简介：如果把语文比作高楼大厦的话，那么识字便是一块块坚硬的基石。识字是小学低年级的教学重点。为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要通过各种方法激发孩子的识字兴趣。拓宽识字途径，培养识字能力．把枯燥乏味的识字活动变为生动灵活的记忆。让学生从中感受到汉字的魅力和识字带来的快乐。基于这样的认识，我对识字教学进行了一下探索。

简介：我国小学数学教育中，历来都是采取单向式的被动授课模式，即教师讲学生听。在新课改形势下，这种上课形式已经不能适应小学数学教育的要求。因此，小学数学教师在课堂中需要深入理解新课改精神，对传统的教学方法、方式进行反思，把握教育改革的新方向，将新课改的精神真正落实到实处。

简介：作为专业化语文教师,特别是在日常教学过程中,有必要时刻掌控自己语言表达的精准、趣味特性,切勿忽视小学生群体既有认知特征和专属化教学引导准则。想要系统化贯彻上述要求,就必须针对日常教学语言特征加以充分拆解探究,必要情况下结合优质化教师语言表达经验进行规模示范,力求令小学语文教师职业技能控制水准发挥到极致状态。

简介：提问的实施需要一定的艺术。提问并不是教师提出问题就宣告这一过程的结束，而是一个发问后学生解答，教师再评价的环环相扣的过程，相应的教师就有发问艺术、启答艺术和解答艺术，即教师如何提问、如何启发学生作答和如何对学生的回答给予反馈。为了有效地提问以实现教学目的，教师应适当运用一些艺术。

简介：摘要教师的教学与学生生活这是新时期素质教育教学的要求。本文先就数学化教学进行分析研究，随后就生活化小学数学教学的意义进行了说明，最后就小学数学生活化教学提出很好的建议和意见。

简介：在西藏，汉语文作为我们的第二门语言，学习起来难度远高于学习藏语的难度。受到祖祖辈辈的影响。这儿的人们对学习的渴望与兴趣并不高。尤其是对学习汉语文。随着社会的发展，越来越多的汉族同胞到我地区工作和交流学习，使在我们在语言上得到的飞速的提高，就汉语文阅读教学我要谈谈自己的一些认识：

简介：小学英语教学的最终目标是培养小学生学习英语的兴趣。英语作为一门语言，仅是死记硬背，学生是不会取得良好效果的。作为英语教师应在言语、表演、造型等艺术手段于一体，全方位地给学生施加影响，以创设良好的语境训练学生的听说能力，所以怎样上课、怎样上好课是我们大家一直关注的问题。

简介：以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才活力，让学生主动参与到学习中来。因此。就应该营造—种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，让学生变观众为演员，在上课的过程中，学习音乐知识与技能，掌握并提高音乐审美能力。

简介：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

简介：夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个积极和光明的教学环境的主要途径之一。”“国运兴衰，系于教育，”在21世纪知识经济的新时代，作为“人类灵魂的工程师”肩负着培养、造就具有创新意识、创新精神、创新能力，适应新世纪竞争合格人才的光荣使命和时代的重托，也是当代教师深思远虑的时代课题。因此，在数学教学中要着力于对学生创新能力的培养。

简介：生本理念，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。教学就是学生在老师组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于考本、本本、师本的，是区别于短期行为的、分数的课堂，是人的发展的课堂。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。生本教育提出，比“基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感，认为感悟是人的精神生命拓展的主要标志，学生学习的核心部分应该是发展感悟，积累的意义也在于感悟的形成。

简介：当前的语文阅读教学，表面上日益活泼，教学手段不断更新，尤其是一些精心雕琢的公开课，容量大、亮点多、节奏快、追求新异。然而，透过现象看本质，真正在促进学生言语发展上下功夫、有实效性的课堂教学并不多见。

简介：

简介：时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

简介：摘要新课改实施其主要的目的是在于什么?笔者认为，新课改的实施不仅是为了使学生的综合素质得到进一步提高，同时也是为了使学生在快乐中获得知识。使学生的学习状态得到改变，让他们真心的将学习作为一种内在的追求和爱好是新课改中非常重要的一点。

简介：

简介：摘要近年来，我国小学数学的教学策略发生了很大的变革，主要表现为趣味性，自主化的学习方式不断增多；传统的填鸭式教学正在逐渐被全新的教学策略所取代；小学数学教学讲究师生互动，充分发挥学生的主观能动性；教学过程中力求师生的共同发展。小学数学教学策略之所以不断变革，主要原因是为了适应近年来新课改的颁布和实施。但在小学数学快乐学习的教学策略中仍存在一些问题，导致课堂效率不尽人意，本文就小学数学教学中存在的问题进行分析，展开讨论，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：随着信息技术的浪潮席卷全球。网络改变了人们的生产生活方式。如今教育的思想观念、内容手段、教学方式等都发生了重大变化。在网络环境中，教育信息的显示呈多媒体化，教学信息组织成超文本形式，教学过程具有较强的交互性，教育信息的传递呈网络化、智能化，这使网络环境下的教与学更具魅力，教学模式也与传统教学有了巨大的不同，教师和学生的地位也发生了根本的变化。

简介：语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。

简介：在这几年现代技术迅猛发展的同时，中小学教学中也普及了数字资源的推广和应用，加强了小学教育和信息技术的整合利用，在提高教学质量及学生学习兴趣的同时，也可以让老师之间共享彼此优质的教学资源，老师也有了更多的时间和精力从事教育科研和课外学习。数字资源的应用使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。