简介：继借助“爱、美、艺术、民众艺术观及读解作品的入口”、“爱、美、艺术的姊妹篇及少年艺术家的出世宣言”及“‘艺术与爱情’二重奏的变奏系列作品”之后,本文继续讲述如何从作品的情境入手,抓住读解作品的入口,领略一个戏剧人如何借助田汉的戏剧作品达到对戏剧情境领悟的嬗变及过程。

简介：华夏出版社2017年版古典学家阿兰·布鲁姆对莎士比亚作品的解读,处处都是哲学家的深邃见解,让人大开眼界。布鲁姆探究'爱欲',他将莎士比亚比作自然之镜,认为莎士比亚只是在还原人本来的、最自然的样子,而不是刻意去创造出什么理想中的人物形象。本于自然地呈现人本身,于是忠实地记录了人的问题。因为这种'忠实',于是莎士比亚的戏剧里充满着最美好的相遇和最残酷的分离。布鲁姆指

简介：在中国话剧的研究与批评中，“实验戏剧”也许是出现频率最高、最有争议性的名词之_。对于实验戏剧的定义与功能，对于20世纪90年代以来中国实验戏剧的得与失，不同的学者有着不同的解释和评价，而实践者的看法也不尽一致。面对当下，更可谓众说纷纭：有人认为实验戏剧走向低潮，是因为“已基本完成历史使命”，“二十年以前的试验，今天已经为主流戏剧或商业戏剧所吸收”；比这种“寿终正寝”论更乐观的是“实验戏剧在中国的国情下会转变成为商业戏剧”的“转世”论；但也有人抱着悲观和无奈的心情，把实验戏剧的衰退原因归结为“1990年代戏剧探索整体退潮，戏剧中所包含的启蒙和人学精神已经全面消解”；

简介：戏剧是一门综合艺术。对于一部真正意义上的优秀儿童剧目,要求有艺术水准、教育意义、娱乐性三大要素的有机结合。其中娱乐性包容着教育,艺术水准决定着娱乐性和教育性是否能让观众全部接受,这三大要素是水乳交融的艺术整体,不能分出主次,更不能强调一方而忽略其他。我们的儿童戏创作,不能走入这个误区。

简介：网络新媒体的到来,城市生活节奏的加快,电影、电视剧等具有视觉冲击力的艺术形式迅速崛起,观看话剧的人越来越少,各方面的压力使得话剧难以生存。然而在20世纪末,孟京辉导演带着他的作品《恋爱的犀牛》,展开了先锋戏剧的创作与表演。连续演出,场场爆满,带来了话剧观看久违的一次高潮。孟京辉引领了中国戏剧的走向,带着新兴的形式重返舞台,给观众带了很多的惊喜,也让戏剧充满了很多可能。先锋戏剧在中国的发展还处于探索阶段,因

简介：晋察冀抗战戏剧是指抗日战争时期,在晋察冀抗日根据地创作和演出的、以抗战为题材的戏剧。抗战期间,在晋察冀抗日根据地,共产党领导人民开展了艰苦卓绝的抗日斗争,同时也开展了文化宣传活动和文艺运动。其中,戏剧活动规模最大,效果最强。抗战演剧团体包括晋察冀军区抗敌剧社、各军分区的剧社、地方所属剧社和剧团。在晋察冀地区农村的演剧运动也日渐发展起来,“至1942年初夏,在冀中、冀西两地村屯中,演剧团体

简介：生前坎坷落寞，身后荣名备至，才人高士的际遇，往往如此。宋代并称“苏黄”的苏轼、黄庭坚两人，因为不容于蔡京、赵挺之等当政者，结果惹来莫须有的文字祸，分别被远贬到海南、广西，双双客死他乡。

简介：课程意义教育戏剧课堂具有明显的体验性、过程性和参与性。通过角色扮演、情景设置或即兴表演,让每个孩子都有机会参与,激发创意交流,产生独特体验,传递思想感情,培养多元素养。课程目标1.学生亲身参与活动,在自主发展中融合想象力。2.在与同伴协作中实现创编者、表演者、观众三者合一的交叉体验,培养表达力、沟通力、合作力等多元能力。

