简介：

简介：摘要目的观察舒适护理模式应用于颌间牵引患者的护理效果。方法对38例颌间牵引患者随机分为观察组和对照组各19例，对照组采用常规护理，观察组采用舒适护理模式，比较2组患者心理、生理舒适度，以及对护理质量和满意度的评价。结果观察组患者心理、生理舒适度评分显著低于对照组；观察组患者对护理质量和满意度评价均显著优于对照组。结论对颌间牵引患者实施舒适护理，可以提高患者的心理、生理舒适度，以及护理质量和满意度，调动患者在整个牵引过程中的积极性。

简介：目的探讨分层分组护理管理模式在重症监护病房(ICU)护理工作中的应用与效果。方法根据中山市人民医院的52名ICU护理人员的年龄、学历、资历、职称等综合因素从高到低将其分为四层,从第一层中选出6名作为6个组的组长,再分别从其它层中选取2～3名护理人员合成一个组,每组8～9人。以组为单位进行ICU护理工作,对ICU护理人员进行分层培训。对分层分组护理管理前后的护理人员工作满意度及ICU护理质量进行分析比较。结果实行分层分组护理管理模式后,ICU护理人员的工作满意度及ICU护理工作的质量均较之前提高(p<0.05),差异具有统计学意义。结论在ICU护理工作中实行分层分组护理管理模式,在人力资源得到很好配置的同时,提高了护理人员的工作满意度与热情,整体上提升了ICU护理工作的质量。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨导乐全程陪伴的分娩方式对分娩的影响。方法将180例产妇随机分为导乐组和对照组，导乐组分别于产前、产程中、产后由导乐提供全方位的护理服务，对照组实行常规产科护理，比较两组初产妇分娩方式、产程时间、产后出血及新生儿评分等情况。结果导乐组产妇自然分娩率明显高于对照组，产程时间及产后出血量明显低于对照组，新生儿评分两组无明显差异。结论导乐全程陪伴的分娩方式可缩短产程、降低剖宫产率、减少产后出血量，是值得推广的新型的助产护理模式。

简介：摘要目的了解患者对晨间护理的感受和需求，改进工作模式。方法自制问卷，由管床护士协助完成448名患者的调查，对问卷进行百分比构成法统计分析。结果超过50%的患者认为现行的晨间护理模式影响病人的作息时间、过分要求病区的整齐划一不能方便病人；70%以上的病人要求根据个体需要行晨间护理，希望晨护的重点放在与患者沟通和心理护理上。结论按需服务，从排班及工作重点的转移等方面改进晨间护理模式，满足病人需要。

简介：摘要通过对护理模式变迁的回顾，笔者认为责任制整体护理模式最适合中国国情。本文介绍了实施责任制整体护理模式所需的护理人力资源和工作模式，分析了责任制整体护理具有1、为患者提供连续优质护理服务；2、有利于提高护理队伍整体素质；3、有利于护理学科发展等优点，同时也有1、护理人力资源匮乏；2、护理管理机制有待完善；3、后勤支持系统缺乏等不足，并提出了相应的改进措施。

简介：摘要通过对家庭护理和机构养老这两种养老模式的服务内容以及现状分析，探索出只有以社区护理为基础、护士为领导的家庭护理和机构养老相结合的老年养老模式才是解决中国老龄化问题的最有前景的途径。

简介：摘要从近几年的招生形势来看，全国高中毕业生选择学习护理专业的学生越来越多，给临床护理教学无形中增加了压力。同时，随着社会的发展，时代的进步，大家对护理工作的要求也越来越高，给临床护理教学带来了挑战。为了提高临床护理教学质量，满足人民的需求，各教学医院都在积极探讨教学管理新思路，新对策。

简介：

简介：摘要目的探讨构建二维护理管理模式对护理安全质量的影响。方法随机取构建二维护理管理模式前后各50例病例进行分组对比分析。结果课题组患者的满意度大幅度提升，显著高于对照组，满意度由87.33±3.35%上升为94.68±1.28%（P＜0.001），患者及家属的主观能动及协作评分显著高于对照组，由77.62±5.23分上升为84.25±3.11分（P＜0.001），患者及家属对疾病的认识、认知显著高于对照组，由54.61±6.77分上升为72.38±8.22分（P＜0.001），同时本课题组医护人员技能，理论水平有明显提高，由89.82±10.29分提高到95.11±2.26分（P＜0.01）。结论构建二维护理模式，为护理管理安全工作的探讨提供了新的思路，不失为一个良好前景的发展方向。

简介：摘要目的探讨家庭产科护理模式的临床作用，以提高产科护理工作质量。方法对比分析我院产科按传统护理模式护理的50例产妇（对照组），与以家庭为中心护理的50例产妇（实验组）的临床资料，比较两组产妇不同护理方法的临床效果。结果实验组产妇自然分娩率明显高于对照组；健康教育知识达标率及新生儿护理技能掌握情况均明显优于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）；实验组产妇及家属对护理工作满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论采用家庭化护理模式可以提高自然分娩率及护理工作满意度，同时让产妇、家属掌握母婴保健知识与护理技能，提高了母婴生活质量。

简介：

简介：摘要目的探讨《护理人际沟通与礼仪》的教学方法。方法在护理人际沟通与礼仪教学中采用社会实践活动+课前讨论+精减理论讲授+礼仪训练+体验式临床护理情境模拟表演+优质护理自愿者活动等形式进行教学。结果此教学模式可激发学生学习兴趣，有利于培养学生的团队协作精神和创新精神、评判性思维，提高护生的人文关怀意识，提升护生礼仪修养和人际沟通能力，提高综合素质。结论该课程教学方法的改革获得了护生的认可，提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨妇科病房优质护理服务实施模式。方法对本院妇科病房实施优质护理服务的方法进行总结，比较实施前后的效果。结果护理质量提高，患者健康知晓率及满意度提高。结论实行责任制护理，分层次使用护士，有利于落实基础护理，提高患者满意度，使护理工作更安全。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨人性化护理模式在手术室护理中的应用效果。方法随机选取均为在我院进行手术的患者200例，随机分为对照组和观察者，每组100例。对照组患者采取常规护理方法进行护理；观察组在给予患者常规护理的基础上，依据人性化护理的基本理念进行人性化护理。观察两组患者对护理满意度的情况。结果观察组患者护理满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论将人性化护理运用于手术室护理工作中,使手术室护理工作由机械配合手术的被动工作模式转变为深入病房与患者交流的主动工作模式，由单纯的术中护理发展为全手术过程护理，体现出了人性化护理对生命健康的关爱，充分体现“以人为本，以患者为中心”的人性化的护理内涵，扩大了护理范畴，展现了现代手术室护士的多重角色，提高了手术室护士的综合素质，患者对护理满意度提高。

简介：