简介：摘要：民间美术是经过中华民族几千年文化之下形成的一种独特的民间艺术形式，既是古人在追求美学智慧上的结晶，同时也是古人将中华文化与民间所见相融合的一种具有感召力的艺术。当前，我国初中美术教学对于培养学生的美术能力是一个关键阶段，因此初中美术教学对于学生来说也就变得非常重要。然而，想要更好地将美术的艺术形式展现给学生，那么只是依靠课本中的美术艺术还是远远不够的，只有充分结合我国的民间美术，才能充分地将美术的各种美与艺术淋漓尽致地展现出来，才能够使学生充分感受到艺术的美，才能更好地学习美术，理解美术。基于此，本文针对当前民间美术融入初中美术教学的意义，以及如何更好地将民间美术融入到初中美术教学中进行探讨。

简介：[摘要]在幼儿园的一日生活中，过渡环节作为一日生活活动中的“纽带”有着承上启下的作用，科学的过渡内容有利于培养幼儿形成良好的行为习惯和规则意识。而根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中所述，小班幼儿年龄特点是学习按指令行动，生活自理能力逐渐增强，是一个培养幼儿良好行为习惯的阶段。[1]而民间童谣具备十分鲜明的地方特色，趣味性十足，也是民间传统文化形式的一种。它对培养幼儿情感和形成幼儿品德有着无可替代的作用。实践证明，民间游戏对幼儿形成良好的行为习惯有着十分重要的意义，让各个环节的衔接更高效流畅。也可借此机会了解到当地的民俗文化。

简介：摘 要：随着民间借贷的迅速发展，其发展问题冲击着现有的农村金融秩序，极易引发借贷纠纷，造成农村金融秩序混乱，阻碍乡村振兴的推动。对此，如何正确引导民间借贷的发展，规范民间借贷中存在的问题，促进民间金融更好的服务乡村经济建设，是我国推动乡村振兴发展中十分迫切的问题。

简介：摘要：每个人的孩童时代都需要玩具的陪伴，本文选取河南地域性较强的民间泥玩具盛产地—浚县、淮阳、淮滨，不同地区的泥玩具艺术表现风格，分析河南民间泥玩具的存续状态，以及在河南民间美术中的审美意蕴。

简介：摘要：民族文化是我国重要的文化类型，也是重要构成，涵盖了诸多内容，民族美术就是其中一部分，是一种较为悠久的艺术形式，与历史、时代发展密不可分，而在美术创作过程中，色彩能够在一定程度上代表不同寓意，具有特殊魅力，创作者可通过调整色彩搭配，为人们展现出蕴藏不同信息、情感、思想的作用，使民间美术艺术更加具有特色。本文将结合实际情况，对民间美术艺术的色彩运用进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。

简介：摘要：游戏是幼儿期的主导活动，幼儿通过游戏结交朋友，建立最初的社会关系网，形成基本的社会规范，并在游戏中锻炼体魄。幼儿园作为幼儿身心发展的基地，不能忽视游戏在幼儿成长中的重要作用，教师应正确理解“幼儿园以游戏为基本活动”的含义并积极实践，使幼儿健康、快乐地成长。形式多样的民间游戏深受幼儿的喜爱，幼儿在进行民间游戏的过程中，其团结协作能力和交际能力得到了很大提高，同时幼儿对中国民间游戏有了更深层次的了解和学习。

简介：

简介：摘 要: 布贴画是在剪纸，刺绣，民间绘画等艺术形式上的一种拓展，布艺 制作非常普及，涉及的技法繁多，应用范围广泛，是一种既传统又新颖 的民间工艺。布贴画以布料为原料，以剪刀代替画笔经过粘贴而成的装 饰画，历史悠久，广泛流传民间。布贴画制作工艺非常讲究，全部选用 优质布料，手工精贴而成。作品设计独特，构思巧妙。采用布料的不同 质地、纹理和花色，表达出水墨画般的意境和水彩画般的绚丽。

简介：摘要：民间游戏是我国传统文化的重要组成，具有非常浓烈的生活气息和浓厚的游戏兴趣，有非常高的学习价值，教师要合理的利用民间游戏展开幼儿教学，提高学生的动手实践能力，对幼儿的长久发展有着至关重要的作用，促进幼儿的成长，教师要对民间游戏加以重视，从幼儿的兴趣出发构建民间游戏氛围，有针对性的选择适合幼儿的民间游戏，引导幼儿创新民间游戏提升游戏体验，定期组织综合性质的游戏促进幼儿参与，引导幼儿进行自主游戏帮助幼儿成长，落实民间游戏的实施，本文主要阐述了幼儿园民间游戏的实施策略。

