简介:摘要:目的:探讨分析在急诊护理中的创新管理对策与实践结果。方法:从我院急诊科开展医学研究,从中选取了184例患者参与护理管理研究工作,我院对这些患者进行随机分组,并将其各自分为对照组(n=93)、研究组(n=91),其中对照组患者接受常规护理管理工作,在研究组患者护理管理中实行急诊护理创新管理措施,将两组患者的实际急诊护理结果进行统计对比。结果:在最终统计结果对比中得知,对照组急诊护理不良事件率和研究组相比之下存在明显差异,组间P值大小(P<0.05),统计学意义符合存在标准要求;在护理综合评分结果对比中得知,各项指标评分结果对比中,研究组患者评分明显大于对照组,对比结果存在显著差异,组间P值大小(P<0.05),其中的统计学意义符合存在标准要求。结论:提高护理质量已经成为现阶段急诊护理管理工作的重要目标,应当及时加强急诊护理创新管理工作,及时发现急诊护理所存在相关问题,以促进管理创新发展。
简介:摘要:提高急诊护理质量对于增强紧急患者的救护、确诊、医治及护理能力有着关键作用。常见措施包括:强化设备设施以满足医疗与护理需求;优化软实力,提升服务技巧;转变思想,改进服务态度;确保服务的标准化流程并保证执行力;实行危险管控,拟订预防方案;设定质控标准,严密监控质量。紧急外科作为处理受伤急诊、腹腔内急症、普通外科患者就医和抢救重症的地方,也是医疗护理的前沿阵地和展示面。急诊科的特点有:病情突变、复杂多变、焦虑不安且难以预测,人数未知。医护人员的挑战在于面临高风险、高度技术的操作、快速节奏的工作环境中保持清晰头脑,采取有效措施。紧急护理的优劣直接影响着患者的生命安全,所以深入理解和探索紧急护理的质量问题,对于如何加强质量管理、提升紧急诊援和护理效果、减少护理风险等方面都至关重要。基于此,本文作者结合自身实践就急诊护理质量提高的相关内容进行分析,以供参考。
简介:摘要:目的:分析优化急诊护理流程对急诊胸痛患者抢救的效果。方法:选取 84例急诊胸痛患者为观察对象,电脑随机分为试验组和对照组,各 42例,对照组实施常规急诊护理流程,试验组实施优化急诊护理流程,观察两组护理效果。结果:试验组抢救成功率、护理满意度分别为 95.24%、 92.86%,对照组抢救成功率、护理满意度分别为 76.19%、 69.05%,两组比较差异显著( P<0.05);试验组分诊评估时间、急诊停留时间、平均住院时间较对照组短,两组比较差异显著( P<0.05);试验组不良事件发生率为 4.76%,低于对照组的 19.05%,两组比较差异显著( P<0.05)。结论:急诊科实施优化护理流程对于胸痛患者的抢救具有重要临床意义,值得推广。
简介:【 摘要】 目的:探讨 对急诊患者采用 急诊流程优化护理后 抢救效率影响。 方法: 在我院 选取 2019 年 8 月到 2 020 年 8 月中 收治的急诊 患者 86 例作为研究对象, 采用 随机方式 分为实验组和参照组各 43 例 。参 照组患者予以 常规急诊护理流程抢救,实验组患者予以 优化后急诊护理流程,对两组患者的抢救效果进行对比分析。 结果:实验组 患者的各项 抢救效果均优 于参 照组,两组患者数据比较有较大差异, P<0.05有临床统计学意义 。结论:急诊患者采用 急诊流程优化护理后的抢救效率明显增加,治疗满意度提升,此方式可在临床中进一步推广与 应用。
简介:摘要目的观察在多发伤急诊抢救中应用急诊护理的临床效果评价。方法选取2018年1月-2018年8月在本院急诊接收的60例多发伤患者作为研究对象,将所有患者随机分成研究组、参照组,每组30例。为参照组患者实施常规护理模式;为研究组患者实施急诊护理模式,观察两组患者的护理效果及并发症的发生率,并对其进行比较分析。结果研究组患者的护理效果明显优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者并发症的发生率明显少于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在将急诊护理应用于多发伤急诊抢救中取得的效果极为显著,不仅能够大大强化护理的效果,还能够对并发症的出现进行有效的控制,使得患者得到及时的救治,并快速的恢复出院。
简介:【摘要】目的:对急诊分诊安全管理在急诊护理中的应用进行研究,并明确其管理效果。方法:选择我院急诊患者86例作为研究对象,以2021年2月-2022年2月为研究区间,设置观察组与对照组,其中观察组(n=43)采用急诊分诊安全管理,对照组(n=43)采用常规急诊管理。在结束急诊护理后,对两组患者的护理质量与护理满意度,以及护理不良现象发生率进行对比,就急诊分诊安全管理护理价值进行分析。结果:观察组护理质量、护理满意度、护理不良发生率数据均优于对照组,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊分诊安全管理在急诊护理中的应用能够显著提升患者护理满意度,减少护理风险与不良事件发生率,对增强护理质量具有重要价值,可在急诊护理中推广使用。