简介：摘要：心理健康学在高中阶段的重要性不言而喻，而这也与高中教育阶段的教育特征有关。自学生升入高中之后，高考便是他们人生面对的第一次重大挑战。许多学生由于无法承受升学压力而出现了一系列心理健康问题，其直接降低了高中生的学习效率与学习质量，导致学生失去了备战自信。为了让每一个学生都能够以健康、积极的精神面貌来度过高中这三年值得纪念的生活，教师应以积极心理学来组织心理健康教育，帮助每一个学生正视自己的心理问题，提高高中生的心理健康水平。

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简介：摘要：为落实习总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的指示精神，本文以武汉某高校临床医学硕士专业学位研究生作为研究对象，通过匿名、自愿的方式开展了问卷调查，运用有关统计学方法分析结果以期揭示他们的思想现况，为探究既是学生又在临床一线的“临床医学专硕生”这一特殊群体当下思想工作的应对策略、时机和方式提供参考依据。

简介：摘要：随着网络技术和信息技术在教育中的广泛应用，混合式教学模式已经成为一种新型教学模式。通过该教学模式可以使学生更加积极主动地学习知识，同时也可以激发学生对学习的兴趣。在新时期背景下，高职院校要积极开展混合式教学，从而提高学前教育专业学生的实践能力和专业技能。在学前教育专业中，混合式教学模式的应用能够进一步提高学生的实践能力和创新能力，从而更好地培养出符合社会需要的幼儿教师。因此高职院校应重视混合式教学模式在学前教育专业中的应用，并采取相应策略，促进我国学前教育专业课程体系的完善与优化。

简介：摘要：渗透实验在高中生物教学中是非常重要的一部分，它可以帮助学生更好地理解细胞膜的结构和功能。然而，渗透实验中涉及的化学试剂和实验操作可能存在一定的安全风险。教师需要在教学中明确实验目的，强化行为规范，提升学生安全意识。因此，本文通过对高中生物教学中渗透实验的安全教育进行实践，探究如何提高学生的实验意识和安全意识，减少实验安全事故的发生。

简介：摘要：幼儿园的游戏活动作为主要教学手段，帮助幼儿获取知识和掌握技能的同时，还能建立友谊和提升能力，这都要依据“以游戏为基本活动”的政策开展实施。在幼儿园阶段，游戏活动不仅是引导幼儿进行主动探索的有效途径，通过游戏的参与激发幼儿的思考能力和动手能力，是幼儿教育教学的重要内容。本文通过在“以游戏为基本活动”的依据下解读当前幼儿园存在的现状，分析游戏在幼儿园教学中的意义，并找出相应的突破措施，使游戏在教育关系中起到主要作用。

简介：摘要：中职数学教育是培养学生数理思维和解决问题能力的重要环节，而学生学习动机的激发和维持对于他们的学习成效和教育质量至关重要。随着社会的进步和教育理念的更新，越来越多的关注被放在如何有效激发学生学习数学的兴趣和动力上。因此，研究中职数学教育中如何更好地激发和维持学生学习动机，对于提高教学效果和促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：爱国主义是一种千年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情。初中的历史教师不仅要向学生传授知识，解决疑惑，但也要注意学生的思想道德教育，尤其是爱国主义教育，爱国主义教育在历史教学中起着微妙的作用。将爱国主义教育融入历史教学，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，是每一位历史教师的责任。爱国主义是一个人对祖国的爱和忠诚，为适应时代的发展需要，初中历史教师有必要培养出一大批具有爱国主义精神的社会主义人才。其实，任何国家和民族的背后都有一种崇高的思想感情，那就是爱国主义。爱国主义是人类社会在长期发展中形成的一种宝贵的精神财富，是各族人民对自己祖国的一种最崇高的思想感情，是一个国家拥有凝聚力、创造力的象征。初中历史教材上的知识点思维性较强，这也是中学生第一次接触历史，所以正是培养中学生爱国主义精神的最佳阶段，对于如何培养学生的爱国主义精神是每一位初中历史教师都必须思考的问题。

简介：摘要：伴随着学前融合教育体系的发展和完善，自闭症幼儿的同伴交往问题越来越受到重视，本文了解当前自闭症幼儿同伴支持的现状，判断其中存在的一系列问题，进而有针对性的提出学前融合教育中自闭症幼儿同伴支持的有效开展方式，希望可以让自闭症幼儿在和其他同学交流的过程中更加顺利，获得更多来自于同伴的帮助，让自闭症幼儿的社会交往技能得到提高。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在耳源性眩晕护理中的应用及满意度影响。方法：选择我院神经内科在2023年1月至2023年12月接收的48例耳源性眩晕患者当作观察对象，按照随机方法分为对照组、研究组各24例。对照组施以常规护理，研究组加强健康教育，比较两组的眩晕残障评分与医疗服务满意度等观察指标。结果：研究组的护理满意度（100.00%）高于对照组（83.33%），P＜0.05。干预前两组的眩晕残障评分无显著差异性,P＞0.05。干预后的眩晕残障评分低于干预前，P＜0.05。干预后研究组的眩晕残障评分低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育可改善耳源性眩晕患者的眩晕残障症状，提高其医疗服务满意度。

