简介：摘要目的测量医学生职业使命感水平及检验影响医学生职业使命感的因素。方法采用描述性统计分析法对医学生学习使命感现状进行评价；采用多元线性回归法分析医学生职业使命感的影响因素。采用SPSS 19.0软件对数据进行统计分析。结果①医学生职业使命感得分为（3.67±0.66）分。利他贡献评分、导向力评分、意义和价值评分各维度得分均高于3分，得分接近，表明医学生职业使命感良好。②回归分析结果显示，专业兴趣度、就业前景、成绩水平、专业满意度和学习氛围5个变量P<0.05，β系数为正数，表示5个自变量对职业使命感因变量影响为正向相关。结论医学院校应加强医学生的职业使命感教育，树立医学生正确的职业价值观，有助于激发医学生关爱生命、救死扶伤的职业道德精神。

简介：摘要：目的：分析医学生结核病（Tuberculosis，TB）防治中实施健康教育的效果。方法：将2019年9月—2019年12月作为研究时间段，选取期间某医学院的400名学生，均进行4个月的TB健康教育，健康教育结束后发放调查问卷，对教育前后医学生TB防治知识知晓情况、行为态度转变情况展开分析。结果：（1）健康教育后医学生在治愈率（48.75%）、治疗时间（56.00%）、免费政策（57.75%）、就诊地点（64.25%）、可疑症状（66.00%）、传染途径（71.00%）方面的知晓率均高于健康教育前（39.00%）、（46.00%）、（46.75%）、（47.50%）、（47.00%）、（48.25%），P

简介：【摘要】目的：探讨临床医学生化检验质量的影响因素。方法：将时间范围锁定在2020年5月至2021年2月之间，从此时间段本院接收的进行生化检验的患者中选取1000例进行研究，对1000例患者的诊治资料进行回顾性分析，找出影响临床医学生化检验质量的影响因素并进行分析，制定相应预防对策，提高检验准确性。结果：在对1000例患者进行生化检验后，出现检验失误的患者有49例。其中因患者个人因素或药物影响产生的检验失误患者有28例，因检验人员对标本处理不恰当或采集不规范等产生的检验失误患者有17例，因检验人员对标本实施的检验方式不合理产生的检验失误患者有4例。结论：在进行临床医学生化检验过程中影响检验结果的因素较多，需要从多角度进行有效处理，保证生化检验的科学性与准确性，为患者进行临床诊治工作提高准确依据。

简介：【摘 要】在“十三五”期间我国医改的五项重点任务之一就是建立分级诊疗制度，其目的就是为了缓解广大人民群众“看病难、看病贵”的民生问题。目前基层医疗卫生机构存在的最根本、最核心的问题就是人才缺乏。伴随着我国医疗卫生事业的发展以及现代医疗卫生体制的不断改革，医学院校在扩招的同时，就业人数也不断增长，医学生就业问题就面临着巨大的挑战。面对医学生就业结构性矛盾日益突出，就业形势日趋严峻，如何引导和鼓励医学生到基层就业，是缓解医学生就业难的关键，如何多管齐下引导医学生基层就业，帮助医学生树立正确的基层就业观，缓解社会就业压力，进而推进基层医疗卫生事业的蓬勃发展。

简介：摘要：临床交接班是医疗中的一项关键活动，如果执行不当，会对患者安全产生影响。随着工作时间的缩短和交接次数的增多，这一点变得越来越重要。尽管如此，缺乏证据来指导教育以加强实践。为医学生设计、提供和评估了有关护理交接的教学课程，目的是产生一种理论上合理的干预，该干预可以为学生接受，并且可以在有限的资源下进行。提供基于最佳证据理论的教学方法合理的教学课程，用于建模交接实践。干预后，人们感知到的移交能力也非常高。其他教育工作者可以使用这种干预作为在他们自己的环境中设计干预的起点，并允许未来的研究调查这种干预的有效性。

简介：摘要：是一种与工作或照料活动相关的身心疲惫状态。医学生实习期间的苦恼会导致倦怠，造成严重后果，特别是如果倦怠持续到住院医师及以后。我们最终提供了一些建议，以解决并可能改善当前医学教育期间倦怠造成的困境。为了解决这种非常普遍的情况，教育工作者必须首先提高对倦怠的认识和理解，以及导致其发展的因素。强烈建议在医疗培训期间专注于产生健康的干预措施。

