简介：1月6日，自治区教厅在银川召开了2005年全区教育工作会议。这次会议的主要任务是：全面落实科学发展观，认真总结2004年全区教育工作，研究部署2005年教育工作，努力推动我区教育全面协调可持续发展。会上，自治区副主席刘仲作了重要讲话，自治区教育工委书记，教育厅厅长蔡国英作了工作报告。

简介：＂全国文化信息资源共享工程＂（简称＂文化共享工程＂）,运用现代高新技术手段,将中华民族的优秀文化信息资源以贴近大众生活的方式,进行数字化加工处理与整合,并将海量存储的信息资源传输到各基层服务点,实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享。本文围绕＂文化共享工程＂洛南县支中心运营一年来开展的各项活动,阐述了＂文化共享工程＂的服务功能和社会效益。

简介：摘要：培植活动近年来衍生成幼儿园一门特色课程，受到幼儿学生广泛好评。为高质量组织实施本门课程，最大程度上在幼儿课程中发挥好本门课程的作用，做到让幼儿快乐培植，快乐成长，本论文作者结合幼儿园教学工作实际，分析提出如下具体实施步骤：一是在课程开始之前，确定选址并选取最佳种植种类，做到科学规划设计；二是引导学生耐心安全操作，做到自然融入课程；三是引导学生细心观察讨论，做到探求科学精神。通过上述研究，希望能够为今后在幼儿园开设实施培植课程提供有益参考和指导。

简介：

简介：摘要：本文主要针“五育融合”理念进行分析，以高职护理教学《基础护理技术》教材为出发点展开研究，同时，以“五育融合”理念为基础，研究“五育融合”理念渗透高职《基础护理技术》的有效策略。

简介：2010年下半年以来。江苏省泰州市在全市义务教育阶段学校开展了“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动。“三进”旨在巩固深化学校语言文字工作，深入实施素质教育，全面提高学生人文素养，打造区域教育特色。

简介：班级活动是学校活动的主阵地，是培养学生良好学习习惯和高尚道德情操的有效途径。因此，班级活动的设计要注重教育性，要具有针对性，要体现系列性，要把握时代性，要做到多样性。只有做到这五个性，班级活动才能提升到一个新的高度。

简介：<正>打造"五节"文化,放飞七彩童年。泰州市实验小学秉承"最是书香能致远’’的办学理念,以"书香"为特色,面向全体学生,成功打造了读书节、体育节、艺术节、科技节、英语节"五节"活动品牌,涵盖了素质教育的各个方面,"五节"活动已经成为了学生施展才华、张扬个性的广阔舞台。在"作家进校园"活动中,金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蔡佳、杨鹏、秦文君、汤素兰……一个个名闻遐迩的儿童文学作家走进校园,和孩子们共享文学生活,品味幸福人生

简介：数学是一门抽象的逻辑思维学科，由于孩子的年龄小，形象思维占主要地位，逻辑思维几乎等于零，幼儿的这个年龄特点给数学教育带来了很大的难度。但是，数学教育又是幼儿园教育的一个重要组成部分，怎样教好数学，让孩子乐于学习数学，这是教师们必须认真思考的问题。笔者尝试着从以下几个方面找寻幼儿数学教育的切入点：

简介：摘要针对教师职业倦怠现象，为了解决师训工作“虚晃一枪”这一问题，玉田县教研训中心首创了“五环递进”师训模式，采用微格教学方法（把教学内容分段，把学员分组，学用结合，强化训练），让广大参训教师在课堂观摩、模仿创新、实战训练、成果汇展、异地研讨五个环节中互相切磋，彼此经验共享，共同成长。采用“训奖结合”的管理方式，能最大限度地调动教师的积极性，最具实效地开展教研活动，从而转变参训教师的教育理念，提高他们的专业水平和教学技能。

