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  • 简介:2012,世界末日要来了吗?无稽之谈。但对成绩较差的高三学生来说,似乎末日就在眼前:本科无望,专科不甘,留学太贵。考生、家长、老师抓耳挠腮。2012,还有别的船票吗?当然!对于一些成绩—般,或希望留学海外但经济条件不太富裕的考生,中外合作办学,无疑是—艘正在崛起的诺亚方舟。中外合作办学,作为教育多元化的试行方式之一,已经在中国开展有近十年的时间了。合作力学有很多优势,如不出国门享受全英文教育,相对办学便宜的学费、生活费,依托国外大学的海外深造背景等等,但是中外台作办学机构也鱼撕昆杂、良莠不齐。到底办学睛况如何,让我们一起走进真实的中外合作办学

  • 标签: 合作办学 留学 世界 中国 诺亚方舟 多元化
  • 简介:<正>海南省海口市第九中学,近年来,就像踩准了课改旋律"步步高",办学质量一年迈上一级新台阶;中考满分人数持续稳居海南省前列;为省市重点高中输送品学兼优学子的人数居海口市前三位;师生学科竞赛名次不让重点中学,成为载誉教坛的品牌校。学校办得好,众目瞩校长。知性女校长陈运香,蕙质兰心。具有湖南师范大学英语课程与教学论专业研究生和新加坡SEAMEORELC语言中心研究生课程班功底的她,入行不久就脱颖而出,被评为全国优秀中学英语教师,全国教育科研"十五"课题教育科研先进教师,海南省优秀教师;是海南省第一、第二批中学英语骨干教师,学科带头人;海南

  • 标签: 海南省 教育科研 办学质量 海口市 中学英语教师 大学英语课程
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  • 简介:一、教育定位:中级层次。高级目标中德北京培训中心树立了不断适应企业、社会发展需求的教学思想。提出“培养中级层次的技能人才,必须参照高技能人才的层次目标”。为此。学校瞄准技术精湛、出类拔萃的能力标准.瞄准高技能、复合型、应用型、创新型人才的企业需求。展开教学工作。

  • 标签: “双元制”模式 特色办学 创品牌 高技能人才 社会发展需求 企业需求
  • 简介:在实施素质教育的今天,办学特色成为高中学校提高办学质量与水平的重要举措。在教育体质不断改革、竞争日益激烈的教育市场中,各类学校面临如何以特色办学来提升学校品位和内涵的挑战。特色办学能够提高办学的效率,形成办学的活力,进而使学校拥有强大的生命力和竞争力。

  • 标签: 素质教育 特色办学 海洋教育品牌
  • 简介:苏州中学是民国时期中等教育的一面旗帜,是一所闻名遐迩的江南名校,被誉为江浙“四大名中”之一。据金德门主编的《苏州中学校史》描述,苏州中学自1927组建后,数年间:“四方负笈来此,远自陕滇。毕业生考升国立大学者,岁有增加。就业服务,无一人向隅。校舍校地,较前增拓一倍。师生之间,情趣欢跃。尽心教学,研讨至勤。教职员著作出版者,达14种,计20册。陆续付印者,尚有多种。体育竞赛,连年冠军。于是,声誉鹊起,满国中矣”。1933年,江苏省教育厅举行第一届全省高中毕业会考,在前一百名中,苏州中学占了24名;名列前三名的,全是苏州中学学生,受到全国的重视。

  • 标签: 苏州中学 民国时期 办学特色 高中毕业会考 江苏省教育厅 中等教育
  • 简介:7月23日,我院与永嘉县合作共建永嘉学院签约仪式举行,标志着我院校地合作办学项目的正式启动;8月3日,我院与瑞安市合作共建瑞安学院签约仪式举行,标志着我院在深化校地合作道路上迈出了又一坚实步伐。

  • 标签: 合作办学 瑞安市 永嘉县 学院
  • 简介:近年来,上海、广东、杭州、南京、合肥等地,尝试推行公立学校集团化办学,即由一所名校(也称核心校),合并若干所普通学校共同发展,构成一个大的教育集团。集团化办学的最大优势是便于实现教育资源的优化配置和有效供给。名校作为一种优质教育资源,是在社会、政府多方扶持下,经过长期的文化积淀而逐渐形成的稀有公共资源,在推进优质教育大众化进程中,名校可以也完全应当承担起更多的责任。从这个意义讲,让这种宝贵的公共资源实现效益最大化,名校集团化办学无疑是一种有益的探索。

