当前高校党建工作的现状及存在的问题.同时结合高校学生党建工作所处的新环境,提出高校教师参与大学生党建工作的多元途径:实施党建导师工作模式;建立兼职组织员制度;构建党员教师联系班级长效机制;思政教师介入学生党员的培训工作;参与校园网网上党校、党建专题论坛与红色微博建设.

  • 标签: 高校教师 大学生 党建工作 多元化模式
  • 简介:本文通过统计数据分析了我国房地产上市公司资本结构的影响因素为房价、主营业务利润率、市场的金融风险,得出了我国房地产上市公司目前的资本结构从理论上说是较优的,较高的资产负债率与整体市场环境的高房价、主营业务利润率不高、市场金融风险较低是匹配的。

  • 标签: 房地产上市公司 资本结构 资产负债率 影响因素
  • 简介:人类已经步入21世纪,21世纪是知识经济的时代.在知识经济时代,一个全新的企业经营理念应运而生,这就是知识资本经营.本文就企业的知识资本经营有关问题做了一些思考和探讨.

  • 标签: 知识经济 知识资本 企业经营
  • 简介:根据马克思在《资本论》中的分析,剩余价值的源泉是活劳动,既抽象人类劳动。不管参与价值创造和形成的要素有多少,但终极源泉是活劳动。真正决定价值分配(即剩余价值分享)的是市场竞争关系,是市场诸要素的不同的稀缺程度和供求状态:(1)资本雇佣劳动制度下,虽然活劳动创造了新价值(v+m),但剩余(m)却被资本独占或垄断。这一制度最不合逻辑的地方是:剩余价值的创造者被排斥在剩余价值分享体系之外。但是,它又是市场竞争均衡的结果。因为它的运行基础是市场经济。(2)当代经济关系中,资本(死劳动)与劳动(活劳动)关系发生微妙变化:剩余的获取越来越多地依靠研发、营销、管理、创新,劳动者队伍中有管理才能的人(经理阶层)不再是简单地出售劳动力价值,凭借资本对劳动的依赖,他们要求分享剩余,即劳动力价值资本。发达国家中出现的经理层持股、大企业间交叉持股,企业控制权变化,使出资人、股东越来越不同程度地“隶属”于劳动,资本雇佣劳动、资本独占剩余不同程度地或部分地让位于劳动参与剩余分配。资本在直接生产过程之外的运动,生息资本、银行资本、商业资本参与资本运动,使参与剩余分配的资本由产业资本多元为产业资本和非产业资本,劳动、土地、技术、信息、无形资产、证券等要素的资本,使我们在现实经?

  • 标签: 《资本论》 《资本运营》 价值决定 价值运动 价值分享 剩余价值
  • 简介:资本市场的发展本身既成为企业改革的一个重要环节,又成为推动促进国有企业改革的重要措施,它对宏观经济调整具有十分重要的作用.目前,加快发展资本市场的途径主要有:建立健全统一的资本市场体系;尽快规范证券市场;尽快培养机构投资组织;发展产权交易,推动资本运营,促进企业改组;股市扩容等等.

  • 标签: 资本市场 功能 竞争主体 市场体系
  • 简介:传统会计只确认债务资本成本,不确认股权资本成本,这种“成本”是不完善的,未能体现公司作为会计主体的理念。应建立资本成本会计,完善资本成本理念。

  • 标签: 资本 资本成本 资本成本会计
  • 简介:社会资本和话语权是社会学界比较流行的两个重要概念。社会资本是由彼此之间有交往的人们之间的互动构成的,而话语权则折射的是一种权力的比较和权衡。二者既有共同性前提,即具有相同的时代背景和最终目标,且都是分析解决问题的理论工具,又存在相互制约和转化的关系。

  • 标签: 社会资本 话语权 共同性 制约 转化
  • 简介:一、要树立正确的指导思想学校工作是一个系统工程,它由许多子系统所组成,教学是学校工作的核心,是核心子系统,而财务管理是后勤保障,是一个举足轻重的子系统.学校财务管理工作必须为教育教学服务.

  • 标签: 学校 财务管理 教育事业 会计人员 职业道德 会计工作