简介：工程造价施工过程跟踪审计是当下工程造价审计界的一个重要课题,本文通过对工程造价跟踪审计的实践,就如何更有效地开展工程造价审计提出初步探讨,旨在提高工程造价审计的质量,有效控制工程造价,提高工程项目的经济和社会效益。

简介：小学数学教材对一些概念、性质、公式、定律往往以定论的形式直接呈现在学生面前,学生看到的是思维的结果,而看不到思维活动的过程。对于这种情况。教师要站在思维分析的高度来研究和处理

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简介：〔摘要〕有效的课堂教学，需要多方面的共同努力，因为孩子并不是我们教师个人的，他们还有家长。孩子是一个独立的个体，他们有自己考虑问题的方式，而这种方式是否能够很好地表现出来，需要家长和老师的共同努力和配合。

简介：课程实施是课程改革的重要组成部分,课程实施的主渠道是课堂教学,教学过程是课程(含教材)开发的重要过程.学生是教材的根本使用者与根本开发者,学生对教材的开发过程即是学生自身发展的过程,其自身发展程度取决于学生的教材开发方式即学习方式.教师课前的备课过程与课上的施教过程是教师对教材的开发过程,其所形成的教学方式决定着学生的学习方式.

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简介：一体育动作技能是一种复杂的、连锁的运动条件反射,其形成过程是运动员通过反复的顽强的科学锻炼,在高级神经中枢--大脑皮层中逐步建立动力定型的过程,是一个艰苦的学习过程.因此,学习体育动作技能同学习其他本领一样,必须具有严格的科学态度.

简介：以研究性学习课程政策在C市的实施为例,发现中国教育政策实施过程是一个多方参与者根据自己利益、认知和所拥有的资源,彼此斗争、妥协,最终达成一个相对稳定的＂应该怎么做＂的共识过程。简而言之,就是协商秩序的确立过程。这一方面证明了英语研究文献中的若干观点和理论,具有跨文化的稳定性和适用性,很多观点也都适合中国国情。另外一方面,也拓展和更新了教育政策实施研究的理论分析框架。具体说就是,不能如现有大多政策践行研究那样,只关注学校层级的复杂性,没有把学校与其他相关利益关系方的互动纳入分析范畴。而是必须把学校与同属一个组织域的其他处于不同位置、拥有不同权力/知识的政策参与方之间的斗争、讨价还价和协商的过程纳入到分析视野中。

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简介：《中国远程教育》杂志2002年4-6期都在刊首语中重点议论远程教育的质量问题，并将解决问题的关键落实在远程教学过程的研究。笔者深感问题击中要害。本文从传播学视角来研究远程教学过程。全文通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两者之间有四大差异，并指出远程教学过程巫接近大众传播过程。同时，远程教学传播也有自身的特殊规律，以便建立远程传播的教学机制。

简介：文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０６－００１５－０３优化教学过程可以使广大师生耗费少的必要时间和精力，收到优质效果，它作为实施素质教育的主要突破口和有效途径，是当前和今后一个时期素质教育的主攻方向。所谓优化教学过程是指选择的教...

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简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中把优先发展教育，建设人力资源强国作为以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，这是新时期新阶段党中央为更好地实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标，对我国教育改革与发展必将产生巨大的推动作用。为了深入学习和贯彻十七大精神，本文着重对我国确立实施人才强国战略的背景、过程及其内涵和意义进行初步的探讨。

简介：〔摘要〕在中小学体育教学中要让学生有一种成功的体验，而小学生对这种欢乐的渴望很强烈。体育教师应积极引导探索，把小学生所学知识运用于实际，适度地把各种机制引进到教学活动之中，让小学生在收获过程中，在体育锻炼的过程中满足“好胜心”的需要，从而获得快乐的体验。

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简介：本文认为,学历主义是日本教育的重要特征.该特征和日本经济发展紧密相联,并随着经济的发展变化而发展变化.学历主义以及由此衍生的受验体制对日本的现代化作出了不可或缺的贡献.与此同时,学历主义也被指为日本社会弊端的根源之一.而且,随着学历主义赖以存在的社会经济背景的变化,学历主义也面临着变革的考验.

简介：物理习题所给的物理情景中,常有多个物理量的载体,例如,质点、刚体、点电荷、理想气体、电路等等。选取其中的一个或多个,部分或整体作为研究对象,是解题的必要环节。确定研究对象,实质上是把题给的物理情景一分为二,即分为研究对象和外界系统。研究对象是解题过程中注意的核心,矛盾的焦点;而外界环境则可等效为对研究对象的若干影响和作用。研究对象的选取是否得当,对于解题能否顺利进行,以及解题的繁简程度都有直接和影响。选取不同的研究对象,还会产生不同的解题途径。

简介：远程教育是教育的一种模式,是教育科学的一个新领域.因为它属于教育的范畴,所以其教学过程也是整个教育活动的基本组成部分.而远程教育的教学过程、信息传播过程与一般教育的教学过程、信息传播过程相比,又有其独特性.本文着重阐述了远程教育教学过程以及信息传播的构成要素,并提出优化设计远程教育传播过程的观点,更好地开发、发展远程教育.