简介：

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简介：随着护理科学的迅猛发展，要求当代护士在具备一定护理专业知识和技能的同时，还必须具有健康教育的素质。健康教育是护士与人群面对面的接触、沟通过程，积极教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式，健康教育的前提是护士自身素质的养成和提高。

简介：摘要：目的：探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法：随机选取来我院接诊的200例体检者作为研究对象，通过随机分组法等分为两组，对照组和研究组，每组100例，其中对照组的体检者给予常规体检教育指导，研究组的体检者给予健康教育路径，比较两组体检者对于健康体检知识的知晓率、体检漏检率以及体检者对于护理工作的满意度。结果：研究组中体检者对于健康体检知识的知晓率以及对护理工作的满意度均显著高于对照组，两组相比差异显著，结果具有统计学意义（P

简介：【摘要】本文浅谈在健康中国建设的时代背景下，本科室专注的健康教育宣传所取得的成效与启示。健康教育宣传是科室三级健康教育宣传体系中的一环，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境为重点，形成社区教育的新局面，适应新时代健康教育的发展需要，为民众生命健康保驾护航。

简介：21世纪是信息时代，面对日益膨胀的信息，高等护理教育应如何适应这一形势是未来重要的课题。个人数字助理（personaldigitalassistant，PDA）作为一种移动的电子终端设备，在国外的高等教育中得到了广泛的应用。现就PDA在护理教育的应用现状、优势及其发展前景作一介绍。

简介：摘要:目的研究健康管理中心采取护理健康教育时的作用。方法选取2017年7月～2019年10月我院146例接受体检的人员，随机分为观察组（73例）和参照组（73例），观察组采取健康教育护理管理，参照组采取常规管理，对比两组体检者的护理满意率。结果对比护理满意率，观察组的护理满意率为96.96%，参照组为78.78%，数据有差异，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取护理健康教育管理时，可显著提升体检者的护理满意度，有较高的推广意义。

简介：[摘要] 目的 探讨健康教育在骨科临床护理中的应用。方法 250患者实行有针对性的分期健康教育。结果 患者未发生特异性感染及各种并发症，骨折并发症的发生率低。结论 通过健康教育在骨科患者临床护理中的应用，有效解决骨科护理中遇见的问题。

简介：【摘要】我国高血压病人每年以300万例的速度增长，使许多人深受其害，但若做好病人的护理及健康教育，可以将其危害降至最低点。现将原发性高血压病人的护理及健康教育浅谈如下。

简介：摘要：目的：孕期健康教育在妇产科患者护理中的临床探讨，孕期保健是确保孕妇和新生儿健康与安全的重要举措，在孕期开展健康教育是非常必要且重要的，本文主要研究妇产科护理中孕期健康教育的临床价值。方法：选取我院妇产科2021年1月～2021年12月接诊的孕产妇共计120名为研究的对象，划分成两组，研究组60名孕妇施行孕期健康教育，对照组60名孕妇施行常规护理，比较两组孕妇的临床护理结果。结果：研究组60名孕妇的母乳喂养率为96.67%、对照组的母乳喂养率为66.67%、研究组60名孕妇的自然分娩率91.67%，对照自然分娩率的61.67%，上述两组专题数据进行组间比较，P＜0.05，差异显著，具有统计学意义。结论：通过对孕妇进行孕期针对性的健康教育，不仅能够改善孕妇的分娩情况，还能够提升自然分娩率，效果显著，值得在妇产科广泛的应用和推广。

简介：摘要：目的：探索孕妇健康宣教在妇科临床工作中的作用。方法：采集我院2020年1~2021年2月220名产妇，将其分为2个不同的组别，每组110名。对照组采用常规的护理措施，观察组采用常规的护理措施，同时进行孕期的保健教育和心理干预。观察和统计两个不同类型的产妇在不同情况下，分别采用不同的方法和总的产程，比较两个群体的各项指标。结果：自然分娩、剖宫产和分娩全流程的平均时长在两个组间存在显著性差别（P

简介：摘要：目的：对妇产科护理在孕期健康教育中的实际应用效果进行分析。方法：对收治的200例孕妇进行分组治疗，分组采用随机抽取制度，分为观察组100人，对照组100人。其中，对照组采用的是常规的孕期保健措施，观察组是将孕期健康教育应用在了常规孕期保健措施的基础上，对两组产妇的分娩状况以及护理的满意程度进行系统比对。结果：经过对比，观察组和对照组的产妇分娩结果存在差别，其结果对比明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组和对照组就产妇护理的满意程度具有较高的差异结果，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将孕期健康教育应用于妇产科的护理之中具有较为明显的改善效果，对于产妇分娩的结果具有积极的影响，产妇对于护理中的满意程度有很大的提升，应该在妇产科的临床中得到广泛推广与应用。