简介：研究表明,运动员在练习或比赛前的准备活动可使身体为大强度、长时间的运动做好准备。准备活动就是循序渐进地引起生理变化,使身体从休息状态逐步转入运动准备状态。准备活动的好处之一,就是在练习或比赛前使运动员的肌肉和全身温度上升。温度上升可提高肌肉的能量产生率,还可影响肌肉的结构效能,使肌肉不易于受伤。准备活动增加了工作肌肉中的血液流量,因而也增加了氧的供给。血液输氧率的增加可以提高肌肉利用脂肪和储备碳水化

简介：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，课程教学强调“活动化”。学生有目的的主体性活动是促进道德内化、提高其品德素质的关键。如何使学生在积极参与的主体活动中，实现自身品德的和谐发展，笔者认为应做到以下“五性”。

简介：摘要:美育课程作为我国全面健康发展教育的重要组成部分,它与德、智、体、美、劳既彼此独立,又互相渗透。德、智、体、美、劳都蕴含着美育的基本内容,但是代替不了美育,美育具有其自身的特征和规律,应该具备其独立的地位。由于我国传统的美育教学不同于普通课程的特殊性,它主要是在启发和引导儿童们对于美的运用进行情境上的感受、鉴别时,在按照美运用的规律来开展创造美运用的活动时,凭借其形象思考的方式和手段,不知不觉、潜移默化地去研究和实现。因此,在我园开展幼儿审美教育,应将抽象的校园美育教学方式转化成浅显美丽的校园生活教学环境,人文的关怀尊敬、引领,让我们的孩子潜移默化地变成为那些渴望拥有灵秀之美的心灵个体。本文主要分析借用田园实践活动促进幼儿"五育"成长,希望能对3-6岁的幼儿成长带来更大的帮助。

简介：摘要：文章以清流县林畲中心幼儿园在利用本土非物质文化遗产资源，将之融入幼儿园各项活动的背景下，以清流县李家五经魁为例，指出挖掘非物质文化遗产资源中的美育元素，既要符合传统审美，又要符合幼儿年龄特点，对如何生成音乐与美术活动，融入幼儿的艺术领域教学中，进行了有益的尝试和探索。既丰富了幼儿园的美育活动，又能让幼儿感受家乡非物质文化遗产的悠久历史，培养爱家乡的情感，同时对五经魁这一省级非物质文化遗产的传承也起到了积极的推动作用。

简介：生活活动是培养幼儿良好的生活与卫生习惯、行为品质以及活泼开朗性格的重要途径，为幼儿在园参加各种学习活动、促进身心发展奠定了良好的基础。为组织开展好中班生活活动、促进幼儿的学习与发展，在《3∽6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中班“健康领域”的子领域“生活习惯与生活能力”各项目标引领下，针对中班幼儿的年龄特点和已有的生活自理能力，我们在课题研究中进行了如下三个方面探索。

简介：一、开发背景莱州草编历史悠久,以其精美的工艺、独特的风格、浓厚的乡土特色和兼备欣赏与实用的价值,博得国内外商贾青睐,行销国内和世界各地,是我国最早进入西方市场的商品之一.

简介：十九大精神进课堂的价值是立德树人，这是课程性质决定的当然使命，也是培育核心素养的应有之义，更是学生德育的现实诉求。模式是“激活教学”，“四个培育三级激活一个目标”，激发兴趣导学，激活思维导智，激扬情感导行。策略是基础型、拓展型和研究型三类课程多元实施：课程育人重融入，讲座与专题并举；活动育人重导向，竞赛与参观并启；实践育人重体验，调研与征文并合。

简介：

简介：山东五莲县职工子弟小学依据高年级学生的年龄特点，将青春期教育与地方课程相整合，青春期教育进课堂，为孩子的健康成长保驾护航。

简介：摘要：混合现实MR是真实场景和虚拟信息的实时三维叠加，呈现出虚拟与现实的交互融合。参与者和旁观者能够在真实的场景中感受到神奇的身临其境，触手可得的交互体验，其所承担的角色已经从技术层面跃升为智能媒介。将混合现实技术运用到学院德学五进当中，取代传统模式下以图片与视频为主要载体的五进产品展示模式。通过将现实场景与虚拟产品相融合，反馈于德学五进展示中，给与参观者不一样的体验。