简介：本文对＂来＂的＂代动＂用法进行了再考察,认为其＂代动＂用法是对移动动词＂来＂原有语义的引申,其核心语义表现为[＋接收性],这一语义贯穿于动词＂来＂的整个发展过程。＂来＂并不能替代所有的动词,且对原有的具体动词不是等义的替代,＂来＂强调了动作行为对＂接收者＂所产生的影响,具有系联作用,表达了说话人主观识解的＂言者视角＂。

简介：我国医学期刊稿件中多存在同音异义字、词的混淆及不规范使用现象。根据常见误用字、词，现将“症”、“证”、“征”进行释义和辨析，以期能够对广大作者群在稿件撰写过程中有所帮助和提示。

简介：河北省文安县中医院065800摘要车前子是中医常用传统药材之一，传统车前子多采用炒制或者酒制等方法，现代主要应用炒车前子、生品以及盐车前子等多种方法。车前子的炮制方法以及用法较多，本文就车前子的炮制方法以及用法作一综述。

简介：卫生巾的用法对女性健康影响极大，不可轻易忽视，否则难免会导致妇科疾病，到时后悔莫及就晚了。现在我们谈谈卫生巾用法要避开以下几点：

简介：法治思维和法治方式的核心意义在于用法律限制权力的任意行使，要求各级领导干部用法治方式进行社会管理创新，化解社会矛盾。这意味着在对待法治建设的问题上不能一味奉行实用主义立场，搞实质法治和能动司法。在现阶段应该坚持严格法治的原则，尊重法律的权威，用规则和程序规制人们的行为。法治思维包含着用法治方式建设美丽中国的宏伟设计，这就要求我们应该以权利为导向，把法律作为修辞来构建思维方式，改变长期以来形成的权力话语霸权，用法治思维和法治方式消除权力的傲慢与过度张扬。

简介：摘要本文总结了动词不定式的用法，给学生在学习动词不定式时提供了一定的帮助，使其更加有规律地学习动词不定式。

简介：1．水平使用例1如图1所示，将弹簧测力计固定在天花板上，用3N的拉力向下拉它．示数为3N，如果将弹簧测力计水平方女置，两端各施加3N的拉力，如图2所示．此时弹簧测力计的示数是（）

简介：

简介：【试试身手】1.Helosthiskey.Itmadehiminthecoldtowaitforhiswife＇sreturn.（2013重庆）A.tostayB,stayedC.staysD.stay2.--DoyoulikeZhouLibo＇stalkshow？--Yes.Histalkshowisveryfunny.Italwaysmakespeople__.（2013山东淄博）A.laughB.laughedC.laughingD.tolaugh

简介：摘要高中语文古文教学中，名词用如使动意动是同学们最容易困惑的语法，也是教学中的重点和难点。高中语文教学大纲2012（试验修订版）教学内容和要求“诵读古典诗词和浅易文言文……和主要文言句式在课文中的用法。”本文就名词意动使动用法做一分析。

简介：对于刚购买了第一台天文望远镜的你，—定在迫不及待地拆开包装，可面前一堆笨重的零件是不是让你瞬间傻眼？这么一堆东西，怎么玩儿？

简介：

简介：动量词"遍"表示动作的频次,与其他常用动量词的用法既有重合又有不对称的情况,成为对外汉语教学中的一个难点。用意象分析的原理和方法,说明"遍"在语义、原形意象方面的特点,指出其用法的认知理据,并通过对"遍"所涉及对象及所称量动词特征的深入分析,为其用法作出合理的解释。另外,通过参考动词的时间性分类,考察"遍"与不同类动词的组合关系,为对外汉语教学提供帮助。

简介：词汇是英语教学的重要内容之一，其中近义词又是教学的重点和难点，目前各类近义词区分工具书尚难尽如人意，语料库研究方法为近义词辨析提供了新的工具。本文基于《柯林斯高级英语学习词典》（第五版）光盘中的WordBank，对比研究SUSPECT和DOUBT的语义搭配及用法，以对英语教学具有一定辅助意义。

简介：4月9日下午，作为2013年预防职务犯罪教育培训进党校的重要内容，市院党组成员、副检察长梁田前往市委党校，为2013年春季主体班作了题为《运用法治思维、法洽方式预防腐败犯罪》的预防法制宣讲。听课的500多名学员来自党校多个干部培训班，既有市管领导干部、区县部门、乡镇主要领导干部，也有市级机关处长、国有企业领导干部、组织部门的选调生。

简介：城市规划和建筑的“短命”，从根本上来说多是人为因素所致。应增强规划意识，对城市规划多一些敬畏之心，完善规划立法，用法制手段为城市规划保驾护航。

简介：对“者”字作代词和助词两种情况进行辨析，通过大量的语言实例来准确定位“者”字的词性和用法，具体分析判断句中的“者”字的使用情况，从而使我们对文言文中“者”字的使用情况有了比较准确的认识和掌握。

简介：

简介：标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考查。其中，2012年全国就有30个省市考查了标点符号，主要采用的是选择题的形式。为了帮助学生更好地厘清考查要点，在此．针对易考点和易错点作一解读。

简介：越南语中的“cung”一词可以翻译成汉语副词“也”，有时也可翻译成汉语的“都”。从母语方面来看，学生的母语越南语对学习汉语副词“也”有影响，虽然越南语中的“cung”和汉语中的“也”的用法大体相同，但两者毕竟属于不同的语言系统，这两个词在各自语言系统中的作用和用法也不可能完全相同。本文拟从句法、语义和语用等方面就汉语的“也”和越南语中的“cung”进行比较和梳理，以期为针对学生母语为越南语的汉语作为第二语言的学习和教学提供借鉴或帮助。