简介：【摘要】目的：分析临床医学生化检验质量的影响因素。方法：将我院2019年10月-2020年12月收治76例患者作为研究核心，并实施临床医学生化检验。结果：通过对76例患者临床医学生化检验质量分析以及统计发现:检验标本不合格3例（3.95%）、检验试剂以及设备不合理2例（2.63%）、患者自身因素4例（5.26%）、检验人员专业技能不过关2例（2.63%）、检验方式不科学2例（2.63%）。结论：现阶段，临床在医学生化检验层面涉及到的影响因素较多，应实施有效管理，加强对检验质量控制，确保检验结果更加可靠以及准确，进而为临床疾病治疗提供支持。 【关键词】医学生化检验；影响因素；质量 现代医疗技术逐渐发展，临床各项检验技术以及设备均得到进一步升级以及创新，临床医学生化检验是疾病诊断以及治疗方案确定的辅助手段，可为患者疾病得到科学且有效治疗提供基础支持，但在医学生化检验中经常会存在误差，多是由于影响检验过程的因素相对较多，导致诊断以及治疗方向被误导，可能将患者最佳治疗时机耽误，影响患者健康以及生命安全。本文章对76例患者实施医学生化检验，探析影响检验结果的因素，并提出改良措施，保障治疗安全以及可靠性，报道内容如下。 1 资料与方法 临床资料 将我院在2019年到2020年患者76例作为本研究基础，其中男女各为40例.36例，最大年龄是70岁、最小年龄是13岁，平均年龄是（38.49±3.01）岁。疾病类型有心血管疾病10例、妇科疾病12例、泌尿系统疾病20例、骨科疾病20例、消化系统疾病14例。 　方法。 首先对患者临床资料分析依据患者诊断以及治疗，统计临床医学生化检验质量影响因素，并提出对应的解决措施。 　1.3 观察指标 医学生化检验质量影响因素 统计医学生化检验质量影响因素，主要有5种，即检验标本不合格、检验试剂以及设备不合理、患者自身因素、检验人员专业技能不过关、检验方式不科学。 1.4 统计学分析 用SPSS20.0分析本研究涉及到的影响因素数据，计量资料（ ±s）、计数资料行t检验、 检验对比。P＜0.05为差异显著。 2 结果 医学生化检验质量影响因素 对76例患者临床医学生化检验质量统计分析，检验标本不合格3例（3.95%）、检验试剂以及设备不合理2例（2.63%）、患者自身因素4例（5.26%）、检验人员专业技能不过关2例（2.63%）、检验方式不科学2例（2.63%），具体如表1。 表1医学生化检验质量影响因素（n,%） 影响因素 例数 占比 检验标本不合格 3 3.95% 检验试剂以及设备不合理 2 2.63% 患者自身因素 4 5.26% 检验人员专业技能不过关 2 2.63% 检验方式不科学 2 2.63% 总计 13 17.11% 3 讨论 3.1医学生化检验影响因素 （1）检验标本不合格 检验标本质量是检验结果准确性判断的关键标准。标本不合格多是因医护人员或是检验人员在生化检验标本采集期间未曾依据规程以及固定规范操作，例如前期准备不到位、送检超过规定时间、标本处理不够规范等，导致检验结果偏差[1]。

简介：摘要：目的 了解开设医院感染管理相关课程在提高医学实习生医院感染防控能力的作用。方法　对2019年7-12月将进入临床实习或规培的医学生开展医院感染防控相关课程，比较培训前后医院感染防控知识和技能的掌握情况。 结果　培训前医院感染防控知识掌握正确率为43.00％（2206/5130）低于培训后58.95％(3024/5130）(P＜0.001)。培训后,医学生在医院感染概念、医院感染诊断、医院感染暴发、标准预防、重点部位预防控制、职业安全防护、医疗废物管理、 合理应用抗菌药物、多药耐药菌、传染病方面的知识掌握率分别为57.41％（155/270）、58.52％（158270）、59.01％(239/405）/69.78％(471／675）、64.81％(700/1080）、61.98％(251/405）、59.81％(323/540)、66.42％（269/405）、 50.62％（205／405）较培训前提高(P＜0.001)。结论　通过设开医院感染防控相关课程可提高医学生医院感染防控知识水平，从而保护患者和医护人员的健康，降低医院感染的发生。

简介：摘要:随着医疗技术的发展，医院各种有创诊疗操作的增加，医务人员发生职业暴露频率越来越高。为防患于未然，尽早对医学生进行职业暴露防护教育是很有必要的。鉴于医学生在病原生物与免疫学实验过程中涉及到的职业暴露危险因素，本文结合学科特点，主要探讨在实验教学中从如下方面实施防护教育：提高医学生职业暴露认识水平，增强职业暴露防护意识；建立健全规章制度，完善职业暴露防护措施；规范日常操作流程，探索科学防护路径等。

简介：摘要目的调查甘肃医学院农村订单定向免费医学生对村医职业的认知认同情况。方法采用问卷调查方法，2019年11月选择甘肃医学院2017级至2019级三年制临床医学专业475名农村订单定向免费医学生为研究对象，进行职业认同感调查；采用F检验和t检验进行数据分析。结果职业认同总分，2017级为(3.4±0.7)分，2018级为(4.1±0.7)分，2019级为(3.6±0.9)分，3个年级学生评分的差异具有统计学意义(P<0.01)，2018级经过岗前培训，其总分高于未经过培训的2017级和2019级学生，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。认同人数占比较低的条目有，2017级"我完全了解村医业务范围和岗位职责"[38.9%(70/180)]，"村医职业能使我充分施展个人能力和特长"[36.7%(66/180)]，"我认为既然签订合约就必须无条件履约"[24.4%(44/180)]；2019级"我认为村医职业发展前景很好"[37.1%(39/105)]。结论被调查学生职业认同感整体偏低，岗前培训是提升学生职业认同感的有效途径之一。