简介：考察中国古代戏剧的发生经常从周秦'优人'活动表现出的戏剧特征开始,这个时间段恰恰是《礼记》对话文献整编与传播的初始阶段。《礼记》程式对话可供'模仿'的特征触及到戏剧的本质——对动作、语言及人物内心的'模仿'。这种对话可视作虚拟性的叙事文本,其虚拟性展开与戏剧有相通之处。中国古代'礼'具有相当的表演要求,戏剧需要借助演员的言行'讲述'故事,这两种表演在起点上有相通之处。《礼记》对戏剧的发生有着相当大的促进作用。

简介：引言戏剧,作为一种综合的艺术形式,它既是人的本质需要,也是言语学习的媒介。教育戏剧的实践活动作为一种教学策略已经打开了绘本教学的新思维。从绘本剧本的创编、角色的分配、舞台布置到最后的排练和演出,每一个环节都重视参与者的交际、表达、情感、想象力、集体意识等。活动过程一、暖身游戏1.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行拍手对对子游戏。2.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行大西瓜游戏。二、扮演过程1.绘本素材教师拿出《你喜欢什么瓜?》,绘声绘色地讲述绘本故事。2.主要人物

简介：“近年来儿童图书市场发展迅猛,儿童戏剧还有待重视.实际上,戏剧离孩子们更近,那短暂的演出时间可能会给他们的-生带来不可磨灭的印象.”著名儿童文学作家、剧作家张之路近日在“《十月少年文学》原创文学与戏剧教育论坛”如是说.

简介：教学设想《房间里的船》描述了六只形态迥异的动物组成一支'探险小队'从'发现船'—'寻找船'—'摆放船'—'借用船'—'制造船'五个部分内容来说明合作的重要性,因此,我让四年级的学生从这五个方面以小组合作的方式去创作小剧本,在教室小剧场里演一演,把成果展示,进行评价。创作性

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简介：神池道情是一种主要流行在山西省境内的晋西北和雁北地区一带的汉族戏曲剧种，神池道情，是晋北道情的一个重要分支。这一种汉族民间艺术的瑰宝，有着丰富多彩的曲牌及内涵，具有独特的艺术风格和鲜明的地方特色，素有“七弯八转”之称。

简介：戏剧是儿童学习、认识和适应周围世界的方式之一,幼儿戏剧活动给幼儿创造和想象的空间,促进幼儿自主学习、全面发展。我园以戏剧主题活动为载体,形成了游戏日常渗透、主题集体教学、小组深度互动的多层次戏剧教育课程,以独立和整合对话的形式,与幼儿园五大领域课程紧密结合。

简介：一中国话剧至今已经走过了110个春秋，从一开始就与大学校园紧密地联系在一起，沉浮起落，渊源深厚。20世纪初，一批才华横溢的留洋学生李叔同、曾孝谷，以及之后的欧阳予倩、吴我尊、马绛士、谢抗白、陆镜若将西方这一重要演剧形式大胆地引进过来。

简介：西方戏剧理论在中国传播和接收过程中,面对中国戏剧理论的历史形态和新时期的转型诉求,经历了杂糅、变异和创新三种形态。这三种形态构建了西方戏剧理论中国化进程的三个基本阶段。高行健在戏剧理论转型和实践探索中,既对传统中国戏剧话语异质性进行本体化传承,又对新的时代空间、审美空间和精神空间进行批判性否定和超越性融合;既对西方现代戏剧理论进行深度译介,又在译介中实现创造性叛逆和创新性转化,从而在摄取整合中西戏剧话语资源中构建了新型的话语质态,有力促进了西方戏剧理论中国化与中国新时期戏剧的当代转型。

简介：本文以戏剧活动“野兽国”为例，深入探讨如何挖掘绘本的教育价值，以及围绕价值取向进行幼儿戏剧活动设计与实施的基本策略，以初步明晰幼儿园戏剧活动对幼儿健康人格发展的意义。

简介：教育戏剧是过程取向的、注重支持者与参与者的平等对话、特别强调参与性的一种融合戏剧元素的教育形式,引导者带领孩子围绕一定主题,经由肢体、声音、语言等身体资源,结合自己的经验,共同创作,体现了人的＂具身＂存在。＂具身认知＂的观点成为本文深入分析教育戏剧的依据,这也为幼儿园教育戏剧的实践提供了新的视角,即幼儿教育戏剧活动的实施应关注幼儿在过程中的身体体验和情境创设,注重教师的情感卷入,关注幼儿在活动中的发展状态。

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