  • 标签: 集团化办学 名校 优质教育资源 公共资源 大众化进程 效益最大化
  • 简介:我校积极学习落实《教育规划纲要》,取得显著的办学成绩从一所薄弱学校迅速发展成为“建设标准化、管理规范化、效益优质化、发展特色化”的区域先进学校典型。被评为全国教育系统先进集体、全国学习型学校、全国最佳明德小学、全国创新管理改革品牌学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地。我们在办学工作中采取的新举措主要有以下几个方面。

  • 标签: 办学目标 学习型学校 科学 文明礼仪教育 薄弱学校 管理规范化
  • 简介:摘要文章从当前高职院校办学中存在的问题为切入点,分析了校企文化层面上的融合对与高职办学的重要性,并且提出高职院校、企业、政府部门三方联合促进校企文化对接与融合的途径。

  • 标签: 高职教育 办学模式 校企合作 校企文化 文化对接
  • 简介:一、“三品”办学理念的提出2008年,我校开始对办学理念进行了初步的研讨和梳理,确定了“三品”即师生有品德、管理重品位、办学创品牌的理念。师生有品德,主要包括领导品德、教师品德、学生品德;管理重品位,主要包括德育管理、教学管理、行政管理;办学创品牌,主要包括开发品牌课程、打造品牌教师、培养品牌学生、创建品牌文化等方面。通过研讨和形成共识,我校的办学理念有了一个粗线条的勾画,但还是比较粗浅的认识,处在初级阶段。我在与大家共同研讨的过程中,把我校办学理念的那种零散的状态进行了梳理和凝练,也享受到了研讨这种方式的乐趣及研讨过程的共同进步。

  • 标签: 办学理念 责任意识 教师品德 德育管理 学生品德 2008年
  • 简介:职业教育是我国国民教育体系中一个重要的类型,是我国经济社会发展的基础,事关国计民生。高等职业教育在职业教育中具有引领作用。高职院校要在日益激烈的竞争中科学发展,就应该明确目标,找准定位。本文从高职院校的发展目标定位、办学功能定位、办学类型定位、办学模式定位、教学模式定位等五个方面进行了论述,并提出了相应的目标,权作对高职院校理顺办学定位的思考。

  • 标签: 高职院校 办学定位 职业教育 普通高等教育
  • 简介:职业教育在近年十分火热,职业教育的办学成本逐年不断升高,如何有效降低职业院校办学成本,成为当下值得思考的话题。

  • 标签: 职业教育 办学成本
  • 简介:在探索我国研究生层次中外合作办学新进展的同时,通过案例分析从合作办学的区域分布情况、专业和课程设置分布情况、合作办学方式、人才培养模式、合作办学的发展环境等方面探讨研究生层次中外合作办学的现状及其存在的问题,进而就如何促进我国研究生层次中外合作办学的发展提出对策和建议。

  • 标签: 研究生层次 中外合作办学 人才培养模式
  • 简介:在教育事业的发展过程中,影响其发展的因素有很多,管教育、办教育的人固然是关键因素,但笔者认为,决定教育发展的根本还在教育制度。提倡教育家办学既是教育规律的客观需要,也是我国建设人力资源强国的现实要求,为了实现教育家办学,我们应该创建一个有利于教育家成长发展的制度环境,从根本上解决影响教育家办学发展的桎梏。

  • 标签: 教育家 制度 环境 改革
  • 简介:摘要为适应学校高端办学的需要,德育工作应在已取得的成绩的基础上有一个质的飞跃。提升教师职业道德素养,创造性地开展德育工作,多渠道探索德育的实效性,这是新时期德育工作的必要选择。

  • 标签: 高端办学 德育高端 道德素养 科学规范 班级文化
  • 简介:党的十七届六中全会强调,文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展的强大动力。由此可以看出文化建设对于一个民族、一个国家的发展进步具有极其重要的意义。学校是教书育人的场所,肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,集中了文化建设的各种资源优势,理应成为文化建设的排头兵。学校文化本身是一种教育力量,教育本身也是一种学校文化,

  • 标签: 学校文化建设 内涵发展 社会主义事业建设者 办学 国家发展 教育力量
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