简介：摘要：中国传统绘画，有着独特的色彩审美，传统设色注重“墨分五色”，非常重视墨色的运用，甚至以浓淡层次的墨色去表现大千世界。本文从中国画色彩的类型化与平面性两个方面，展开分析“随类赋彩”着重固有色的表现；追求色彩的装饰性，不受光和环境色的影响；重视设色的主观性。最后得出结论，色彩在整个中国画的发展中占有很重要的地位；色彩是在整个画面第一眼看上去的第一美感和印象；是一幅画面中最外在的艺术表现形式。

简介：【摘要】自使用部编新教材以来，作为一线历史老师，我面临一个大难题：教材容量大、课时少，很难完成教学内容，落实不了学科核心素养。我一直在反思解决之道，后来在不断的探究与实践中发现，在课堂中尝试运用主题式教学，通过采取调整历史教材内容顺序、结构等要素，对教学内容进行有机整合能较好地处理此难题。

简介：摘要：当代青年已经属于不恋不婚的状态，很多人开始发现单身的好处，并开始一味的追求单身自由，但是并没有看到婚姻的甜蜜和恋爱的美好，经过数据调查发现，现代青年人的婚恋观有一定的片面性和自私性，所以帮助当代青年人建立正确的婚恋观成为了社会热门话题，那么什么是婚恋观呢？婚恋观其实主要包括两个方面一个是婚姻另一个是恋爱，其实也可以说是一个两性的问题，但其主要是对婚姻和恋爱的一种个人观念和看法。现在青年已经成为了国家经济建设的主要储备力量，而其自身的婚恋观影响着内心的健康发展以及综合素质的提高，所以一个良好的婚恋观可以帮助青年树立正确的人生观，本文就青年群体婚恋观的影响因素进行了浅表的研究，希望可以在婚恋问题上给青年群体提供更好的帮助。

简介：摘要：价值观的形成对于一个人的成长成才是至关重要的，高职学生无论是在是非的判断上还是在人生道路的选择上往往比较迷茫，面对抉择他们一般情况下都会随波逐流，这就造成了个性的缺失以及情感的匮乏。对于高职学生在成长中表现出来的一系列问题，究其根本就在于价值观的缺乏，由于其没有形成正确的价值观，导致其在处理问题的时候经常显得不知所措，而且普遍缺乏对理想的热爱和追求，生活中更是一潭死水，没有任何的波澜。因此，在当前社会主义核心价值观的引领下，必须对高职学生进行价值观的培养和教育，使人人都能够充满活力，不仅实现个人品德的提升，而且也应该学会面对困境坚定地作出自己的选择，从容不迫的面对生活的坎坷和苦难。

简介：

简介：摘要：近些年来我国的经济水平获得了充足的发展，这也使得我国的居民生活水平以及生活需求都在提高。而这也使得我国的工程项目数量在不断增多。但是随着工程项目的增多以及我国形式的发展，现阶段我国的工程管理工作在实际运行过程中也发生了一定的转变。基于此，本文根据我国的工程管理实际意义进行了相应的阐述，并针对于工程管理的实际价值观进行了分析和探讨，以求让我国的工程管理工作有着更加良好的发展。

简介：摘要：受儒家思想文化的影响，我国历来非常重视家庭教育。因此我国的传统典籍中留下了众多以家训为承载的读书思想和学说。在古人眼中，读书具有进德修业，立德做人等作用。本文以探讨家训中的读书态度为例，进而研究家训中的读书观，并对家训中的读书观做出评价。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，国家越来越重视教育。教育教学体系势必经过改革，才能适应新时代的需求。教学中，教师要把促进全体高中生的全面发展作为教育教学的培养目标，摒弃传统教学中不利于提高高中生学习效率和能力的做法，不断提升自己的教学技能。基于此，以下对数字化资源辅助下的高中语文高效课堂构建策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：教育是立国之本，兴国之要。本文首先从教育实践主体、责任主体、意义三个方面来说明教育具有广泛性。然后聚焦英语学科阐释新时代时期英语教育观及教学法。本文旨在强调以新型英语教育观为引领的英语学科对新时代国家发展的助推作用。

