简介：摘要我国在不断注重对生命教育的方法，因为每个学生们都有着不同的个性特征，所以在对学生进行教学时，需要考虑的因素比较多，为了让孩子们可以适当时代的发展，需要在初中生物教学当中融入这种递进式生命教育的方式，就现阶段我国的生命教育现状进行综合性的分析，论述出其生命教育方式的实践内容，改变我国传统的初中生物教学方式，激发出学生们学习生物知识的兴趣，营造出一个良好的学习课堂，让每个学生都可以积极主动的参与进来，提高课堂的参与度，进而推动我国生物教学事业的发展。

简介：“递进式模块化”实践性教学模式是将理论与实践较充分地有机融合，探索提高学员处理复杂现实问题能力的有效途径。进一步完善“递进式模块化”实践性教学模式，必须将该模式作为任职教育改革的重要突破口，建立健全统筹协调制度，提高教员队伍综合素质，加大协作、联合和资源整合力度。

简介：摘要：社会在进步、发展，教书育人的观念也在不断的创新、完善，学生整体的教学水平和个人文化素养也在逐步提高。作为生活息息相关的语文，它的教学质量很大程度上决定了国家的综合素质、时代的发展进程。作为学生学习生涯开端的小学阶段，它的教学方式采决定了学生对语文这门学科的初始印象，和之后的学习态度。如何在能在小学生心中留下一个好的初印象、提高学生对语文的学习兴趣呢？本篇文章就从言传身教，树立语文递进式学习的重要性；联系实际，陈列语文递进式学习的实施方案；识践相融，检验语文递进式学习的教学成果几个方面，谈谈小学语文递进式教学的实践应用。

简介：摘要我国在不断注重对生命教育的方法，因为每个学生们都有着不同的个性特征，所以在对学生进行教学时，需要考虑的因素比较多，为了让孩子们可以适当时代的发展，需要在初中生物教学当中融入这种递进式生命教育的方式，就现阶段我国的生命教育现状进行综合性的分析，论述出其生命教育方式的实践内容，改变我国传统的初中生物教学方式，激发出学生们学习生物知识的兴趣，营造出一个良好的学习课堂，让每个学生都可以积极主动的参与进来，提高课堂的参与度，进而推动我国生物教学事业的发展。

简介：新课程改革的逐步推进对初中阶段的生物教学提出了更高的要求,希望教师在教育实践中能够将递进式生命教育思想融入其中,引导学生树立正确的人与自然和谐相处的价值观念,培养学生热爱生命和热爱自然的深切情感,为学生未来健康成长提供相应的保障.

简介：摘要：近年来，核心素养教育被提上了日程，我国各大中小学校开始对核心素养教育提升关注度，取得了不错的成效。高中物理学科作为一门重要的课程，也应当紧跟时代步伐，响应国家号召，有效开展学科核心素养教育。本文对高中物理学科核心素养的内容进行了分析，并探究在学科核心素养基础上循环递进式教学模式的运用，希望能够为相关人员提供参考和帮助。

简介：

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简介：摘要：小学美术教师在教学过程中，要利用科学的教学手段激发学生对美术知识的积极性和主动性，这样才能提升美术学习的学习效率，真正发挥出分层递进式教学法在小学美术教学中的真正价值。由于我国小学美术教育长期处于应试教育的背景下，缺乏促进学生个性化发展的理论研究和教学实践，使得分层递进式教学法在小学美术教学中的应用还不成熟。因此，如何科学合理地在小学美术教育中开展分层递进式教学是广大小学美术教师和教育学者需要认真研究的课题。

简介：教师可以通过讲授生物课程让学生了解生命的珍贵和美好，让学生树立乐观向上的生活态度，帮助学生健康全面的发展。

简介：议论文有很多可供选择的结构模式：并列式、正反对照式、递进式,近几年又出现了时评式。其中递进式最能显示出文章的论证深度和学生的思维品质。众所周知,递进式议论文遵循＂提出问题—分析问题—解决问题＂的原则,即分别解决＂是什么＂＂为什么＂＂怎么办＂的问题。如何来构建一篇言之有物、言之有理、思路清晰的递进式议论文,笔者在教育实践中摸索出来一种行之有效、操作性强的方法——提问法。

简介：摘要：临床教学是临床医学教育的重要组成部分，是培养临床医学护理人才的关键阶段，临床医学教育质量高低，直接影响着临床医学护理人才的素质和临床医学教育的质量。基于近年来国家和临床医学的要求，临床医学带教开始引入多维递进式护理实践教学，多维递进式护理实践教学可以显著提高临床医学教学质量，培育护理实习生浓厚的学习兴趣，提高护理实习生对临床医学突发事件的综合分析能力，提高护理实习生的团队合作能力，让护理实习生提高自身综合素养。

