简介:【 摘要 】 目的: 健康教育用于糖尿病肾病的护理 的应用研究。 方法: 选取我院 2017年 10月至 2019年 10月收治的 80例糖尿病肾病患者,随机分为观察组( n=40)和对照组( n=40)。对照组给予常规护理, 观察组行健康教育。经问卷( 100分)调查法观察患者干预后治疗依从性变化及护理满意度。结果: 观察组治疗依从性 95.00%,高于对照组的 77.50%( P< 0.05)。观察组护理满意度 97.50%,高于对照组的 80.00%( P< 0.05)。结论: 糖尿病肾病患者采用健康教育干预,可提高患者治疗依从性,有助于患者预后改善,值得推广。
简介:目的:探讨PBL教学管理模式应用于中医临床实习带教的临床效果。方法:选取2016年1月~2017年1月医院的48例中医临床实习生,根据随机数字法,将其分为传统带教模式的对照组和PBL教学管理模式的观察组,每组各24例,比较两组中医临床实习生的出科考试成绩,如理论考试、技能考试、综合能力、总成绩等,以及针对PBL带教培养自学能力、强化网络信息运用能力、提高临床思维能力、提高中医辨证论治水平、培养团队协作能力、提高学习兴趣等方面,进行中医临床实习生对带教管理模式满意度评估和比较。结果:与对照组相比,观察组中医临床实习生的理论考试、技能考试、综合能力、总成绩等出科考试成绩均明显增高(P〈0.05);与对照组相比,观察组中医临床实习生对带教管理模式满意度明显提升(P〈0.05)。结论:PBL教学管理模式能够明显提高中医临床实习生的出科成绩,从而显著提升临床带教效果。
简介:摘要目的探讨三早原则在成人腹股沟疝治疗中的应用价值。方法对197例成人腹股沟疝的临床资料进行回顾性分析。结果随着发现及治疗疝时间延长,疝分型越重。结论成人腹股沟疝应早发现、早诊断、早治疗。