简介：考试是教学活动中的重要环节，是检测教学质量的主要手段。长期以来，护理教育在考试管理中存在着“重知识轻能力，重记忆轻创新，重理论轻操作”的课程考试内容和考试方式，不利于护生在校学习期间的全面发展。为了适应素质教育、创新教育的需要，护理专业考试改革势在必行。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的：了解肿瘤科护士对死亡教育缓解死亡焦虑的效果评价。方法：采用网络问卷星的方式选取我院肿瘤科30名护士为研究对象,按照抽签法，将其分为对照组和观察组各15例，观察组在此基础上实施死亡教育，比较两组死亡焦虑评分（T-DAS）。结果：观察组T-DAS评分显著低于对照组，差异有显著意义（P

简介：我院每年有300名左右不同学历护生分别在不同时期进入临床实习，每个月有30多名的护生进入妇科病房实习。对护理临床实习早期（1月～3月）、中期（4月～9月）、后期（10月～12月）的护生，采取不同的方法，加强护生职业教育，使护生在实习期间树立正确的、积极的专业观和职业责任感，不仅可以使护生学习知识，掌握技能，还可以提高护生的素质。近几年妇科病房对护生的临床实习实行了人性化的管理，把职业教育渗入其中，取得较为满意的效果，现总结如下。

简介：摘要：目的：观察糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法：选择我院内分泌科自2021年12月至2022年12月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，患者分组采用单双号法进行，单号(40例)为对照组，采用常规护理干预，双号(40例)为研究组，在常规护理的基础上增加糖尿病健康教育干预，对比两组患者护理前后对糖尿病相关健康知识掌握度评分、生活质量评分、空腹血糖水平、餐后2h血糖水平及并发症发生率。结果：护理前，两组患者对糖尿病相关健康知识掌握度评分、生活质量评分、空腹血糖水平、餐后2h血糖水平对比均无显著差异(P>0.05)，护理后，研究组患者对糖尿病相关健康知识掌握度评分、生活质量评分均显著高于对照组，研究组患者空腹血糖水平、餐后2h血糖水平、并发症发生率均显著低于对照组，组间具有统计学意义(P<0.05)。结论：对糖尿病患者实施糖尿病健康教育干预，不仅能有效提高患者对糖尿病相关健康知识的掌握度，还能改善其血糖水平和降低其不良并发症发生率，从而能提高其预后生活质量。

简介：摘要： 健康教育是目前护理行业中的一个热门话题，由于其具有其他护理措施所没有的优越性，它逐渐成为护理工作中不可或缺的一部分。健康教育一经在护理领域实施，就以其优势迅速改善了护理质量，通过逐渐加深病人对自身疾病的认知有效减轻了病人对疾病的恐惧感，增强了患者与疾病抗争的信心，提高了病人对护理人员及其工作的认同感，与此同时还将护患之间的关系拉进了一大步，可以说是护理界的福音。这种有利无弊的护理措施应当受到临床医师的大力推广，使其能够造福更多的患者，让他们快速恢复健康。

简介：[摘要]目的：分析和探究健康教育在婚前以及产前检查护理工作中的临床效果和护理体会。方法：抽选于我院产科进行产检分娩的孕产妇300例，抽签法分为两组，常规组（150例）予以一般产检护理，研究组（150例）予以健康教育，对比、分析两组的产检次数、分娩方式以及并发症情况。结果：经统计，产检次数方面，研究组≥5次率（88.00%）高于常规组（70.00%），P＜0.05；分娩方式方面，研究组的自然分娩率（86.67%）高于常规组（62.67%），剖宫率（13.33%）低于常规组（37.33%），P＜0.05；并发症率方面，研究组（7.33%）低于常规组（16.00%），P＜0.05。结论：婚前及产前检查护理中应用健康教育，能更好的提高产检次数和自然分娩率，预防并发症发生，临床应用普及价值较高。

简介：摘要：目的：探讨外科护理学教学中凸显健康教育的教学方法的应用效果。方法：选择护理专业学生32名，作为本次研究对象，通过电脑随机的方式，平分为两组，即常规组与研究组，两组分别有16名。常规组学生接受传统授课形式的教学方法，研究组学生接受凸显健康教育的教学方法。结束课程教学后，通过问卷调查统计分析两组对教学效果的满意度，通过理论考试统计分析两组考核成绩。结果：研究组对教学效果的总满意度高达93.55%，常规组对教学效果的总满意度高达83.87%，结果存在统计学意义（p