简介：

简介：建国以来，对青少年体质的监测和调查从未间断过。近些年来，青少年学生的各项身体素质、运动能力呈逐年下降趋势，这是我们学校体育工作者都面临的难题，也引起了全社会的关注。本文从人文社会学的角度对青少年体质下降进行了新的审视。

简介：采用体质测试法和问卷调查法，分析BMI对大学生体质和自我效能感的影响。研究表明，BMI与大学生的体质指标有一定关系，超重和体重过轻都会影响大学生的心肺机能、形态和体能，同时BMI与大学生的自我效能感有也有一定关系．

简介：运用文献资料法、数理统计法、测试法等，对大学生参加选项课前后的体质健康指标进行了测试和比较，结果显示选项课学习之前，学生的体质健康水平存在不均衡性特点；女生群体中，排球、体育舞蹈、健美操3个组的学生体质健康水平好于太极拳组；男生群体中，篮球组学生的体质健康水平好于太极拳和乒乓球组的学生。经过1年的选项课学习后，女生群体中，健美操组的体质健康状况得到明显改善；男生群体中，足球组的体质健康状况得到了明显提高，而男女生太极拳组学生的体质健康状况均有明显下降。

简介：体质健康状况是与学生日常锻炼密不可分的，学生通过体育锻炼可以促进身体骨骼和肌肉的发育，从而健康成长。国家对青少年儿童的健康成长历来都很重视，教育界和体育界为增强学生体质和加强学生体育锻炼推出了《中小学生体育合格标准》《学生体质健康调研》等多种政策。学校通过开设各种体育锻炼课程，新增多种体育锻炼设施，并组织各类课外活动为学生体育锻炼提供充裕的时间和场地，为学生健康发展搭建多种平台。小学正是学生成长的最佳时期，学生的身体各部位的发展都需要通过体育锻炼来实现，因此，体育锻炼与学生体质健康的关系日益紧密，本文就小学生体育锻炼方式与体质健康的关系作了简单的研究和分析。

简介：运用调查法和实验法,对大学生的体育生活方式与其体质健康状况的相关关系进行分析,了解体育生活方式与体质健康的关系,并对大学生体质健康促进策略进行探讨。

简介：[摘要]本文采用文献综述法，对当前国内外中小学生体质与健康的现状、产生原因进行综合分析，进而找出行之有效的方法和措施，目的是推进中小学生的体质健康的良性发展，并为陕西省的体质健康工作提供借鉴。[关键词]中小学生体制与健康趋势分析体质是人体的质量。我国体质研究会及各专家学者对体质下的定义是：体质是构成人体各要素能力的一种综合体现，是人体的的质量，是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。包括：身体形态发育水平、生理功能水平、心肺功能、心理发展水平、适应能力五方面内容......

简介：社区体质健康小屋是集健康理念宣传，社区数字化服务，社区人员健康素质提升于一体的综合性的服务平台，该项目检测项目包含人们基本形态测试，人体成分测试，骨密度测试，人体综合机能，心理健康测试等，该项目的所有测试项目系统化，实操性强，能准确的判断人们当前的健康状态，及时指导人们走出亚健康，打造和谐新社区。

简介：坐月子的时候，总有很多细节需要人们去注意，喝水亦是如此。从中医角度看，水属凉性，因为产妇体质有所不同，所以白开水具体怎么喝，还是有讲究的。

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简介：对广西民族师范学院在校大学生进行身体形态、机能、素质3个方面进行体质健康状况测试，测试结果显示：大学生体质健康状况总体情况一般，但是某些测试项目成绩相对偏低。依据测试结果进行了科学分析，对广西民族师范学院体质健康工作提出相应的改进建议。

简介：摘要目的利用郑州市1985、2005、2010年学生体质健康状况调研所取得的资料，对郑州市中小学生体质状况作25年的动态观察，对比分析。为中原地区中小学生体质健康水平提高提供科学依据。研究结果表明25年间，中原地区中小学生发育速度很快，发育水平大幅度提高，发育过程提前；肺活量均值下降、身体素质呈下降趋势。与2005年相比，耐力素质提高。

