简介：【内容摘要】在初中历史课堂教学中，存在为完成教学任务而妄顾学生现象，在教师观念中没有备学生概念，忽略学生，没能突出学生学习主体的地位，本文聚焦初中历史课堂学生反馈，从注重初中历史课堂学生反馈的现实意义、具体实践探讨、重视初中历史课堂学生反馈，做一个有等待情怀的老师三方面对如何突出学生学习主体地位进行探讨，以增强初中历史课堂教学的魅力，提高课堂教学有效性。

简介：摘要：面对高中英语写作教学反馈效果低下的状况，笔者尝试探索有效的写作反馈模式，把教师反馈和同伴反馈相结合，并把它应用于写作课堂教学中。在实践中发现这种反馈模式对学生英语写作水平的提升起到了积极的推动作用。

简介：【摘要】写作,于英语教学而言,是重点,亦是难点。初中英语是小学英语的巩固与深化,更要给高中英语奠下一个良好基础,是学生在整个学习英语的过程中最重要的时段之一。但在教学中"教师怕教,学生怕写"的实际情况以及"教师重写作指导与训练,轻作文批改与讲评，学生重分数不改正"的实质问题普遍而严峻。本文将从英语作文批改方式存在的误区出发,浅谈自己的一些改正方法,以提高初中英语作文批改方式的有效性，实现有效反馈。 

简介：摘要：在各个阶段的学习中，学生都会遇到各种各样的考试，考试的最终目的是为了测试学生在这一段时间中，对于所学习知识内容的掌握情况，学生在试卷中所填写的答案就可以给予教师足够清晰的反馈，教师在小学语文教学中，就需要提高课堂中的反馈有效性，这样才可以对于学生的学习情况，在课堂中的教学方式，以及课堂中的教学结果，做出有效的评价和改善，因此，本文就提高小学语文教学课堂反馈有效性探究进行分析和探讨。

简介：摘要：初中数学教学中的策略不计其数，有任务驱动教学策略、有小组合作探究教学策略、还有反馈训练教学策略等。不论哪一种教学策略在一堂初中数学课中的运用都不是单一的，其目的都是促进学生数学能力的提高，启发学生的思维，增强学生学习数学的信心。本论文主要探究课堂即时反馈策略在初中数学教学中的作用，并提出一些有效的课堂即时反馈策略，不断提高初中数学的教学质量。

简介：摘要：幼儿园足球活动中教练反馈语是指教练针对幼儿的回答而做出的处理，是提问行为的组成部分。教练反馈语考验着教练的应变能力和执教水平，研究教练反馈语有利于幼儿在足球教学活动中做出更有效的反应，提升教学效果。同时教练反馈语作为评价行为，对幼儿的认知、情感与行为发展都产生影响。幼儿园需要设计多样综合的足球活动以引导幼儿探究，主动反思以提升应变能力，细心观察幼儿以把握最近发展。

简介：【摘要】：在小学阶段的数学教学当中，总复习属于重要单元，这个单元主要对学习知识展开总体回顾，从而对知识要点进行巩固，帮助学生查缺补漏，针对薄弱之处有针对性的进行弥补，确保学生可以对所学知识进行透彻理解以及扎实掌握，同时为其后续学习奠定一个良好基础。基于此，本文在对步步反馈与逐层提高这种方法的一些优点加以概述的基础上，对小学阶段数学学科总复习当中步步反馈与逐层提高这种方法的运用展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：【摘要】近年来，我国的建筑工程建设工程数量不断增加，国家也对基础设施项目提出了相关的标准规范，保证项目建设的安全性、耐久性；地质勘察工作属于工程项目建设的初期工作，会影响项目的地基稳定性和后期的抗震防裂、耐久性和寿命。本文以地质勘察中常见的问题进行分析，结合施工反馈的结果提出了一些科学的措施建议，希望能够为促进我国的工程项目综合建设发展提供参考。

