简介：中医上所说“五官”，是指眼、耳、口、鼻、喉。而本文所指的四“官”，是指幼儿的眼睛、耳朵、嘴巴、手。导入即：“介入者运用方法和手段，引导幼儿进入学习的行为方式，能够激发幼儿学习兴趣，引起学习动机并且主动探索。”绘本教学即：“教师利用绘本材料，用讲故摹的方式来完成教学目标的过程。”当把“四官”“导入”“绘本教学”这几个词放在一起时，怎样导入设计才能激发幼儿在绘本阅读中学习热情和阅读兴趣呢？接下来，就以我们开展幼儿园各种绘本教学活动导入活动为例，提炼如了绘本教学的“眼、耳、口、手”四官导入法，也就是“看、听、说、做”导入法。

简介：摘要在高中化学课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住课堂的导入环节。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离。有助于营造良好的课堂氛围，进而使教学顺利进行。因此，在教学过程中，教师要精心设计课堂导入环节，以充分调动学生学习的主动性和积极性，从而达到事半功倍的效果。

简介：

简介：

简介："良好的开始是成功的一半。"一个好的课堂导入犹如暗夜里的明珠,能迅速抓住学生的注意力,让学生投入到课堂环境中;也如万丈高楼的扎实地基,能为课堂教学打下良好的基础,让课堂充满活力;更如一株灿烂的火树银花,照亮整个课堂教学的同时,也点亮了学生思维的火花。课堂导入并非可有可无的步骤,尤其在教学质量越来越重要的今天,如何为学生顺利地导入课堂内容,创造一个良好的学习氛围,保证高效的教学质量,是教师不得不思考的重要问题。笔者结合实际教学情况,以北师大版小学语文教材为例,从以下几个方

简介：

简介：摘要良好的开端是成功的一半，“导入”是语文课堂教学的重要环节之一。小学语文新课有了良好的导入方法，就能为下一步的课堂教学打下良好的基础。本文结合笔者的语文教学实践，主要谈了导入新课的五种方法激趣导入法、激情导入法、悬念导入法、情境导入法和直观演示导入法。

简介：融趣味性、知识性、思想性和艺术性于一体是提高课堂教学有效途径,而成功的新课导入犹如开启创新思维闸门的金钥匙,有利于引领学生积极参与自主探究,有利于学生在思维的碰撞中喷发出智慧的火花,并迅速排除心理杂念的干扰,全神贯注地投入到师生互动之中去。笔者借此平台,浅谈初中语文新课导入之有效途径,期盼同仁予以斧正。一、情境导入,营造氛围在初中语文教学中,巧妙创设教学情境,能引起学生情感上的共鸣,为提

简介：职业学校学生数学基础薄弱,对数学课有排斥情绪,因而从每节课的开始就要想办法吸引学生的注意力,激发他们对课堂教学的兴趣。常用的数学课的导入方法主要有结合生活实际导入、带着问题导入、设置悬念导入、旧课带入、类比导入、故事导入、实验导入、音乐导入等。

简介：

简介：

简介：摘要教学有法，但无定法，贵在得法。导入的方法和形式多种多样，没有固定的形式，而导入的成败会影响整个课堂的教学效果。因此，教师要根据教学内容、教学目标、学生的年龄特点、身心特点及英语学习的实际情况，灵活设计导入方案，将各种导入方法优化组合，以求最佳教学效果。

简介：课堂导入是教师开始一节课的开场白。精彩的课堂导入能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。教师精心设计的导入能抓住学生的心弦,使学生情绪高涨,有助于集中学生的注意力。导入的方法有很多,下面笔者结合新课改背景下的教学行为,谈一谈自己在平时授课中采用的导入方法。一、直接导入法直接导入法是指教师直接了当地揭示本节课的主题,使学生明确学习目标,并马上进入学习情境的方法。直接导入的特点在于开门见山,展现新课内容,语言精练。

简介：摘要导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生产生学习欲望的重要一步。教师对新授内容的巧妙的导入能够激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学成功奠定一个良好的基础。

简介：摘要我们知道，新课导入得恰当，能充分激起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，激起学生强烈的求知欲。本文结合笔者十几年的教学经验，介绍了实例导入法、引趣导入法、故事导入法、类比导入法、操作导入法、情境导入法，希望能给初中数学新课的教学带来帮助。

简介：不同的民族有着不同的社会文化背景，学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手，说明韩国语教学中文化导入的必要性，探索建立将语言技能和文化知识相互交融、相互促进的教学模式。提出了从词汇、习语和文章中导入文化的方法与途径，从而巩固学生的学习动机，提高学生的学习效率，增强学生的语言应用能力。

简介：

简介：摘要乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。任何一门课程，都应该讲究新课的导入技巧，因为好的导入技巧能够让学生更快地进入角色，更快地掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦，激发学生的兴趣，而且能发散学生思维，激发学生强烈的求知欲。

简介：〔摘要〕俗话说“良好的开端是成功的一半”。在小学的课堂上，一个好的课堂导入会为一节课的顺利进行打下基础。本文对小学生语文课堂导入技巧进行讨论并且制定了几个计划来帮助语文老师做到更适合学生的课堂导入，希望以下这些方法能对老师的课堂导入提供帮助。

简介：英语阅读教学不仅是学生获取信息的重要途径,也是提高学生英语阅读能力的必经之路,英语阅读课是英语教学中的重要课型之一。小学英语教学是学生英语学习的起始阶段,是培养学生英语学习兴趣和养成良好学习习惯的启蒙阶段,英语教师应当重视小学英语阅读教学,有效提高小学英语阅读教学的效率。如何优化导入环节的活动设计,让学生自然融入阅读学习活动中来,同时还对他们的后续学习起到一定的支撑作用呢?笔者结合具体的教学实践,在小