简介：盈余(earnings)是企业在一定期间内经营成果的表现形式,是企业向投资者传递的最重要信息。在资本市场中,上市公司的年度会计盈余以及由此派生出来的每股收益、净资产收益率等相关指标在政策层面和市场层面上都有相当重要的意义。在政策层面上,会计盈余信息被各国立法和行政机构广泛使用,对上市公司从招

简介：首先通过讨论具有可选服务和无等待空间的M/G/1排队模型的主算子生成的C0-半群的本质增长界指出0是该主算子的一级极点,然后运用残数定理证明该模型的时间依赖解指数收敛于其稳态解.

简介：研究服务员强制休假的M/M/1排队模型的主算子在左半复平面中的特征值,证明(λ-μ-b)-√(b+μ)2-3λ2-μb/2是该主算子的几何重数为1的特征值.

简介：编辑部邀请本次夏令营A题阅卷组组长薛毅教授对何梓菱等同学的论文做点评。诚如薛教授在文中所说,刊登获奖论文只是给出对问题的一个解法,供大家参考和交流,这也是本刊刊登获奖论文的初衷。

简介：本文论述了高等数学教学质量关系到人才培养的质量、高等数学的特点及提高高等数学教学质量的某些途径与方法。

简介：为加快我省注册会计师行业发展,引导和推动会计师事务所拓展咨询服务功能,推进会计师事务所提升服务经济社会发展能力,山东省财政厅于2010年10月27日在济南召

简介：

简介：建立试卷质量综合评价的多级评价指标体系，利用属性数学模型提出试卷质量综合评价的多级属性综合评价方法．与一般评价方法相比，属性综合评价方法严谨、精细，克服了模糊评价法的不足，评价结果更合理、更可靠．应用实例的评价结果与实际相吻合，表明了方法的科学有效性．

简介：提高司法会计鉴定业务工作质量,实施业务质量控制是必要的措施之一。司法会计鉴定工作起步较晚,业务质量控制方面的研究还处于初级阶段。我们结合鉴定工作实际，对司法会计鉴定工作实施业务质量控制的必要性、可行性和控制构想进行探讨，以期引起共鸣，共同推进司法会计鉴定工作的深入健康发展。

简介：研究每个忙期中第一个顾客被拒绝服务的M／M／1排队模型的主算子在左半复平面中的特征值，证明对一切θ∈（0，1），（2√λμ-λ—μ）θ是该主算子的几何重数为1的特征值．

简介：在当今的高科技信息时代，怎样才能让中专数学课的教学为育人成材充分发挥其应有作用，使中专生毕业后在经济建设的主战场上有所作为，这是我们每一个中专数学教师所面临的重要任务．传统的“填鸭式”的教学方法，不仅妨碍了学生智力的开发，更不利于学生各种能力和创造精...

简介：选取合理的样本数据,建立自回归分布滞后-误差修正模型,分析并预测我国未来几年的能源消费量与环境质量之间的关系。通过对比能源消费弹性系数,发现提高电力在终端能源的消费比重可以提高能源效率,减少环境污染。

简介：首先,对深圳市2010-2012年的食品抽检数据进行整理,采用秩和比法将抽检结果量化和分档排序,并用支持向量机回归模型预测未来3年的食品质量总体呈上升趋势;然后,对食品产地做聚类分析,通过SPSS相关性分析,发现食品质量与抽检地无关;接着,将季节量化成温度和湿度,与食品质量做相关性分析,得出只与微生物显著相关的结论;最后,假设每年食品抽检的经费一定,确定每个食品领域每个季节在生产地的分配权重,合理分配抽检批次,使得检出的不合格数最大。

简介：研究了神经网络对课堂教学质量进行综合评估的原理、方法和过程,并成功地应用于实际中,结果表明该方法简洁,准确,并能克服各种人为因素.

简介：通过2014年考研数学阅卷,分析考研数学试卷的质量,分析考生的学习质量.通过28年的考研数学题目可以看出,考研数学的题型和难度已经比较稳定.事实告诉考生,不要过分追求那些技巧性的偏题与怪题,要真正把教材内容理解透彻,这就要求准备考研的同学更要打好基础.在掌握基本的概念,性质、定理、公式,方法、知识点后,更要善于把知识融会贯通,熟练运用所掌握的概念,知识,综合运用,并要求有一定的计算能力,才能取得高分.

简介：师资队伍的教学能力与本科教学质量工程密切相关．本文着重介绍国家精品课程厦门大学《高等代数》，从一个课程的角度，提高一个省或一个地区一门课程的师资水平和教学水平的具体做法．

简介：本文应用Ｆｕｚｚｙ综合评判方法及教育测量学知识综合评价教师的教学质量．此法较其它评价方法更客观、细腻、可靠，对教学管理工作具有参考价值．

简介：研究每个忙期中第一个顾客被拒绝服务的M／M／1排队模型主算子在左半复平面中的特征值，证明2√λμ-λ-μ是该主算子的几何重数为1的特征值。

简介：研究一类失效状态为吸收状态及重试率为常数的M^[X]/M/1排队模型的主算子在左半实轴上的特征值,证明:当顾客的到达率λ,服务员的服务率v,服务员的服务完成率b,顾客的重试率α满足一定的条件时,-α是该主算子的几何重数为1的特征值.

简介：<正>2002年至今,我承担了我校数学教研组"激发学习兴趣,提高教学质量"课题的实验。五年来我带了两届初中毕业班,进行了积极的探索和尝试,收到了喜人的效果。2005年毕业班125人参加全省中招考试。数学科满分150分,我校100分以上有57人,120分以上有45人,最高分为147分,平均和及格率居垦区第10名。2006年中招考试,又有了新的突破。