简介：【摘要】：教师，是太阳底下最光辉的职业，培养祖国的花朵， 人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉！老师要以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以完美的人格去塑造人……我相，只要我们在平时的教育教学工作中践行以敬业之心、拼搏之心和进取之心，相信会成为人民满意、学生喜欢的新时代好老师。

简介：摘 要：跨文化交际的研究并不是一项新的研究，但是，当我们谈到跨文化交际时，我们总会关注到“面子“观这一问题。世界各地的人们都坚定地认为，”面子“观在中国是最普遍的。这并不意味着来自其他国家的人不在乎他们的脸面。本文将通过介绍”面子“的定义、造成不同”面子“观的原因以及如何使跨文化交流更加成功来对此主题进行分析。

简介：摘要：实践是马克思哲学的核心观点，是其新世界观确立的重要概念，是对旧唯物主义的批判与超越。马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）一文中提出“异化劳动”和“人化自然”的概念，指出应当用劳动实践解释人与自然、人与社会、人与人的关系，产生了实践观的最初萌芽；而在《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）中贯穿着“实践”的概念，提出了实践的基本观点并进行了阐述，这表明了实践观的真正确立。那么实践观的确立有何作用？对马克思哲学又有何深刻意义呢？本文将通过对《1844年经济学哲学手稿》和《关于费尔巴哈的提纲》的分析，来探索实践观的确立过程以及明确其对马克思哲学的意义。

简介：摘要：数学学科是在教学过程中对学生进行知识培育的重要学科，是引导学生理解并掌握数学题目的解题以及数学知识的重要渠道，同样开展数学学科教学也能够加强学生的思维能力培育，在学习数学的过程中去掌握逻辑思维分析。开展数学学科的教学应当在学科核心素养方面着手，在教学过程中树立起数学教学观，并将其作为指导思想指引数学学科的实际教学，从而促进学生的实际掌握，更加高效的开展数学学科教学。

简介：摘要：习近平总书记一直高度重视我国的创新工作，曾在多个场合多次就创新问题发表讲话。新时代创新观则是根据特定的时代背景和社会实践相结合而确立，形成并不断丰富发展的重大思想成果，主要包括创新的制度、道路、准则、动力和主体。在新的社会背景下，新时代创新观继承和发展了马克思主义创新理论,协调推进全社会的全面创新，密切结合中国的社会发展实际,对加快实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的指导意义。

简介：摘要：小学数学观对小学数学教学有重要的指导意义和价值，充分地运用小学数学观来指导小学数学教学能够产生了更多的实效性。在小学数学教学的过程中，教师要特别注重运用小学数学观对小学数学的指导作用，来实现小学数学教学的高质量性的发展和提升。

简介：

简介：摘要：在当前社会发展的过程中，人类的过度发展已经对环境造成了一定的影响。所以在这种情况下，就必须要将人地协调观的思想应用于实践中。尤其是在当前的高中地理教学中，地理教师在开展此类思想的培养的过程中，必须要适当的利用一些实践活动，让学生了解到当前发展的实际情况，激发学生的学习意识。

简介：摘要：教学的首要任务是育人，这意味着教师在传授知识的同时，注重培养学生真诚、爱国的素养，帮助学生塑造正直、友善的优秀品格，争做一位正直守法的合格公民。因此，初中数学教师需要在教学中渗透社会主义核心价值观，让课堂育人作用积极地对学生产生影响。本文主要介绍了几种优化初中数学教学的方案。

简介：摘要：在科技、社会飞速发展的今天，小学数学观已经广泛地应用到教育行业中，在教学过程中树立起数学教学观，并将其作为指导思想指引数学学科的实际教学，从而促进学生的实际掌握，更加高效的开展数学学科教学。在小学数学教学中利用科学技术进行教学，可以很好地推进教育事业的发展。小学数学教学与科学技术相融合，不仅能够方便教师教学，提供更广泛的教学资源，还可以为学生提供有利的学习工具，有效地帮助学生加深对知识的理解程度，调动学生学习的积极性，提高学生对于小学数学的学习动力，激发学生的学习潜能，实现全面发展。