简介：摘要：课程思政融入师范类专业教师教育课程的实施路径研究，旨在探索有效路径以促进师范生全面发展。本研究聚焦于通过深入挖掘专业课程思政元素，优化课程设计，实现专业知识传授与价值引领的有机结合。创新教学方法，运用多样化教学手段提升教学实效，同时加强师资队伍建设，提升教师的思政能力与专业素养。整合多方资源，构建协同育人机制，为学生提供丰富的思政教育体验。此外，完善评价体系，确保课程思政融入效果的科学评估与持续改进。本研究对于提升师范类专业教育质量，培养具备高尚师德、扎实学识的高素质教师具有重要意义，为推动师范教育现代化贡献力量。

简介：摘要：本文聚焦于师范类专业认证背景下，教师教育课程思政建设的实践研究。研究旨在探讨如何通过课程思政的有效融入，提升师范生的思想政治素养与专业教育水平，以契合新时代对高素质教师的需求。在师范类专业认证的指导下，本文系统分析了课程思政建设的理论依据与实践路径，强调以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，重构教师教育课程体系，深入挖掘并有效融合课程思政元素。研究通过实证分析与案例研究，验证了课程思政在提升师范生师德师风、教育情怀与德育能力方面的积极作用，并提出了进一步优化课程思政建设的策略与建议。

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简介：【摘要】目的： 探讨个体化延续护理在急诊高血压病患者健康教育中的应用价值。 方法： 随机择取 2017.12 至 2018.06 时段内本科室诊疗的急诊高血压病患者共 52 例，以抽签法划分为对照组（ 26 例）、延续组（ 26 例）。对照组为传统健康教育，延续组为个体化延续护理健康教育，比较患者血压水平、健康知识总评分。 结果： 延续组舒张压、收缩压水平均低于对照组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。对照组健康知识总评分较差于延续组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于急诊高血压病患者中，个体化延续护理联合健康教育模式，既可控制血压水平，还可提高健康知识总评分，可推广。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中教学领域也自然不会例外，以翻转课堂的实践最为突出。对此，本文也将以江汉大学医学伦理学课程为切入点，从翻转课堂的应用入手，探讨翻转课堂在医学伦理中应用的必要价值，列举出实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示。

简介：【摘要】目的：观察路径式健康教育在慢性化脓性中耳炎患者围手术期的应用效果。方法：从 2016年 3月— 2017年 5月阶段来我院采取手术治疗的慢性化脓性中耳炎患者中选择了 90例进行研究，以随机数字表法分为路径组和常规组，各 45例患者。观察组围术期实施路径式健康教育，对照组实施传统健康教育。结果：路径组患者的各项自我护理知识和技能掌握率，与常规组患者相比较，都明显比较高，组间比较差异均显著 P<0.05。路径组患者的健康教育满意度和临床护理满意度分别为 95.56%和 91.11%，与常规组患者的 84.44%和 77.78%相比较，都明显比较高，以上两项满意度指标的组间比较差异均显著 P<0.05。结论：路径式健康教育的实施能够提高慢性化脓性中耳炎患者围术期的自我护理知识和技能掌握率，从而有效提升患者的健康教育满意度和临床护理满意度。

简介：摘要：中国传统节日是指在世界文化中产生的一种特有的文化现象，它代表着一个国家的历史文化、民族精神、伦理道德和价值取向等方面的内容，幼儿园阶段是儿童树立正确价值观和人生观的关键时期，而传统节日作为中国优秀传统文化中最重要的部分，也是幼儿时期必须要学习和了解的内容。因此，在幼儿园教育中渗透传统节日教育显得尤为重要。

简介：摘要

简介：摘要:信息化的背景下，“互联网+”教学已经成为幼儿教学的一大创新，对幼儿成长而言，“互联网+”教学与以往的教学模式有着显著性的区别，这是因为幼儿在学习的过程之中，“互联网+”教学能够为幼儿提供类型丰富的资源，这些资源会让幼儿的视野更为开阔，幼儿也会在学习的过程之中，表现的更加活跃，笔者结合信息化背景下的幼儿“互联网+”教学之中的问题，提出信息化背景下的幼儿“互联网+”教学的对策。