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  • 简介:摘要:随着英语教学的不断发展,传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求,难以有效提升学生学习的能力,影响了学生学习智力的增强。因此,教师在英语教学中需要不断改变自身教学的能力,可以根据学生学习的能力出发,运用媒体教学,提升学习兴趣;构建情境教学,增强语言能力;拓展阅读教学,丰富英语知识等多元的教学方式教导学生,以此增强学生学习的成绩。

  • 标签: 英语 多元化 教学
  • 简介:摘要:小学语文教师在教授知识的时候,不仅需要改变以往的教学观念,更需要采用灵活多样的教学模式,让学生感受到语文课堂的魅力,以便提高学生学习语文知识的兴趣与热情,进而使语文课堂变得更加高效。

  • 标签: 小学语文 多元化课堂 构建
  • 简介:摘要:新课程改革进程推行至今,在我国教育教学领域造成的影响是非常大的,从教师教学理念的转变,到教学活动设计中教学形式的不断创新,各个学科的课堂教学都呈现出欣欣向荣的景象。小学阶段作为学生知识认知的打基础阶段,数学学科内涵的细化剖析是不可或缺的小学阶段作为学生知识认知打基础的关键时期,数学课堂教学活动开展的多元探究,从不同的角度入手,遵循新课改的要求,以学生数学水平提升为目标进行了尝试。笔者对小学数学课堂上的多元教学进行了深入的探究。

  • 标签: 小学数学 多元化教学 探究
  • 简介:【摘要】在传统的数学课堂中,教师与学生之间主要是知识传授与学习的关系,教师对于学生的评价也较为浅显单一。但是随着素质教育,在我国的全面发展,对于初中数学课堂质量有了更高的要求和标准,如何在初中数学课堂中运用多元评价方式,老学生更加客观的直面自己的优缺点,更好的提高课堂教学效果,需要每一位初中数学教师的用心与努力。

  • 标签: 初中数学 多元化评价方法
  • 简介:探讨了结构动力学课程的多元教学方法。以三维框架结构的ANSYS数值试验、典型地震动加速度时程的获取与处理、结构动力特性的现场测试为例,介绍了改善课堂效果、开展课外实践的有效方法。结果表明,采用丰富的课堂教学形式并结合现场测试实践的多元教学法,能有效激发学生的学习热情,帮助学生理解结构动力学概念,提高学生的创新能力。

  • 标签: 结构动力学 教学方法 多元化 理论与实践 教学研究
  • 简介:一、图书馆馆员队伍知识结构现状现代图书馆是以联合开放、资源共享为特征,向读者提供信息服务的,因此馆员队伍知识结构的科学性,合理性对读者服务的工作质量,服务效益将产生很大直接影响。所以,图书馆的生存与发展,从根本上依赖于馆员知识结构多元,复合。但是,由于高校办学规模迅速扩大,图书馆馆员队伍知识结构的发展变化与读者服务工作的特点变化不同步,

  • 标签: 馆员队伍 知识结构 结构多元化 现代化图书馆 读者服务工作 结构现状
  • 简介:摘要:《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出学科融合理念,要求一线教育工作者融合德智体美劳,融合与美育相关的其他内容。音乐学科承载着美育重任,是重要的美育课程。在美育工作改进的过程中,音乐教师要树立学科融合理念,把握学科之间的联系,进行多元知识结构渗透,使学生在其他学科的助力下,走进音乐课堂,感知美,体验美,创造美,发展审美素养。基于此,本文章对初中音乐课堂的多元知识结构渗透进行探讨,以供参考。

  • 标签: 初中音乐 多元化知识结构 渗透
  • 简介:在各高校都在努力培养高素质人才的今天,学生考研率已然成为影响一所高校未来发展的重要因素,然而,考研中存在一个重要的难题是:考研数学不过线.笔者通过对不同专业、不同研究方向的学生进行分析研究,总结出考研数学应采用多元策略,适当地进行战略转移,避重就轻,避难就易.如果直面考研数学,就要科学规划,优化辅导.

  • 标签: 考研数学 多元化 战略转移 科学规划 优化辅导
  • 简介:中国民族声乐应该多元发展.中国民族声乐具有丰富的民族音乐基础,民族声乐是世界音乐文化的组成部分.多元是民族声乐发展的重要途径.

  • 标签: 民族声乐 民族唱法 音乐文化 多元化发展
  • 简介:摘要《语文课程标准》中指出“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”因此,课改背景下的课堂教学评价应坚持以人为本,提高学生的语文素养,促进学生的发展为根本目的,不是为评判学生的优劣,对学生进行分等鉴定。在教学实践中,应充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能,关注个体的进步和多方面的发展潜能,注重评价方式多元和科学及学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等,关注成功体验的开放性评价体系。

  • 标签: 小学语文 多元化教学
  • 简介:摘要近年来,在我国教育不断发展的背景下,素质教育得到了全面的推行。这就要求在中学地理教学中,教师必须转变地理教学的传统观念,明确学生在教学中的主体地位,进一步创新课堂教学的方法,借用多媒体辅助教学以及综合整理课堂教学多方面的信息资源,来丰富中学的地理课堂教学。本文主要对中学地理多元教学模式进行了探讨,并提出了相关建议,以期能够为中学地理教学水平的提高提供一定的借鉴。

  • 标签: 中学地理 教学模式 教学观念 学习主体
  • 简介:

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  • 简介:摘要英语高中多元的教师将成为最受欢迎的最有魅力的最能吸引学生学习的时尚教师。教师只有充当好多种角色,才能成为一名合格的教师。

  • 标签: 传道 教师 授业 多元化
  • 简介:摘要:数学作为一门工具性学科,是人们认识世界、改造世界的重要工具,在初中数学教育工作中,教育工作者要基于数学学科特点,强调多元的教学方法应用,充分激发学生的课堂学习兴趣,更好的认识到现实生活中的数量关系。本文从几种常用的教学方法出发,对多元教学在初中数学教学中的应用策略提出一些浅见,希望能够为推动初中数学教学效率的改变起到作用。

  • 标签: 初中数学 教学方法 学生主体 多元化
  • 简介:在现代教育观念变革中,还必须增加“教育产权”这一内容。企业制度的核心是产权制度,教育改革中的教育产权制度问题,也是办学体制和教育投入体制变革中不能回避的重大问题,有了对教育产权的深刻认识,才可能对其作积极的运作。教育投资体制的变革可以产生经济效益,教育产权的重组(或出让)可以大幅度增加教育投入。多元教育产权制度的确立,将是从根本上解决教育投入不足的重大举措。

  • 标签: 教育产权 产权多元化 民办教育 教育机构 教育目的 所有权
  • 简介:摘要作文教学是语文教学中必不可少的重点和难点环节。在教学活动中,语文教师需要积极改变传统的教学方式,勇于创新,采用多元的教学方式开展作文教学,尤其是开展互联网加教育模式。

  • 标签: 作文教学创新互联网
  • 简介:我国企业不仅面临着竞争日益激烈的市场环境,企业自身成长和发展的战略问题也亟待解决。实施相关多元是企业发展战略的一个重要方向。本文从相关多元的理论出发,紧密结合现实,总结了实施相关多元的优势,并对企业进行相关多元提出几点建议。

  • 标签: 相关多元化 核心竞争力 战略协同性 适度多元化
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