简介：摘要：如何上好一堂学生喜欢的课是教师一直讨论的热点话题，如何上好一堂高效的课更是一位教师终身追求的目标。本文结合自己多年的教学实践，对此作了一些探索。

简介：摘 要:语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性实现教学内容由“唯本”转向“百科”,教学手段由“单打一”转向“生活的大舞台”,教学方法由“模式化”转向“随机化”注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力。做到开放性和实用性有机结合,以激起语文教学的活力.

简介：摘要：小学阶段的教学培养，对学生的学习成长有着至关重要的作用，小学数学教学创建不同的教学情景，对学生的思维发展、智力开发、兴趣引导和学习能力都有着重要的促进作用。教学情境分为很多种，教师要充分从学生的角度出发，制定符合学生成长发育特点的教学模式，有效地结合实际教学内容，让小学数学课堂气氛更活跃，课堂教学更高效。

简介：

简介：[摘 要]针对当下学生品行评价存在着评价内容过于宽泛、评价载体过于零散、评价主体过于单一、评价结果使用过于功利等问题，以“求真、崇善、尚美”为价值取向的对话支持嵌入学生品行评价全过程。把握对话属性，遵循对话原则，把评价内容明确化、评价载体“统整式”、评价主体多元化、评价结果使用“帮助型”。实践表明，嵌入对话支持激活了学生品行评价，促进了学生良好行为习惯、道德品质的养成，引领着学生正向成长。

简介：摘要：推进科技自立自强，依靠科技创新全面塑造发展新优势，是行业当前和今后一段时间的主要任务。本文通过进一步明确创新对于商业烟草的重要意义，全面的阐释了商业烟草构建创新所需的大环境的具体措施，同时强调要在业务和管理上形成引领性的创新成果，对商业烟草建设创新型企业具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：多媒体技术的运用，为学校体育课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术推进体育课堂教学，希望引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。

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简介：摘要预防性疫苗是控制感染性疾病流行最有效的手段之一。疫苗佐剂可以增强疫苗抗原的免疫原性，提高特异性抗体的滴度。佐剂通过与不同种类Toll样受体(Toll-like receptors，TLRs)、NOD样受体(NOD-like receptors，NLRs)或环磷酸鸟苷-腺苷合酶(cyclic-GMP-AMP synthase，cGAS)作用，增强抗原提呈细胞(antigen presenting cells，APCs)对抗原的摄取及提呈能力。但是由于不同种类佐剂诱导活化的模式识别受体种类不同，因此在诱导CD4+T细胞分化成不同类型的T细胞反应中具有一定的偏向性。文章总结了佐剂激活免疫细胞的作用及机制，为疫苗佐剂的选择及合理应用提供依据。

简介：

简介：【摘要】促进党建与中心工作有效融合是抓牢国有企业党建工作的重要课题，城东公司创新实施“支部解题”机制，以促进企业高质量发展为出发点，通过抓牢“三级主体”，构建实施“六步路径”，建立“五强保障”机制，推动“党建+”向“党建芯”转变升级，以党建驱动专业工作有效提升，形成党委吹哨、支部响应、专业协同的党建格局。

简介：摘要：微课作为一种新的教学模式和学习方式，既有直观的动态图像，也有动听的音乐背景，突破了小学古诗词教学的时空限制，创造了更客观、更真实的教学情境。很自然地成为了课堂教学有效的环节，激活了课堂，有助于学生对语文学习产生兴趣，提高了课堂教学的效率。在小学古诗词教学中，教师可根据教学大纲和学生的的特点，合理、巧妙地运用微课堂教学的先进技术，使学生在学习过程中更好地理解和接受古诗，以实现微课堂环境下古诗词的有效教学。

简介：摘要：激活农村消费市场，使得农村消费潜力得到最大的发挥，不仅可以满足农村居民对美好生活的需要，更可以发挥消费对经济增长的拉动作用。当前，农村消费市场受农村居民收入水平、消费观念及消费环境的影响，还有很大的潜力待挖掘。只有切实提高农村居民的收入水平，增强其购买能力，引导其合理科学的消费，同时加强监管，优化农村消费环境，才能真正的激活农村消费市场，发挥消费对经济发展的基础性作用。

简介：摘要：小学阶段的学生，没有过于繁重的学业压力，因此是培养体育运动兴趣的绝佳时期。为了提升学生对体育运动的兴趣，也为了培养学生一系列的关键能力。体育教师可以借助体育游戏，来激活体育课堂。鉴于此，本文从体育运动对学生的价值概述和体育游戏的教学策略两个方面，对此议题进行简要探究，以期为广大小学体育教师的游戏教学，提供一定借鉴。

简介：摘要：作为“德智体美劳”之一的体育，担负着外在帮助小学生强身健体，内在通过肢体运动，促进血液循环，改善大脑发育，增强记忆力和创造力的责任。可是教师教学模式陈旧，体育课堂乏味单调，对小学生缺乏吸引力。所以本文通过分析小学体育课堂存在的问题，并提出改进方法，让体育教师们结合自己教学经验，最终为小学生营造丰富有趣的体育体验。

简介：摘要：地理知识的学习作用包括学生语言表达、逻辑思维、理化知识掌握等素养发展。地理是一门兼具自然和人文特点的综合性学科，其学科教学核心任务是培养学生的“高层次”思维素质，如空间思维、逻辑思维、解决问题的能力、批判性思维能力等。为实现这些教学目标，发展学生综合思维，需要围绕学生现有学习行为特点，设计一系列由浅到深的多样情境，本文就从巧用情境激活学生在课堂上的思维具体方法进行了深入探究。

简介：内容摘要：小学生注意力不专注,只喜欢注意他感兴趣的东西,所以在小学课堂教学中，要让“乐”融进语文课堂，让学生充分感受到学习语文的快乐。我在语文课堂教学中的每个环节，力求语言生动、形象、艺术，并有机巧用多媒体情景画面，音乐等，创设情境，激发学生的兴趣，让学生快乐地学习，体会到学习语文的乐趣,快乐地收获知识,提升美学的鉴赏能力。

简介：摘 要： 中小学综合实践活动课程指导纲要指出：“本课程面向学生完整地生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。”因此，学校、教师要有计划地开发利用校内外的有效资源，生成探究活动主题，激活综合实践活动课程。与时俱进，让学生在实践中学会关爱生活、关注社会、关心他人，使自己真正成为学习和生活的主人，以达到立德树人的效果。

简介：摘要：

简介：摘要：数学作为学生各个学习阶段的主科之一，在中、高考中都占据重要地位。目前，针对初中数学课堂的改革创新已经成为各大初中研讨的改进目标之一。初中数学教师应能够明确认识到现有不足，寻找改进方法，创新多元教法，从数学教学的各个环节入手激活数学课堂，提高课堂教学效率和有效性，令学生牢固掌握基础知识、锻炼自主创新意识、全面提升数学素养。