简介：摘要：地质勘查在工程建设过程中的重要性不言而喻，其关乎着工程整体上层建筑的安稳性，关乎着工程建筑的使用。在进行地质勘查的过程中，经常会因为一些勘察技术的缺陷性或勘察人员的失误性导致在进行地质勘查的过程中出现一些勘察不透彻及勘察误差问题，这些问题反过来影响着工程建筑整体的使用。采用探究的方式对这些常见的地质勘查问题进行全面的探究，分析其中导致勘查问题产生的原由，对整体地质勘查起到全面科学监督及细节把控的目的，从而确保整体工程建设的稳定性及科学性。

简介：摘要：

简介：摘要：农村初中教学课堂在新课改背景下，教师要强化教学交流，提升学生学习过程中的积极性，并给学生提供充足的学习活动机会，让学生在自主探索以及合作交流过程中对数学有全方位的认知，完善数学学习的策略以及方法，教师在教学时要充分发挥自身的作用，引导学生进行合理学习。本文主要对农村初中数学的课堂教学方法进行分析，然后基于此，提出了一系列及时反馈教学策略的方法，以供参考。

简介：摘要：在英语学习中，写作是要求较高的一项技能，既需要牢固的基础知识，又需要相应的审题能力、语言组织能力等，对不少高中生来说也是有一定难度的。在写作时免不了会出现各种错误。同学们要学会分析这些错误，采取相关策略来应对常见错误，减少出错的几率，写出更优质的文章。基于此，以下对智慧课堂在高中英语写作反馈上的应用进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要] 本研究之主要目的在探讨物联网环境中以情境感知感测设备的感测讯息之应用与反馈，提出适合于物联网环境的行动商务模型。情境感知模块根据消费者反馈信息对感测设备的设定进行调校，分析消费者的购物行为轨迹，更加了解消费者需求，以达到改善商店的服务质量与顾客关系管理的目的。

简介：摘要：教学反馈是检验教师教学效果和学生学习情况的重要检验方式。在小学阶段的数学课堂教学中，如果只是以考试为主要目的，会忽略了学生对数学知识学习的关注，课堂的教学不仅要有最终的效果评价，阶段性的教学反馈也是必不可少的。教师做好课堂教学中的教学反馈，能行之有效的调节课堂氛围，营造良好的学习气氛。

简介：摘要：信息技术快速发展，学生接受知识的方式随之不断变化。在这样的背景下，小学英语课外作业形式也出现了较大变化，利用互联网将线上和线下英语作业结合到一起。线上线下英语课外作业的形式，一方面可以刺激学生学习英语知识的兴趣，另一方面还可以充分发挥出课外作业的效果，提升教学效果。对此，本文首先介绍线上线下小学英语课外作业结合的要点，然后详细说明线上线下小学英语课外作业结合的实践。

简介：摘要：英语写作不仅是学生交互能力、主认知能力以及英语运用提升的主要渠道，而且还是学生英语能力产出体现的重要形式[1-2]。但我国外语教学中，大学英语写作教学并不理想。占据主导地位的还是重视背诵和模仿范文的结果教学法，该教学方法的过程比较单一，学生写一篇稿，教师进行评改，是教学唯一得到的反馈，就是教师的修改。由于学生比较多，每一篇作文教师很难深入详细地评阅，反馈比较模糊和笼统，导致很难有效地提升学生英语写作的能力。

简介：摘要：反馈式教学是指在学习的过程中，学生及时将遇到的问题和疑虑向教师反馈，教师给予解答并鼓励学生敢于提问题，并学会提有质量的问题。在初中生物教学中，教师通过学生的信息反馈，能快速了解学情，从而做出合理的规划、针对性调整，进而化解问题，保证教学的质量和效率。

简介：摘 要：课后作业是教学环节的延伸和不可或缺的组成部分，通过分析高中学生课后作业反馈存在的问题，探索提高课后作业反馈有效性的方法策略，达到教学相长的目的。

简介：摘要：群众文化馆在完善公共文化服务的过程中必不可少的要引入监督与反馈机制，通过监督与反馈机制促进文化馆自身的服务积极性，降低馆员在服务过程中所产生的思想和行动上的惰性监督与反馈机制要落实到位，与馆员职业成长激励相挂钩，促进馆员更加主动的投入到现有工作中，提升文化馆的整体形象和服务水平。 

简介：