简介：【摘要】目的：评估在骨科护理教学中应用体验式教学法的效果。方法：选取2019年1月至2019年12月期间骨科78名护理实习生，应用双盲法分为对照组（传统教学法）与研究组（体验式教学法），39名/组，观察两组骨科护理教学效果。结果：研究组理论知识成绩和操作技能成绩均高于对照组，（P＜0.05）。研究组教学效果优于对照组，（P＜0.05）。结论：在骨科护理教学中应用体验式教学法效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨护士从临床科室转岗到消毒供应中心的职业认同感心理体验，旨在制定针对性的干预措施。方法 选取我院从临床科室转岗到消毒供应中心的10名护士作为研究对象，使用现象学研究方法对其进行半结构式访谈，用Colaizzi7步分析法分析资料，了解其心理体验。结果 从10名消毒供应中心护士职业认同感的心理体验可知，主要包括环境因素、工作性质、危险因素、价值观改变以及个人发展等5个方面，使工作积极性大大降低。结论 消毒供应中心后护士均不同程度存在负性心理体验，因此要求医院管理者应实施人性化管理，提高工作积极性，保障身心健康。

简介：摘要：目的 研究门诊一站式提升患者就医体验的护理质量持续改进效果。方法 选取2023年2月至2024年2月门诊患者50例，采用随机数表法随机均分为对照组和观察组，对照组实施常规护理，观察组实施门诊一站式护理，采用医院自制护理满意度调查表对比护理满意度，采用护理质量评分调查表对比护理质量评分。结果 观察组护理满意度以及护理质量评分高于对照组（P<0.05）。结论 门诊患者进行门诊一站式护理，可以提高护理质量评分，提升护理满意度。

简介：摘要：[目的]深入研究新型冠状病毒肺炎疫情期间我院眼科护士支援一线重症病房的身心体验，为保障医疗人力资源，制定应对策略提供参考。[方法]采用质性研究中的现象学研究法，对2020年1月30日至2020年3月5日我院眼科支援一线重症病房工作的12名护士进行深入访谈，了解眼科护士在新冠肺炎防控中的身心感受，并对访谈资料进行归纳与分析。[结果]眼科护士在新冠肺炎防控中的身心感受主要归纳为三项主题：主题一：生理( 疲惫/体力不支、缺氧/不适、睡眠障碍、饮食不合胃口) ；主题二：心理( 害怕、委屈、感激) ；主题三：社会( 短暂的物资缺口) 。[结论]抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间眼科支援护士的身心体验是多层次、多方面的，护理管理者应针对其身心体验状况，做好岗前培训和合理的人力安排，给予人文关怀和激励，维护护士身心健康。

简介：摘要:目的探究优化门诊服务对门诊患者就医体验及医护人员满意度的影响。方法以

简介：【摘要】  目的  观察中老年人健康体检人群采用全程细节护理的效果。方法  于2023年7月-2024年7月对我院中老年人健康体检人群200名进行研究，采用随机数字分组法将所有患者平均纳入对照组、试验组，每组100例。对照组采用常规护理，试验组采用全程细节护理。对比护理前后组间患者心理状态评分，统计护理后组间就诊体验感评分。结果  护理后试验组各项指标优于对照组，统计学有差异，P＜0.05。结论  对中老年人健康体检人群患者采用全程细节护理，可改善患者不良心理状态，提升患者就诊体验感，值得普及。

简介：【摘要】目的 对乳腺癌植入式静脉输液港化疗患者，开展家属全方位深度介入引导护理，研究对患者自护能力、生活质量的影响。方法 在2023.1-2024.1，筛选50例接受植入式静脉输液港化疗的乳腺癌患者，使用数字表分组法，将其分为对照组和观察组，每组25例。对照组开展常规护理，观察组开展家属全方位深度介入引导护理，比较两组的自护能力和生活质量。结果 观察组患者的自护能力评分高于对照组（P＜0.05）。两组患者的生活质量评分对比（P＜0.05）。结论 植入式静脉输液港化疗是治疗乳腺癌的常用手段，在治疗期间开展家属全方位深度介入引导护理，能够很好地改善患者的自护能力，优化其生活品质，有推广价值。

简介：