简介：摘要作为班主任，刻苦钻研教学业务、认真探索教学方法、灵活运用教学原则、细心传授学习方法、努力提高教学质量是必过的第一关，也是一个优秀班集体所必须具备的。

简介：摘要：在青少年世界观和人生观逐渐形成的阶段，其行为和思维发展很大程度上会受到学校、家庭和社区环境的影响。学校作为学生学习生活的主站，教师的影响力不可忽视，特别是班主任在对学生的管理和引导健康发展方面有着关键的作用。若班主任也是数学教师，其个人魅力将能积极推动学生的数学学习。本篇文章在简要讨论教师的个人魅力对教学的影响后，为提升初中班主任的个人魅力在数学教学中的作用提供了一些策略建议。

简介：【摘要】伴随着新教育改革政策的实行以及阶段高中生在身心上的快速发展，所以说针对于生的管理工作是非常关键且必要的。高中班主任是每一个生在学习和成长道路上的向导，是在一次次失败时给予鼓励的人。而成为一个优秀的高中班主任，人格魅力是非常重要的，要能够深切的体会高中生的感受，站在高中生的角度去思考问题，并且给予他们实质性的帮助。所以这就更加要求高中班主任要在自己的工作实践当中进行不断提升自己的人格魅力，研究出自身的独特的管理风格的教育模式，积极做好对班级的管理工作，并且积极的拉近与高中生的距离。本文就高中班主任利用人格魅力做好管理工作展开阐述和讨论。

简介：

简介：摘要班主任工作是学校教育工作的核心，班主任担负着教书育人的重要使命。班主任的人格形象与人格力量是教育学生在德智体诸方面全面发展的一种精神催化剂和精神动力，对班集体的形成与发展、对学生道德行为的养成教育，起着巨大的推动作用。文章主要阐述的内容是班主任的人格魅力在管理工作当中的作用，对人格魅力进行分析，结合小学生的管理要求，制定出一系列适合小学生们发展的教学方案，并提高班主任的人格魅力，发挥出班主任的管理作用。

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简介：摘要：多元化社会的不断发展，其在开放程度上面也有着更多的体现。而高中阶段的学生正处于个人成长的黄金时期，无论是在社会阅历还是生活经验方面，都缺乏有效的积累。因此为了帮助他们更好的成长，就需要高中班主任发挥自身的价值。通过班主任的人格魅力开展好日常的工作，以此既做到对于学生在个人行为习惯上面的良好培养，又能够让他们感受到班级管理制度的价值，同时也是为了让高中学生养成良好的生活习惯、学习习惯。但如何有效的释放班主任的人格魅力，开展好学生管理工作就需要班主任在日常做好研究。基于此,文章从班主任的人格魅力角度与学生日常工作管理展开讨论，希望能帮助这一阶段的高中班主任提升自身的工作价值。

简介：人民警察的人格魅力对于警察开展公安工作具有重大意义。坚定的信念，执法的严谨公正、高度的自我约束力是构成警察人格魅力的主要要素。人民警察在提高自身素质的基础上，能够形成具有鲜明个性和时代特征的人格魅力。

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简介：21世纪终于来到我们面前。这是一个崭新的世纪,一个瞬息万变的时代,我们生活在一个科学信息化、技术数字化、经济一体化、政治多极化、文化多元化的世界大家庭中。21世纪的社会发展趋势。使教育处于越来越重要的地位。正如预言家所言,21世纪必将是一个“知识化时代”和“学习化时代”。教育工作的重心,不再是教给学习者固定的知识,而是转向塑造学习者新型的自由人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习,学会如何劳作,学会如何与他人共同生活,以及学会如何生存。教育重心的转变,给目前的教育现状提出许多必须思考的问题:教育的本质是什么?教师的职责是什么?教育的方法可否多样?教师的劳动如何评价……从2000年的第一期开始,本刊将推出有关教育焦点、热点的系列特稿,以与全国所有关心教育的有志之士共同探讨。同时也希望广大读者慷慨赐稿,与本刊一起,为教育共尽绵薄之力。

简介：人格是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合；魅力则是指能吸引人的力量。作为育人主体的教师，首先应该具有完善的人格，这是合格教师的灵魂所在。教师要在人格上征服学生，赢得学生的认可和敬重，然后学生才会对你所传授的道理知识心悦诚服。这实际上就是教师的人格魅力。

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简介：摘要：千百年来，苏轼一直深受人们的喜爱和敬仰，不仅是因为他的才情出众，也是因为他的作品蕴含着人生的哲理与智慧，更是因为他身上穿越古今的人格魅力。

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简介：根据邓小平丰富多彩的人生、在三次人生起伏中临危不惧的事实，陈述了他不平凡的经历以及所具有的坚强的品格，尤其是他成为党和国家第二代中央领导集体的核心之后。抛弃个人恩怨，公正评价毛泽东；从自己做起，废除领导干部终身制；不居功推过，所有这些都表明邓小平具有超凡脱俗的人格魅力．

简介：素质教育，其核心是对学生的人格的培养。那么，作为育人主体的教师，首先自己应该具有完善的人格，这是当今作为一名合格教师的灵魂所在。教师人格魅力会产生综合说服力、感染力和感日力。教师的智慧和人格在教育活动中的作用是无可替代的。娶充分认识和发挥教师人格魅力的作用，努力培养和提升教师的人格魅力。

简介：我认识启老将近三十年了。在这漫长的岁月中,我从启老那里得到许多的教益和深刻的熏陶。在我心中常感到启老是我最为敬爱并最为亲近的老师,每隔一段时间没见到启老,心里就很想念他。我曾一再想过,启老为什么对我有这么大的吸引力与感染力?想来想去,总没有确切的答案;最后觉得还是启老自己的描述,最能说明他的人格魅力。

简介：“魅力”一词，《辞海》中的解释是：很能吸引人的地方。一个好的校长，能吸引人的地方有很多，比如管理、学识、语言、人格等。而这些魅力中最能影响、鼓舞、激励全校师生的，一定还是校长的人格。因为学校是一个团队，校长是这个团队的核心和灵魂，能否使这个团队人人心往一块想，劲往一处使，直接关系到学校整体的建设与发展。所以，校长的人格魅力起着至关重要的作用。

简介：摘要怎样做一名好老师，我们必须不断的思考。如果教师想要把学生培养成什么样的人，自己就应该是这样的人！这要求我们不断地完善自我，加强人格修养，以健全的人格影响学生、感召学生。

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