简介：摘要随着素质教育的推广和提倡，教育改革已被中国教育界和教育理论界提上了日程，其中数学教育改革更是重中之重。与世界其他国家的学生相比，中国学生的算术能力首屈一指，逻辑思维能力也算出类拔萃，却没有培养出能在国际上拿奖的学生，不可不谓可惜。所以数学教育的改革已刻不容缓，培养数学良才是其终极目标。

简介：新课标告诉我们,人人要学习有价值的数学.学生要学会从数学的角度提出问题、分析问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展学生的实践能力和创新精神.作业作为教学的重要环节,不仅是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程,而且通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼,同时作业也是师生信息交流的一个窗口.

简介：针对小学数学教学中作业家庭辅导环节,从学习氛围的营造、良好习惯的养成、学习兴趣的激发、数学思维的启迪四个方面分析了家庭辅导的现状,提出了切合实际的小学数学作业家庭辅导方法。

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简介：在小学数学教学中,作业始终是课堂教学的核心内容之一,也是训练学生数学技能和培养学生数学思维的有效载体。因此,教师要充分发挥自己的教学功底和教学机智,通过巧妙整合和深入挖掘作业的深广度的拓展,从而实现有效的小学数学教学。

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简介：创设丰富多彩的作业是数学课程改革的一项重要任务。改变作业的呈现方式,充实作业内容,创新作业评价方法,使数学作业多点色彩,多点展示,多点批阅,以激发学生数学学习兴趣,发展学生数学能力。

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简介：分层要求：一改作业大一统的格局，将设计作业的权利让位给学生，采取“我来出题大家做，我们的练习大家做主”策略，让每一个学生都能自觉地融入到作业设计中来，期间学生必定会努力地认真地预习着、复习着．学生知道如何设计作业，知道复习和预习的意义，从而自觉地去思考、谋划。

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简介：摘要批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案发挥着十分重要的作用。新课程改革强调改变学生的学习方式，提倡学生进行自主、合作、探究学习，因此作业的形式也应该是多样化、多元化的，批改作业就更应该注重体现作业的激励作用和教学效果。

简介：由于对传统教学方式的盲目依赖，很多教师都着力于课堂上教学内容一味的硬性灌输，而常常忽略师生交流和对学生综合素质的培养，更不用说以人为本、关注学生的思想情感和学习态度等，这也在一定程度上使教学质量很难得以提高。据最新调查显示，90％的学生更愿意教师在课堂内外对学生进行一些针对性指导或交流，从而活跃课堂气氛、提高学生的发散思维能力和分析问题解决问题的能力。而数学教学活动过程中的主要目标就有“学为中心”、培养学生养成运用数学解决生活中的问题，主动对课堂上的相关知识进行预习、理解和运用巩固，显然仅靠传统教学模式指导很难实现。

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简介：咨询室的烟缸里，已经有一层厚厚的灰，宋波还在不停地吸着，烟头在他微微颤抖的手指间，就像盛夏旷野的萤火虫，一闪一闪的。

简介：“怎么没几年，就患糖尿病视网膜病变了？”“为什么刚确诊糖尿病，脚就麻了？”