简介：

简介：要重视少数民族地区高职学生群体中存在的学习问题、心理问题、信仰问题和就业问题，对学生进行谈心，解决相关问题。

简介：

简介：邓小平同志指出,社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.可见,"消灭剥削"是社会主义本质论的重要内容.

简介：<正>常言道:得法者事半功倍,不得法者事倍功半。科学的方法是提高教育质量和教育效果的重要途径。为了进一步提升教育质量,部队院校在开展政工课教学方面应采取以下几种教学方法。

简介：有的同志认为表扬和批评，简单得很，好就表扬，不好就批评，谁都会；有的则认为，如今的职工，只兴实惠，表扬和批评，已经没有多少人再在乎了。从而对表扬和批评没有引起足够的重视。笔者就此谈点体会。一、表扬和批评的内涵及作用何谓表扬？何谓批评？表扬就是赞美，即...

简介：量刑基准点的确定方法有逻辑推演法和实证分析法，应以实证分析法作为量刑基准点确定的基础性方法，在对实践量刑结果实证分析的基础上，通过逻辑推演最终确立具体个罪的量刑基准点，应由高级人民法院主导量刑基准点的确定工作，其工作主要在于实证分析，专家只起辅助作用，作用在于对实证分析结果的逻辑推演。

简介：教学得法,则事半功倍,党校教育中也是如此。新形势下开展好党校培训教育是加强党员干部修养的途径。目前学界对党校教育方法研究取得一定成果,但是也存在不足。尤其在习近平同志提出改革和创新党校教学方式的要求部署中,立足党校教学方法的现实困境、认清党校教学方法在党建中的必要性对走出一条新常态下党校教学新路径具有启示意义。

简介：摘要：在客车生产过程中，在对工件进行喷涂过程中经常遇见因图案制作复杂问题，出现喷涂尺寸偏差过大，从而重复返工耗时费财，影响生产顺行的同时更是增加了许多生产成本。通过现场长期的改进及实践中，总结出图案线条倒模法，基本上解决了图案定位难的问题。

简介：近几年，道德悖论研究借助逻辑悖论研究的方法悄然兴起，发展很快，但关于“究竟什么是道德悖论”的问题仍然存在重要分歧，受到否定性的挑战。其所以如此，与没有准确把握道德悖论研究的基本方法及逻辑悖论研究对于道德悖论研究的方法的阈限有关。

简介：萨特在后期提出了＂前进——逆溯＂的人学研究方法,强调要通过＂前进——逆溯＂和＂逆溯——前进＂研究的交替与反复来研究人学。他主张在人学研究中,既要注重对总体性、宏观性的社会历史结构、经济结构的分析,又要在这一前提下,尽可能具体地研究对象的特殊性,即研究个人生存的微观状况。这是他呼吁要尊重人的价值和自由的＂自由哲学＂在方法论中的必然体现,且包含着发展马克思主义唯物辩证法的意图。

简介：邓小平哲学思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的哲学概括,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东哲学思想在新的历史条件下的继承和发展.建设中国特色社会主义是一项艰巨而伟大的事业,我们必须认真学习和研究邓小平哲学思想,开拓思维,更新观念,以科学的世界观和方法论去研究、解决新情况和新问题.

简介：自组织现象是自然系统和社会系统中的普遍现象，在自然界和人类社会长期演化和形成的过程中，已经证明自组织的方式比被组织的方式更为优秀。事业单位作为一种社会组织系统，同样可以借鉴自组织方法进行改革，自组织方法为事业单位改革和运行提供了一套方法论体系。本文从开放分析法、非平衡方法、协同分析法以及自组织与被组织相结合四个方面对事业单位改革问题作一简单探讨。

简介：青少年德育有四个趋势:1.德育内容的多元化趋势.我们继续加强和改进传统德育的"三观"、"三义"、"三德"的同时,创新意识、规则意识、国际精神、人格的塑造、生态的道德、网络的道德等内容,在上海青少年德育中的作用将日益突现;2.德育渠道的渗透化趋势.

简介：《学记》是西汉戴圣所编的《礼记》中教育问题论述的作品,全篇共20节,1229字,对教育地位、目的、原则、方法及成败原因和老师的作用进行了全面而系统的论述,精辟深入,言简意赅。很多专家学者进行了相关研究,本文仅就其中论述的教学方法进行初步的探讨,管窥蠡测,以求教正。

简介：从某种意义上讲，国际贸易惯例是一座桥梁，学会运用国际惯例，能消除国内外合作者之间的不必要的误会，能在争议中找到共同的协商点。随着中国加入WTO，对外贸易的发展及其工作的正常化，国际贸易惯例的运用将越来越突出，因此，认识、掌握、适用国际贸易惯例十分重要，为此谈些浅见。

简介："提高执政效果","降低行政成本",是党的十六届四中全会中的重要思想.本文论述了执政成本的构成和执政成本支付的原则.这些研究对于加强党的执政能力建设是有价值的.

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简介：文化大发展大繁荣首先需要达到文化自觉,要达到文化自觉,贵在科学应用相关方法论;把握文化自觉内在物质实践规律,厘清文化自觉内在方法论的两大层次是科学应用相关方法论的前提和基础;实现文化价值,从文化自觉的理论方法论视野出发不仅需要注重跨学科和跨文化的研究,而且需要辩证的思维与视野以及宏观研究与微观研究的有机结合。从文化自觉的实践方法论视野出发既要坚持走出去与引进来并重原则,也要注重把握时代脉搏增强中华文化辐射力,更要做到文化融合科技促进创新。