简介：采用文献资料法、逻辑推理法、专家访谈法，从浅阅读的概念入手，分析了浅阅读表现出消费文化的一些突出特征：快餐式、随意性、享乐化、碎片化。重点论述了报纸编辑如何把握住浅阅读时代读者的口味以及浅阅读时代妇女期刊面临的挑战，以及妇女期刊在浅阅读背景下如何从提升传播力、提高公信力、打造整合力三个方面来提升发展。

简介：在浅基础设计时,地基受力范围内如有软弱下卧层,需进行软弱下卧层验算,若软弱下卧层承载力不满足验算要求,设计人员往往根据经验加大底面尺寸,再进行验算,反复进行,直至满足承载力要求.本文给出一个计算公式,通过一次计算直接得出经济合理的基底尺寸.

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简介：<正>酒店是为住店宾客及社会公众提供各种服务的场所,酒店管理者在满足宾客各种需求的时候,绝不能忽视宾客的一个最基本的需求──安全需求。酒店管理者应认识到安全是各种服务活动的基础,因为只有在安全的环境内,各种服务活动才能得以开展,并确保其质量。客房部作为酒店的业务部门,较之其他部门,其安全工作直接影响到整个酒店的短期和长远利益。一、影响客房部安全管理的主要因素1、硬件设施。主要指酒店客房部设施的安全情

简介：证券营业部的营销团队,从2007年开始大量出现,因为组建时间短,许多营业部的营销团队管理尚处于较初级的水平。从团队成员的身份管理、团队长选拔、团队分工、团队考核和团队文化建设等方面,对营销团队如何管理提出了一些建议。

简介：档案信息开发不仅可以为档案本身的发展提供更多、更好的条件,而且能够使档案作为信息资源更好地为教学、科研服务,让更多人共享,从而提高高职院校档案信息资源的利用价值.

简介：为了更好地落实国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，使学生了解国学、热爱国学、学院基础部以孝道、立志为主题，以提升学生人文修养，培养健全人格为目的，邀请校内外专家学者根据不同的主题举人了“传承国学经典，涵养人生智慧”、“新时代更需要精神支柱”、“品读长征诗歌，讲述长征故事”等国学智慧系列讲座，在聆听、交流、演讲、诗朗诵等丰富多彩的活动中，促使学生们在传统文化的浸润下启迪智慧、培植根脉、涵养心智、修心修身，为学生终生发展注入持久动力。

简介：教职成[2016]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、民政厅(局)、科技厅(局)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、文化厅(局)、体育局、团委、科技协会,新疆生产建设兵团教育局(体育局)、民政局、科技局、财务局、人力资源社会保障局、文化局、团委、科技协会:社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。近年来,我国社区教育蓬勃发展,

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简介：【摘要】随着我国经济的迅速发展，煤矿企业也迎来了前所未有的发展空间。煤矿企业内部也发生了翻天覆地的变化，员工的工作积极性日益高涨，不断有全新的问题被提出，导致思想政治工作所面临的形势更加复杂，任务更加繁重，也更加艰巨。在这种情况下，煤矿企业的工作必须在方式、内容等角度追求创新，谋求企业的可持续稳定发展。

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简介：政治理论课应当联系实际，注重实践教学。课堂实践活动可采用案例教学、学生参与的思辩活动和课堂实习等多种方式。案例教学要把握好典型性、现实性、启发性和吸引性。学生参与的思辩活动包括课前导入、课堂讨论、课堂辩论、论文答辩等多种形式，注意学生的广泛的参与性，注意深化和升华主题。课堂实习要做好前期准备、实地调查、后期总结交流三个阶段的工作。

简介：尽管管理会计最早形成于20世纪50年代的美国,并于20世纪70年代推广应用到西方各发达资本主义国家;但半个世纪以来,除了管理会计与目标的定义外,西方学者对管理会计其他基本理论问题如管理会计假设、原则、对象、职能等问题的研究却很少.对其成因,从西方学者对会计理论的认识及管理会计信息的特点两方面作一些探讨.

简介：摘要育人之本，德育为首。尤其在日益改革开放的今天，中等职业学校必须摸清学生的思想状况，抓住本质，与时俱进，开展有针对性的教育活动，加强自我管理，让学生养成自我教育的良好思想品德。要分层有序地推进学校德育教育，搭建德育网络，全方位多管齐育，开创学校德育工作新局面。

简介：文章论述了教师合作意识培养的方法和途径,认为要从目标、制度诸方面着手,明确要求,同心协力;沟通信息,紧密合作;智能互补,扬长避短;领导重视,创造团结合作的环境等.

简介：针对高校扩招后师资力量不足的现状,从建立社会化用人机制、合理构建师资队伍结构体系,实行兼任教师制度,建立健全教师资格证书制度等八个方面提出解决高校师资不足的办法

简介：摘要中职语文教学应注重实践，注重学生应用能力的培养，在语文教学中调动学生的思维，引导学生讲解；创设问题，提供学生动“口”的机会；创设情境，推动学生实际表演……采用灵活的教学方式，提高学生的综合应用能力。

简介：从学校心理咨询效果评价的研究现状和积极心理学视角分析学校心理咨询的效果评价问题,并围绕学校心理咨询效果评价问题提出学校心理咨询效果评价的模型。该模型包括：咨询初期评价——主要目的在于收集当事人的信息,了解当事人的问题以及当事人所缺乏的积极情绪体验能力和积极人格品质;咨询中期评价——当事人是否体验到更多的积极情绪;咨询结束评价——当事人是否形成了积极的人格品质和力量;后继评价——当事人是否在社会生活能力等方面有所提高。

简介：近几年来，我区农业中职学校“厌学”学生人数在逐年增加。笔者根据多年的教学实践，就厌学的成因与对策谈谈体会和看法，以供大家参考。一、“厌学”原因分析1、生源因素。一是生源文化基础较差。来农业中职学校就读的学生多数是高中未考上，没有被其他热门学校录取的学生，或者是初中毕业未参加中考甚至未读完初中的农村生源。这部分学生多数来自偏远的农村，学生所学知识不牢固，文化基础差。他们对现在所学的专业课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而“厌学”。二是基本素养有所欠缺。有些学生从小没有养成良好的学习习惯，学习起来很吃力；有些学生迫于家长压力，无奈选择农业中职就读，没有学习动力。这些学生来到中职学校后，自然很容易产生“厌学”情绪。