简介：

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简介：新的《旧家英语课程标准》对我国教师的英语教学和学生的英语学习提出了新的要求，因此，倡导新的教学方式，即有效培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，改变目前学生被动，单一的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，关注学生的全面成长，已经成为英语教学改革的必南之路。

简介：摘要影响高中生英语学习兴趣的主要因素表现在教师因素、学习者自身因素、环境因素以及家庭因素。本文主要从教师因素提出了提高高中生英语学习兴趣的策略。

简介：摘要：在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为高中的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。

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简介：教学理论告诉我们，学生认识的基本阶段包括：产生学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，产生学习动机是排在首位。学习是一项长期而艰苦的过程，没有坚强而持久的动力难以取得好的成效。高中生对英语的学习更是如此。通过十多年的教学实践，我发现学生英语学习动机缺失主要有三个方面的原因：1．缺乏自信心；2．没有学习方向；3．注意力不集中。因此，英语教学要从多方面激发学生的学习动机，并且应当伴随整个教学过程。

简介：教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出：“高中学生应该形成的英语共同基础是持续的学习动机和初步的自主学习能力以及语言综合运用能力。”在这样的时代背景下，培养高中生英语自主性学习的能力，使他们在完成正规的学校教育后能继续有效地学习，以适应复杂多变的高科技社会的需求，显得非常必要。

简介：摘要在高中英语教学中，教师对学生进行学习管理策略的培养对学生英语学习成绩有着直接或间接的影响。通过培养与指导学生掌握学习管理策略可以使学生对英语更加感兴趣。学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对高中英语学习管理策略的培养研究与探析，旨在指导学生用所学的管理策略进行自我管理、自我调控，使学生增强自我管理意识，以提高学生的自主学习能力，进而提高学生的英语综合运用能力。

简介：英语作为世界的一门通用语言，随着全球化和我国“一带一路”的持续开展，在我国的地位越来越重要。在万物互联的今天，世界愈发成为一个整体，而作为人们赖以传递信息和进行沟通交流的语言——英语，架起了我国与国际之间的桥梁。同时，对于一个国家对外开放的进程来说，英语的普及有着极为重要的意义。它能够将我们与英语国家串联起来，帮助我们更容易的获取世界其他地区的资源，并与之进行经济政治文化上的交流沟通。此外，学习英语还能给人的头脑带来新的体验，丰富人的精神世界，为我们的生活创造更多的乐趣。基于此，我国十分重视英语在教育体系中的地位。在小学到初中再到高中的教育实践里，英语的影子无时无刻不在闪现。

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简介：摘要在高中英语教学中，教师对学生进行学习管理策略的培养对学生英语学习成绩有着直接或间接的影响。通过培养与指导学生掌握学习管理策略可以使学生对英语更加感兴趣。学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对高中英语学习管理策略的培养研究与探析，旨在指导学生用所学的管理策略进行自我管理、自我调控，使学生增强自我管理意识，以提高学生的自主学习能力，进而提高学生的英语综合运用能力。

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简介：摘要自主学习不仅是创造性学习，也是学生成功学习的基础。培养高中生自主学习英语在高中英语教学中显得十分必要，本人总结多年的高中英语教学经验，从明确英语学习的重要性，激发学习兴趣，树立信心，开展小组互助活动，充分利用第二课堂活动等方面进行了有效探索和实践，并取得了一些成效。

简介：兴趣是最好的老师。在英语学习中，要想提高教学质量，提高学生的成绩，培养学生的学习兴趣是非常重要的。

简介：摘要英语教学的目的最早在于使学生形成运用语言交际的能力。教师在课堂上创设良好的学与用的语言环境，可以帮助学生学会用英语思维，激发学生用英语进行交际的内在欲望，对培养学生的语言交际能力具有重要作用。随着新教材改革的不断推广，给中学英语的教学带来了不少困难，每个教师正在想方设法培养学生说英语的习惯。在课堂教学中,重视交流,这是激活英语课堂的重要手段。

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简介：摘要新课程的理念中，强调让学生作为主体主动参与教学过程，那么，对学生学习兴趣的调动就至关重要了。主要从两方面来阐述了如何激发和培养中学生学习英语的兴趣，从而提高自己的教学成绩及学生的英语水平。

简介：摘要：正如我们所知,有许多因素对英语学习有所影响。其中动机就是一个影响学生英语学习的很重要的非智力因素和情感因素，并且同时也影响着学生学习英语的态度。那么动机究竟是什么,要如何激发学生的英语学习动机是至关重要的问题。本文主要探讨如何从不同方面来激发英语学习动机。

简介：摘要：英语是一门语言课程，语言最主要的功能是用来交流思想。英语是高中阶段尤其高考的重要科目之一，作为高中英语教师，我们要以学生发展为核心，努力培养学生的英语学习能力，提高其综合英语素养，实现理想的教学目标。