简介：摘要：民间游戏是我国传统文化传播的重要载体，在幼儿园课程中合理融入民间游戏，能够推动幼儿对我国的传统文化进行传承，同时，还能够积极发挥民间游戏的教育价值和教育意义，对幼儿身心发展带来有益作用。本文将结合我班微主题课程《好玩的民间游戏》案例，在行与思中谈谈民间游戏对于幼儿的发展。

简介：摘要:民间体育游戏源自生活，陶行知认为生活即教育，教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。陶行知认为：“最好的教育，要想它有效，须是教学做合一；最坏的训练，要想它有效，也是教学做合一。”教与学都以做为中心，实践性是“教学做合一”的基本特点。民间体育游戏自身所具有的丰富内容和特有的形式，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。不仅符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进其合作能力的发展。

简介：摘要：幼儿园需要增加游戏，运用多样性的游戏吸引幼儿的参与，促进幼儿得到健康成长。民间游戏就是最好的选择，民间游戏主要的来源就是民间，融入了民族的特色，趣味性比较强，而且还具有一定的教育意义，比较通俗易懂，符合幼儿的心理和生理上的需求，把民间游戏和幼儿的教育融合在一起，幼儿在参与游戏的同时思维得到有效的拓展，有利于提高幼儿的综合发展水平。基于此，本文章对浅谈民间游戏对幼儿发展的影响进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：　　摘 要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学教学过程中的重要作用。小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。而在小学美术教学过程中，民间美术的渗透在培养他们的兴趣爱好的同时，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。小学美术教学中渗入民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。本文主要探讨了民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

简介：摘要：民间体育游戏活动的种类非常的繁多，要有选择地选取适合幼儿实际需要的游戏活动开展，丰富他们的日常生活，提高幼儿活动的兴趣，不断提高幼儿的体育素质。实际的教学过程中，需要根据幼儿体育训练项目的要求，适当选取适合幼儿的游戏，提高他们的运动兴趣，增强他们的身体体质，让幼儿能够健康快乐的学习生活。本文主要分析利用民间游戏提高幼儿的体育素质。

简介：【摘要】：幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园主要是以游戏为主对幼儿进行教育，它是幼儿喜欢的一种学习方式，能激发幼儿的探究兴趣，启迪智慧，培养想象力。现代市场上出现了琳琅满目的儿童玩具。孩子们渐渐地忘了我们古老名族留下的有利于儿童身心发展的各类民间游戏。对于我们成年人来说,儿时的各种民间游戏都成了一种愉快。

简介：摘要：作为一个幼师，在幼儿教学中弘扬传承本土民间音乐，是一件非常有意义的事情。通过聆听赏识本土民间歌曲，学会本土民间的歌谣，并展示本土民间的戏剧，让幼儿们积极参与到具有华夏民族本土音乐特色的教学活动，从而熟知本土音乐艺术与民俗文化。

简介：摘要：幼儿是祖国的未来和希望，幼儿教育关系着国家未来的发展。幼儿时期语言表达能力的培养对幼儿未来的成长和下一阶段的学习有至关重要的作用。幼儿教学中最符合幼儿年龄和接受能力的教学方法即游戏化的教学方法，因此让民间游戏走进幼儿教育中是极为重要的。基于此，本文提出让民间游戏走进幼儿园课程的途径和方法，从而为幼儿教育工作者提供参考依据。

简介：摘要：趣味游戏是引导幼儿参与到教育活动中的有效策略，因此在进行幼儿教育过程中，教师需秉承寓教于乐的基本教学理念并将这一理念融入于教育实践活动。在游戏教学法当中可以应用的游戏种类十分丰富，其中民间游戏是我国传统文化的关键组成部分之一，而民间游戏在幼儿园教育当中的落实具有深刻的积极意义，可引导幼儿参与到文化活动中，挖掘并继承传统游戏文化。基于此要深入分析民间游戏应用于幼儿教育活动的积极意义并提出有效融合策略。

简介：摘要：德育教育作为幼儿学前教育的重要组成部分，不但在幼儿思想道德意识、与行为观念的培养方面具有重要现实意义，还能在一定程度上推动幼儿身心健康成长，在学前阶段帮助幼儿树立正确的道德行为观念与情感观念。基于此，从传统民间游戏概述着手，探讨传统民间游戏对幼儿道德行为发展的影响，以期充分利用传统民间游戏的教育价值培养幼儿形成正确的道德行为习惯，真正为幼儿道德行为的发展提供科学有效的理论支持。

简介：【摘要】幼儿园的基本活动是游戏，将游戏融入到幼儿的日常生活，使幼儿提前适应社会，是其孩子社会化的重要途径，而传统的民间游戏以他独有的开放性，趣味性以及多样性深受孩子的喜爱，教师可以通过了解研究民间游戏的特点，将他的优点融入到我们的日常生活以及他的一日活动中，促使孩子的身心健康发展。