简介：

简介：数学课堂应该是转“知”成“识”的课堂，更是转“识”成“智”的课堂，还是充满生命活力、洋溢生活气息、呈现灵动色彩、促进和谐发展的课堂。课堂教学中，教师应关注每个学生和谐发展的需要，优化教学过程，做活数学活动，教活数学知识，激活数学思维，让学生充满信心地去探究、去创造，在收获知识、提高能力的同时。收获智慧和快乐。

简介：2012年2月20日至4月20日，有幸作为厦门市政府、厦门市教育局第一批中小学外语教师出国学习考察的成员之一，笔者在加拿大温哥华度过了两个月的教育文化考察之旅。培训考察的内容非常丰富，外籍教师分不同的专题对我们进行了全方位的培训，同时还有下校考察，深入加拿大的课堂实地感悟中西不同的教育形态。感受最多的，就是到学校亲历加拿大的课堂了。两种不同国情、不同体制下的教育，引发了笔者深深的思考。记录下所见到的几节印象深刻的加拿大课堂，希望能给我们的教育同行带来一点启发。

简介：摘要多彩的事物让人精神振奋，让语言流畅，阅读教学要充分调动学生的各种感观，激发学生思维的火花，再现语言课堂的的美好境界，从而让学生感悟语言中，在如诗如画的课堂中受到人文熏陶，得到情感体验。

简介：数学课堂，较之其他理科科目的课堂，动手实验部分较少，加之其有着高度抽象与概括的特点，让学生有时觉得数学课堂缺少活力。为了增强数学课堂活力，提高数学课堂有效性、提升课堂效率，教师可以尝试：增强学生的数学学习动力，加强学生的解题意志力；发挥多媒体技术的魅力，让展示更直观，让模拟更动态；鼓励学生合作交流、自己探究。

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简介：课堂45分钟是学生获取知识的主渠道,是培养学生能力的重要环节.然而在有限的45分钟里,如何提高功效,早已成为老师们关注的焦点.我认为在课堂教学中,教师不仅要抓住要点,突出重点,尽情"传道",更重要的是要突破难点,讲清疑点,精心"解惑",也就是说,不仅要讲清是什么,使学生知其然,更重要的是要讲清为什么,使学生知其所以然.课堂教学重在"解惑".

简介：案例：“老师，我实在受不了了，我真的……真的想逃离这令人生厌的语文课堂……”新学期，高一重新分了班。为了了解学生对我的语文课堂教学的看法，开学一周后，我让学生写下了“我的语文课堂”的话题作文。看了30多篇对我的教学充满溢美之词的习作后，我心中的高兴劲无以言表。正得意的时候，冷不丁，上面的几行文字跃入我的眼帘，我的心一下被厚厚的冰块包裹。

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简介：摘要课改需要学生和老师的默契配合，它不是学生或者老师单方面能完成的事。我校大力开展课改活动，我本人就我校课改方面有些想法和看法，写出来和大家共同探讨。希望大家能够提出宝贵意见。

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简介：“课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。小学教9币也可以干出大事业。每一个热爱学生和自己生命、生活的老师，都不应该轻视作为生命实践组成的课堂教学，由此激发起自觉地上好每一节课、使每一节课都能得到生命满足的愿望，积极地投入教学改革。”

简介：摘要在我的体育课堂教学中，有学生摔伤了，让我着急万分，我从事体育教学也有二十多年了，体育安全的教育，我除了在每个学期的第一节室内课和下雨天的室内课中都作详细的案例分析、给学生讲身边发生的安全伤害事故，教育孩子们如何防患于未然等等之外，还于每一堂体育课的课堂教学中全程贯穿教育与提醒。但还是有意外发生了，在不停地自责中，我也在积极地找原因。

简介：课堂提问是教师每日都在进行的教学活动，它与教师课堂的关系如同一日三餐，随着对素质教育的追求，为改变“满堂灌”的弊端，提倡“师生互动”，把课堂中学生“动”的时间作为衡量教学改革程度的尺度，自然而然，最为简便直观的方法就是“教师问，学生答”。

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简介：俄国著名作曲家柴可夫斯基说过：“对于我，作曲是一种灵魂的表白。”如果说音乐是一门心灵的艺术，那么语文教学就是一门塑造人心灵的学科。它们打动人心灵的东西便是“情”。是的，语言文字不是一个简单的符号，它承载了太多的情和义。

简介：提问，是数学启发式教学的一种主要形式。科学运用课堂提问，可使课堂既轻松和谐又精彩纷呈。但在当前小学数学教学中，教师的课堂提问还存在着一些问题，本文通过分析现状，提出了一些改进的意见。

简介：又到了9月这个开学的季节。也许你正在填写留学申请表,也许你刚刚收拾好出国的行囊,也许你将再次踏上新学年的征途,也许你已学有所成但困惑于未来职业的发展。作为一个过来人,我希望能将我留学的感悟和见解与你分享。分享留学感悟不是一件容易的事,因为感悟实在是太多了,几天几夜也说不完。我觉得还是说几个有意思的海外生活小技巧吧,而且是还没留学的同学无论如何也想不到的。民以食为天,中国的饮食文化博大精深,我就先从吃说起。

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