简介：

简介：2016年高考全国1卷理综生物试题很好的体现了《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的命题指导思想，虽然在题型设计上没有变化，依然为6（选择题，36分）＋4（非选择题，39分）＋2（选考题，15分）模式，总分90分不变。但是在各个知识点的考查形式和内容分布有较大变化，使得生物高考的考试试题不再是模式化，照搬课本．

简介：导数作为研究函数的重要工具,也是进一步学习高等数学的基础,一直受到命题者的重视与青睐,导数的应用已成为命题的必考点,且常考常新.既有利用导数确定函数的单调区间的问题,又有不等式恒成立等问题.设计这些试题是对学生进行理性思维训练的良好素材,要求备考者切实选择好解决问题＂切入点＂和＂最近发展区＂,这样才有利于培养学生良好的思维能力和解决问题的能力.

简介：2016年6月7日上午11时30分，高考语文科目的考试落下帷幕，各地高考语文作文题也随之新鲜出炉。作为选拔人才载体的高考试题备受全国学者、教师的关注，其中被多数地区使用的新课标全国卷Ⅰ尤为如此。

简介：

简介：2016全国高考理综卷Ⅱ（甲卷），严格贯彻（2016年全国（新课标卷）考试说明》基本要求，坚持对化学基本概念、基础知识的考查，重视学科素养，注重应用能力和创新意识的考查．试卷难度结构合理，具有较好的区分度，真正体现了新课标理念．

简介：2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2015年，使用全国统一命题试卷的省份增至18个（新增江西、辽宁、山东3省），2016年将有26个省份（新增福建省、广东省、四川省、陕西省、安徽省、湖南省、湖北省、重庆市）使用统一命题试卷。

简介：分析了2016年高考理综全国卷I生物学试题的试卷结构、考点分布和能力要求，总结了该卷的特点。

简介：科举时代，封建士子，皓首穷经，殚思竭虑，只为那定终身的一篇文章；现代高考。各省命题的时代渐行渐远．全国卷日渐成为复习备考的标杆。全国卷高考语文阅读与写作并重，而从本质上看阅读与写作又是互为表里的，阅读是为了写作，写作是阅读的最直观的体现。研究与探寻全国卷高考作文的命题特征对于高考复习中阅读教学的驱动及写作教学的深入进行具有迫切的现实意义。

简介：高考结束那天有雨,一直淅淅沥沥地下着.从文科楼到校门口不过百米的距离,我淋着雨边走边和同学谈笑,好像和以往的模拟考并没有什么不同.直到走出校门回头望的那一瞬间,我才意识到一切都已经结束了.雨中的校园朦朦胧胧,衬得这高中三年也恍然如梦.

简介：2015年高考全国课标甲、乙两套卷（本文“甲卷”“乙卷”所指与《语文月刊》2015年第9期余闻《2015年高考语文全国课标甲卷试题分析》《2015年高考语文全国课标乙卷试题分析》一致）第5题，均从文言文阅读材料中“选取四个具有古代传统文化内涵的词语，对相关内容进行解释，反映其中的文化意义”（余闻《2015年高考语文全国课标乙卷试题分析》），要求考生从设置的四个选项中选出不正确的一项。

简介：一、终结：教育政策过程的重要环节1．教育政策终结的内涵。政策终结是政策决策者通过对政策或项目进行慎重的评估后，采取必要的措施，以中止那些过时的，多余的，不必要的或无效的政策或项目的一种政治（或政策）行为。2．教育政策终结的价值。其一，教育政策终结是抑制政策负效应的有效手段。其二，教育政策终结是调配教育利益的合理举措。其三，教育政策终结是调整政治系统的重要途径。

简介：《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》教育部于2016年10月14日公布，这标志着高考命题的规范性文件和标准正式落地，为正在进行紧张高考复习的高三师生提供了复习备考、考试评价的可信依据修订后的高考数学科考试内容文史类与理工类（以下简称文科与理科）在选考方面都是仅保留了《课程标准》选修系列4的“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块，考生可以从两个模块中任选1个作答，删去了“几何证明选讲”选考模块无可否认，这一修订切实减轻了考生负担，试题内容占比也更趋合理，更加科学，符合数学发展要求。

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简介：将2015年高考数学新课程全国Ⅱ卷的试题与往年的试题进行了细致的对比分析，发现这套试题比往年试题有所创新．表现在考基础不脱离教材，考过程紧密结合方法，考能力融入思维与思想，对于提高高中数学教学质量和水平具有良好的导向作用．

简介：2016年全国卷高考物理试题在深化基础教育课程改革和考试招生制度改革的背景下，坚持稳中求变，变中求新，回归经典模型，重视思维探究，强化关键能力，解决实际问题。这不仅有利于对人才的选拔，同时为今后的高中物理教学指明了方向。

简介：生物学核心素养是以生物学科特征为基本立足点,从众多的生物学科的素养中筛选和提炼最核心的部分,可以很好地体现生物学科的特征。在此,通过考题分析的方式,呈现2016年生物学科核心素养的特点,将具有较强的现实意义。

简介：史料实证是最为重要的历史核心素养。邮品由国家邮政部门发行，不仅具有观赏价值，而且带有政治性、权威性的价值判断，因此还有较高的史料价值。巧用邮品资源不仅能拓宽高中历史教学史料来源，而且还能培养学生的史料实证素养。

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简介：我的父母,生长在20世纪70年代的农村,祖辈都是面朝黄土背朝天的农民。他们能改变命运的唯一方式就是参加高考。如今他们已经从农村走进城市,有了＂铁饭碗＂。在他们眼里,高考是至高无上的,因为高考让他们实现了梦想,不但为自己赢得了光明的前途,也给家里增添了光彩。所以,还没经历过高考的我已经被无数次＂洗脑＂了。