简介：　　A他　　王志军在局务会议上收到了林红的短信.　　当时,他正强调局里的工作效能问题,他条理清晰地说了抓效能问题的重要性、紧迫性及怎样抓落实,一二三四,他一向对自己领导艺术还是很满意的,特别是他在会议上的讲话,绝不拖泥带水,总是铿锵有力,落地有声,一句句都射中靶心.……

简介：观察“数独”示范的第二列。第一宫内有已知数5、6，所以第二列前三个格A2、B2、C2都不能是5、6。第九行有已知数5、6，所以第二列最后一个格12也不能是5、6。现在第二列只有两个空格了，就是D2和H2。所以这两个格只能是5、6的数对，

简介：她曾是一个平凡的女孩:来自英国一个贫穷的家庭,不算漂亮,毕业于一所普通大学。但是,再平凡的人也有不平凡的

简介：摘要我国高校思想政治课教学是对大学生进行品德教育的主渠道，但由于其注重的主要是道德知识的传授，而忽视了对大学生道德情感的培养，导致思想政治课上所宣讲的道德知识不能有效的内化为学生自己的道德信念。高校思想政治课的德育功能的低效要求我们对隐性课程之德育功能的探究。

简介：摘要隐性广告植入影视剧渐渐被观众熟知，而其植入方式直接影响着影视剧和广告本身。隐性广告的植入方式也从“隐性”走向了“显性”，“显性”植入方式直接将广告品牌或产品在影视剧中展现出来。但是隐性广告“显性”植入方式也有优劣之分，好“显性”植入方式应建立在符合剧情的基础之上，而不是脱离剧情的生搬硬套。否则所产生的效果将会适得其反。

简介：摘要在日常教学中，人们普遍的思维定势就是老师教什么学生就学什么，这一观点不论对哪一阶段的学生都是“至理名言”。但事实并非如此。在教室里，老师不仅需教授知识，还应通过其行为举止、情感态度等方式潜移默化地对学生的思想情感、文化意识、精神状态等产生影响。

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简介：目前，一些影视作品为了获取经济效益，将大量的广告插入其中，给观众带来一种压迫感以及由此产生的接收抵触。为了改变这种状况，一种将商品信息有机地融入影视作品剧情中的广告形式悄然产生，观众在欣赏影视艺术作品的同时，不经意间构建了对产品或品牌的美好印象．既满足了观众审美欣赏，又促进了消费行为的产生，从而得到了商家和制片的青睐。

简介：摘要隐性教育就是我们常说的“潜移默化”的教育方式，在高校思想政治教育中运用隐性教育法是应对教育环境变化、提高思想政治教育有效性、唤醒大学生主体意识的需要。当前，高校隐性教育方法在教育主体、教育客体、教育方法等方面存在着诸多问题，针对这些问题，着力开发隐性教育新途径，使其与传统教育模式相结合，进而提高大学生思想政治教育的实效性这一任务迫在眉睫。

简介：摘要分层教学对理化学科提高分数有明显的作用，但是这一教学方法如果放在高校人文学科中的美术学科不一定适合。处理好分层教学在美术教学中的运用以及方式，利用显性分层和隐性分层在美术教学中优缺势对比，更好的结合隐性分层教学手段来满足学生的美术学科学习需要。

简介：摘要当前，如何提高思想政治教育的实效性仍是西藏高校面临的重大现实问题之一，创新教育理念，引入隐性思想政治教育，实现显性与隐性思想政治教育的完美结合是解决这一问题的重要途径之一。因此，研究如何有效地开展隐性思想政治教育就显得尤为重要。

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简介：摘要在经济时代的背景下，图书馆知识管理是知识经济时代图书馆内部管理必然的选择。图书馆知识管理的重要内容分为显性知识的管理和隐性知识的管理。隐性知识的管理是图书馆知识创新的源泉，它直接影响着图书馆的工作质量和服务水平。图书馆知识管理内容之一就是要挖掘存在于图书馆员个体的隐性知识，并通过共享机制，使隐性知识与其最需要

简介：话语标记语是一组不具有真值,但起到连接语篇并对话语的理解起到制约、监控、引导作用的语用表达式。Well与youknow在隐性制约层面对话语的理解产生影响并对交流起到一定的促进作用。

简介：<正>当代小说中描写知识分子的作品不多,但一有知识分子的形象出现,就总比描写其他人群的作品深刻一些。因为知识分子的外部行为,更多的是文化行为,受其文化心理的驱使和支配。人的行为,是人的文化外显模式的载体或叫具体表现,即人的哲学、宗教、政治、风俗等文化意识的外显模式,都要通过行为来表现或实现。人的此种行为就成为了文化的行为。文化的外显模式,其现实内容是由现实社会的大文化氛围赋予的。同时,人还具有文化的内隐模式,黄正平先生认为:“文化的内隐模式则较为简括,它主要包括:价值观