简介：摘要本文首先对现阶段医学生职业道德教育存在的问题进行分析；然后通过对叙事医学国内外研究现状的梳理，从提升医患沟通能力、激发医学生社会责任感、丰富当前医学生职业教育模式三个方面探讨了叙事医学对促进我国医学生职业道德教育的重要价值；最后提出从基础课程学习阶段、社会实践阶段、临床实习阶段三个阶段将叙事医学贯穿融入医学生职业道德教育，以期改善当前医学生职业道德教育现状，完善医学生职业精神的培养。

简介：摘要： 国务院印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，提出了全面提高医学人才培养质量的目标。创新是国家和中华民族发展的要求，更是对高等学校培养合格人才的基本要求。高等院校培养出具有创新精神的医学人才是重中之重，本文就医学教育改革下医学生创新精神培养的近况问题及对策浅析如下。

简介：目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：【摘要】目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

简介：摘要目的探究构建医学生全球胜任力指标体系。方法通过文献研究和访谈法初步形成了专家函询问卷，采用德尔菲法对33名专家进行2轮专家函询，计算各级指标的重要性赋值。结果2轮专家函询问卷回收率分别为93.9%(31/33)和100.0%(31/31)，专家的权威系数分别为0.82和0.86，专家意见协调系数分别为0.273和0.306，经Kendall协调系数W检验差异均具有统计学意义(均P<0.01)。调整与优化后的医学生全球胜任力指标体系包含4个一级指标、11个二级指标和40个三级指标。结论采用德尔菲法构建的医学生全球胜任力指标体系具有较高的科学性和可靠性，兼顾了国际化和本土化的需求。

简介：摘要目的调查医学生的疼痛共情现状，并分析其影响因素。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法，于2018年6月—2019年1月选取上海市、江苏省、浙江省4所医学院校的768名在校本科生为研究对象。采用一般资料问卷、中文版疼痛共情量表（EPS）、中文版人际反应指针量表（IRI-C）对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果768名医学生的EPS总分为（2.56±0.66）分，其中身心不适反应维度得分为（2.28±0.74）分，移情反应维度得分为（3.39±0.79）分。多重线性回归分析结果显示，专业、是否为独生子女、是否经常看暴力电影、个人痛苦是医学生身心不适反应的影响因素（P<0.05），共解释20.1%的总变异；性别、年级、临床学习经历、观点采择、共情性关注、想象力是医学生移情反应的影响因素（P<0.05），共解释19.7%的总变异。结论医学生的疼痛共情处于中等水平，受多种因素的影响。医学教育应加强共情行为实践能力的培养，结合患者他评的方式，多维度地培养和评价学生的共情能力。

简介：【摘要】对于医学生而言，临床实习的质量对其整个职业生涯都有影响，而实习的质量又被多种因素所影响，一旦这些因素控制不好，就会降低实习质量，导致医学生的整体素质降低。基于此，本文分析了医学生毕业实习质量的影响因素，并综述改进对策。

简介：摘要：为解决规培医学生培养模式给党员发展带来的难题，我们积极探索规培医学生党员发展模式，有力推动了党员发展工作，取得了良好育人效果。

简介：摘要目的了解影响学生填报订单定向医学生免费培养的因素，探讨医学生基层服务意愿，为进一步合理优化免费医学生教育提供参考依据。方法使用自制调查问卷，于2018年3月对山东省某医学院2017级临床医学专业免费医学本科生196名和同年入学的普通临床医学专业198名本科生进行调查。运用SAS 9.2对调查结果进行统计分析，主要运用卡方检验、秩和检验、多因素logistic回归分析。结果高考成绩（wald χ2=52.309，P<0.001）、家庭户籍所在地（wald χ2=9.304，P=0.002）、是否为独生子女（wald χ2=12.608，P<0.001）、家庭平均月收入（wald χ2=5.557，P=0.018）、填报决定人物（wald χ2=15.206，P=0.002）和基层服务意愿（wald χ2=67.832，P<0.001）均对医学生选择订单定向医学生免费培养有影响。免费医学生中113人（57.65%）愿意去基层工作，而普通医学生中仅有16人（8.08%）愿意去基层工作。结论实行订单定向医学生培养政策能够使部分有服务基层意愿但家庭收入和高考成绩不高的人满足愿望；但仍存在一些问题，需要政府卫生部门和培养高校共同努力，同时需要国家出台相应的后继支持政策。