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简介：通过对民族地区地方高校——吉首大学在校生体质健康测试的数据进行采集、统计和分析，结合《学生体质健康标准》对所调查的学生体质状况进行全面跟踪调查，从侧面反映出一些问题，并在教学中对学生进行有针对性的教学干预，结果表明：（1）学生的力量、耐力素质水平（1000／800米）进步显著；（2）学生的爆发力素质（aT定跳远）、速度素质（50米）、女生力量耐力素质（仰卧起坐）水平明显进步；（3）男生的力量耐力素质（引体向上）虽然整体水平较低，但还是有一定提高。证明吉首大学的教学模式对发展大学生身体素质有积极作用，为学校体育教学工作的改革和学生体质水平的提高起到了重要作用，同时找出差异化的原因，提出合理的建议，以求更好的为民族地区高校学生健康服务。

简介：摘要在学校教育要树立“健康第一”的指导思想下，由教育部、国家体育总局共同组织研制的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)正式发布实施。几年来，通过《标准》在中学的具体实施，发现在实施过程中对实施《标准》的意义、组织管理工作、标准化动作的控制以及智能化仪器的性能等认识存在误区。为使《标准》的实施更加规范、合理、准确，本文就这些问题进行分析研究，探讨了学校在实施《标准》过程中应对这些问题的对策。

简介：长期坚持有氧运动是目前减肥较合理、有效的方法。本课题以肥胖男大学生为研究对象，通过16周的运动实验，对健身跑和登阶运动对肥胖男大学生体质的影响做了比较研究。结果表明：中等强度的健身跑和登阶运动对肥胖男大学生体质都能产生良好的效果。健身跑和登阶运动对肥胖男大学生身体形态和身体机能影响的效果基本一致。登阶运动对肥胖男大学生的身体素质的影响效果要优于健身跑。登阶运动较健身跑更易于开展和长期坚持。因此，本研究建议将登阶运动其作为肥胖男大学生终身体育锻炼的首选健身指导项目予以推广。

简介：在深入了解大学生体质自评水平和认知程度的基础上,探讨健康危险行为对大学生体质自评水平的影响,研究大学生体质自评状况与自我健康维护、健康支持环境之间的关系.采用横断面调查的方式,对2096名大学生进行体质自评水平和健康危险行为调查,分析具有不同健康危险行为大学生的体质自评状况的差异.体质自评为很好、好、一般、差的大学生分别占调查人群的28.2％、43.1％、25.3％、3.4％.年龄、生源地、专业、学业阶段等基线信息以及自我健康维护、健康支持环境等客观因素均影响大学生的体质自评状况.特定危险因素和大学生体质自评状况显著相关,且危险因素的聚集可明显降低大学生的体质自评水平.大学生的体质自评能力亟待培养,其对自我体质水平的认知和体质维护行为存在明显的错位.

简介：《学生体质健康标准》是课程改革的一项重大举措,替代了原《国家体育锻炼标准》的测试办法,在学校实施《学生体质健康标准》是根据学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作的精神,促进学生积极参与体育锻炼,养成经常锻炼的习惯,提高自我保健意识和健康水平而展开的,要求学生通过实施《学生体质健康标准》使自己有一定的锻炼能力,为终身展开运动奠定基础,是学生体质健康的个体评价标准。郑州市《学生体质健康标准》从2002年秋开始在中小学学校试行,为了加速《学生体质健康标准》的推广,郑州市教育局根据教育部和省教育厅有关文件精神,决定从2003起用《学生体质健康标准》的测试内容和评分标准替代"体育考试"的内容和评分标准进行实验,经过两年的实验研究,取得了良好的效果。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法等方法对郑州市实行《学生体质健康标准》与体育考试的效果、成绩变化、存在不足、实施对策进行了分析研究并提出了结论和建议,希望通过本研究对《学生体质健康标准》的推广和今后体育考试提供一些有益的参考。

简介：惊蛰前后各地天气已开始转暖．冬眠的动物开始苏醒活动。惊蛰时的养生。要根据自然物候现象、自身体质差异进行精神、饮食、起居的调养。