简介：摘要：中国的人口老龄化程度逐步加大，而城市中的老式小区及乡村复式房屋，电梯的使用还没有得到普及。对于部分腿脚不便的老人而言，传统轮椅已不能完全满足人们的需求。而本文在这一背景下研究设计了一款在保证安全性的同时能够不改变轮椅角度且适应百分之九十五以上楼梯的全自动爬楼轮椅。在现有轮椅的基础上，通过功能需求分析确定爬楼轮椅的总体设计方案，并将爬楼与升降在轮椅中融为一体，其中结构分为：轮椅支撑框架和控制上下楼所用的内、外两部分支架。根据人体尺寸应用原则,确定爬楼轮椅的相关尺寸后，将设计方案利用solidworks软件实体建模，并对设计的结构进行强度校核，结果表明所设计的三个主机构满足强度需求，性能良好，设计安全。

简介：

简介：摘要：小学数学是对学生进行素质教育的重要学科，它不仅要让学生掌握必要的数学知识和技能，而且还要培养他们的逻辑思维能力。而分层递进式教学模式是在因材施教思想指导下产生的一种新的教学理念与教学方法，这种教学方式能够有效激发小学生学习数学的兴趣，从而提高其综合素质，使每个孩子都能得到充分发展。本文对小学数学分层递进式教学模式的意义进行深入探究，旨在促进我国小学教育事业健康持续的发展，为广大教育工作者提供一定的理论参考。

简介：【摘要】 目的 研究神经源性膀胱康复护理中应用 递进式目标护理的应用价值 。方法：选择我院接收的 50 例 神经源性膀胱 患者，抽签法 分观察组（ 递进式目标护理） 与对照组（常规康复护理）各 25 例 ，比较两组膀胱功能、并发症 。结果：与对照组比较，观察组自行排尿频率高，残余尿量少，膀胱容量高； 并发症率低， P＜ 0.05。结论 ：递进式目标护理能改善神经源性膀胱 患者的膀胱功能且降低并发症发生几率 。

简介：【摘要】目的：分析渐进式目标护理用于神经源性膀胱康复护理的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊神经源性膀胱病人（n=72）。试验组采取递进式目标护理，对照组行常规护理。对比自行排尿次数等指标。结果：关于自行排尿次数：干预结束时，试验组数据达到了（3.52±0.93）次/d，而对照组数据则仅有（1.58±0.62）次/d，相比较下，试验组的自行排尿次数更多（P＜0.05）。关于膀胱容量：干预结束时，试验组数据优于对照组（P＜0.05）。结论：神经源性膀胱康复护理用递进式目标护理，病人的自行排尿次数明显增多，膀胱容量显著改善。

简介：【摘要】小学阶段对语文的学习是为了帮助学生们打下一个良好的文化素养基础，是学生学习语文知识的基础阶段也是很重要的阶段，这密切关乎着学生日后的发展前景，但对语文基础知识的学习需要学生有一个循序渐进的阶段性，因此在小学教学阶段，教师使用“递进循环式”教学是非常可行的一种教学手段，因为小学生吸收知识的能力较差，因此教师使用这种循序渐进式的教学手段可以让学生围绕教学主题不断地拓展其他知识，学起来也不会让语文知识显得过于乏味，教师通过知识点的不断循环来让学生不断掌握新知识，造就高效的语文课堂。本文就小学语文教学中识读、写字阅读方面引用“递进循环式”教学的应用进行分析，以实现学生在语文课堂中提高阅读能力和语文感知能力，完善学生知识应用能力，引导学生综合能力的不断增强。

简介：明理、激情、导行,是品德课程的基本任务。就"激情"而言,现在的品德课堂教学比较注重形式的多样化,但如何做到不只是形式上的生动活跃,而是在教学内在品质上有提升呢?笔者试以"品德与社会"六年级《我的这6年》一课为例,谈谈教学设计、教学过程如何做到层次递进、环环相扣,深化教学效果。一、教学设计注重"破题、理脉",串起"层次递进"的"线"

简介：在高中物理复习课的教学中,一些较复杂的问题往往让学生＂消化不良＂,采用递进式教学法,能够达到较好的教学效果,下面笔者用这种方法来讲解＂用摩擦角分析一类斜面叠加体中摩擦力的方向＂.斜面体和物块都静止的情况较简单,可直接用整体隔离法分析,现讨论一类常见的题型：斜面体静止,物块沿斜面体下滑,在物块受到不同外力作用或运动状态不同的情况下,分析地面对斜面体摩擦力的方向。