简介:我们经过两年的努力实践,在全县深入开展了初中思想政治课说课活动,对于推动思想政治课教学的改革,全面推进素质教育,培养学生的创新能力起到了积极的作用。现就此项活动的开展谈一些粗浅认识。一、“说课”活动的理论依据说课的理论依据是教育控制论。它是德国控制学者弗兰克博士1962年提出的。弗兰克博士认为,教育教学是由六个相互影响和制约的因素构成的。这六个因素是:教学目的、教学内容、教学方式、教学媒介、心理环境结构(注意、意志、习惯等)、社会环境。只要对这六个因素施以影响和控制,使整个教学活动、教学过程目的更明确,内容更丰富,方法更灵活,教学手段、教学环境与学生的实际更相符合,就能更有效地提高教学效果。依据弗兰克博士的理论,我们结合初中思想政治课教与学的实际,开展了说课教研活动。二、什么是“说课”,“说课”与备课、上课的关系说课是教师针对特定的教学内容,按照素质教育的要求,依据《课程标准》,在备课的基础上,授课者面对同行、专家,对所讲授的课程说教材、说教法、说学法、说程序设计、说媒体选择等的一种教研活动形式。说课要说出教什么、怎么教、为什么这样教的教学设想及其理论依据。说课不同于备课。...
简介:恐怖活动已成为世界一大公害,"9.11"恐怖袭击事件再次引起国际社会的高度重视.二战以来,恐怖活动呈现出一些新的特点.对恐怖活动除了予以坚决打击外,更应注重事前的预防工作.
简介:当前,经济间谍从天空到地面、从高科技到传统方式全天候地进行间谋活动,其触角伸向世界各国,已引起了国际社会的高度警惕。五花八门的窃密活动电子窃听。经济间谍只要有电脑、传真机、电话就能实施窃听。圆珠笔内的电子发报器、口袋型计算机、甚至墙壁夹板都能通过窃听器将重要会议的内容传送出来,也可以在总机处动手脚窃听电话内容。一个法国人曾购买一串贵重的项链,送给IBM公司老板的女秘书,不久,该公司研究的先进军用计算机软件系统已成为德国一家大公司的产品,出口到其他国家。后经调查发现,女秘书的那串漂亮项链的环扣上装有高灵敏度窃听器和无线电传送装置,公司内部的重大绝密和机密,正是通过它,几乎无一幸免地被窃听并被传送