简介：近来,我对平凡与非凡思索良多。起因是儿子们的学校通讯一年到头都是成功学子的天下：某某获校级科研奖励,某某取得骄人音乐成就,某某夺得全州竞技冠军。我不禁要问,对儿童、少年甚或成人,还有平凡者一席之地吗？（他们兴之所至会临时凑起来打场篮球,但远非奥运健儿的材料;他们会成为好公民,但绝无令世界为之欢呼雀跃的本事。）

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简介：任何对孩子们天生怀有很大抱负持怀疑态度的人只需和他们相处几分钟，看看小婴孩是怎么热切地蹒跚学步的，或者顽强的刚学走路的幼儿又是如何开始哑哑学语的。

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简介：南于山体滑坡，我们乘坐的客车被堵在半路，雨下得越来越欢，被关在中巴车里的乘客都露出一脸的无奈，心里烦透了：

简介：得知某大企业在招聘营销部经理，我觉得自己完全符合条件，便去报名应试。

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简介：履历表（Анкета）一般是由某机构根据需要印制成的表格文件，用以了解个人某些情况，由个人按照表格设置的内容要求填写。

简介：背诵语法表？一定很枯燥吧!但是对于想快速提升英语的朋友来说可是很有效的方法哦。下面的几个理由足以证明它的好处。

简介：清光绪年间佚名所著《声均表》分古韵十九部,并证以谐声及群经押韵。其古韵分部虽未达到同代学者应有水平,但其对冬部、月物部、文部、元部、阳部声符的处理都值得称道,如文部声符已非常接近王力。此外作者亦将质部独立、东冬部分立、侯部配有入声、从脂微部中独立出月物部。《声均表》的发现,丰富了清代古音学的内容。

简介：藤原俊成的歌论书《古来风体抄》前后两稿中抄录出的万叶歌在文字上存在着细微的差异，本文通过对一首和歌文字差异的分析，借助俊成本人的作品论证这一字之差并非是辗转传抄引起的文字错误，而是俊成有意改动的结果，进而得出结论：在这一改动的背后，潜藏着作为新歌风开拓者的俊成与因循守旧的六条家之间日趋激烈的对抗。

简介：本文探讨了表对举结构的"这个那个"的句式构成,指出适用于此句式的动词、名词、形容词及词语之间的语义关系;该句式具有强烈的口语特点,并包含说话者的情感和态度。

简介：<正>人们都认为结构助词“的”用在定语和中心语之间,表示前面的词语(定语)修饰限制后面的词语(中心语)。这种看法是不全面的,有时,结构助词“的”并不表修饰限制。这样的语言现象不少,不能算是特例。一、动宾结构复合动词中间用“的”“毕业”、“结婚”、“理发”、“洗澡”、“开学”、“收摊”等动宾结构的复合动词,在前面有一些词语的情况下,这个复合动词中间可以用结构助词“的”。由于这个动宾结构的复合动词表示活动、行为,所以前面一般有表示时间、地点、方式的词语。①(什么时候)毕的业②(晚九点)收的摊③(在哪儿)洗的澡④(在什么地方)理的发⑤(怎么)结的婚⑥(怎么)开的学

简介：“词义成分—模式”分析（表性状的词）符淮青一表性状的词“词义成分—模式”分析也要从总结词典的释义模式建立分析的框架。笔者在《表性状词的释义》①一文中分析了表性状词的释义方式，除了用单个同义、近义词释义外，主要有四种类型，现简介于下。１．准定义式和定义...

简介：前置词是一种虚词，它使词组或句子中的一个实词从属于另一个实词，从而表示这些词所称的事物与动作、状态、特征之间的相互关系。而空间意义的前置词在俄语语法中占有重要地位，HanpoTнB--npoTнB（在……对面）；B-Ha（在……里，在……上）；Bпepeди-пepeд-Bпepд-3a（在……前面，在……后面）；CKBOзь-чepe3（经过，穿过）；под-над且（在……下面，在……上面）；cpeди--Meждy（在……中间）等都是代表性词汇。对这些近义或反义的前置词进行研究对学习俄语有重要意义。

简介：本文在参考二语阅读策略相关研究通过运用有声思维和访谈的方法对＂成功＂的EFL学习者对于不同语篇类型的阅读材料使用的阅读策略进行调查,揭示了成功EFL学习者运用的各种阅读策略以及如何运用这些策略,并提出了提高EFL学习者阅读水平和提高阅读教学水平的建议。

简介：在求职路上，有时你感到确实“山穷水尽”无路可走了，但脑筋转个弯，来个独特创新，却能引导你走到“柳暗花明”的美好境地。

简介：内容摘要为考察赴泰汉语教师志愿者的实际教学情况，笔者通过多种渠道收集了40多份海外汉语志愿者教师教学视频资料，在案例分析中，我们总结出了泰国汉语志愿者教师在教学中存在的普遍问题，但是也有有效控制使用媒介语的成功个案，在媒介语使用的频率、方法、内容和技巧上具有一定的代表性和典型性，是特别值得我们思考和借鉴的。

简介：长期以来人们都视爱因斯坦为天才。他是理论物理学家、哲学家、作家，也许可说是迄今最有影响的科学家。爱因斯坦对科学界做出了巨大贡献，其中包括相对论、相对论宇宙学、对引力造成的光偏移的预测、固体中原子运动的量子论和零点能概念，同时还提出了单原子气体量子论，该理论预测了玻色-爱因斯坦凝聚。

简介：文章从南通话表示给予、被动的xa5‘的音韵地位出发，明确了这个xa5’就是“喊”的上声读法（吴语和江淮官话很多方言“叫喊”的“喊”读阴去调），并进一步比较了北京话、吴语、晋语、福州话、粤语、临高话、黎语等“喊”的连词介词用法，指出这种表示给予、被动、原因、处置、使、让、把、替、为、和、跟等都用同一个词，形成一组功能链的语言现象，是汉语以及汉藏系语言的一大特点。