简介：研究自异混交群体的基因型比例的逐代演变规律对确定选种的具体世代有指导意义。本文把这一演变规律归结为几个数学命题,并进行论证。

简介：本实验通过构建酿酒酵母ADH2基因沉默表达载体，电转化法转化酿酒酵母工程菌Y01，获得酿酒酵母ADH2基因沉默突变株S01。发酵实验结果表明沉默突变株乙醇产量相对较低。说明沉默突变株体内乙醇合成途径受到干扰。

简介：第三代信息技术的发展引领了电子远程教育的产生。电子远程教育结合无线移动通信、高速宽带通信、多媒体综合服务和超媒体链接结构．适应了在信息和学习社会中对全民终身教育和终身学习的多元化需要．同时提供了更适合建构主义教与学的资源环境。

简介：随机抽取福建省256名4-6岁儿童作为研究对象,进行静态人体数据测量与研究,得出其体型基础数据,进而提出儿童体型的变化规律为：随年龄变化,儿童各部位尺寸变化较大,而身高和腹围变化个体差异明显。胸腰差和臀腰差与年龄成正比,而腹腰差与年龄成反比。同时针对4-6岁的童装肩宽和袖长,特别是袖长设计不合理现象,通过SPSS软件分别提出胸围与肩宽、全臂长的线性回归方程。

简介：营销并不是营利组织所独有的经营活动，一个组织或个人要达到其目的，必须发现他人的愿望和需要，并满足他们的需要。高等院校的市场营销活动，就是高校在“充分履行高等教育职责”总目标的指导下，将市场营销理论借鉴及应用到高等院校的日常事务及规划发展等高校工作中的全过程。

简介：美国著名教学法专家JoanMorley把“听力理解”解释为“听加理解”。她认为,“听”要求接收信息,“接收”要求思考,“思考”要求记忆,不能把“听”、“思考”、“记忆”三者分割开来。日常语言交际实践何尝不是如此。我们常遇到这样的情况:因受某种干扰,听不全对方的声音,但却能自然地理解对方的话语。这是因为语音不是孤立的,而是表现在连续的话语中,人们着重听的是谈话内容而不是逐个的声音。可见,听力理解不是一个简单的接收声音信号过程而是一个主动利用、充分调动各种语言因素及非语言因素接收、理解、记忆、处理声音信号的过程。那么,什么是英语听力的语言因素和非语言因

简介：当前高职院校军事理论课教学在集中授课与外出实习、企业生产与学校教学安排以及现行的教材等方面存在不足。在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下,应从岗位要求、课程体系、师资建设等方面着手,提高军事理论课教学的应用性和实效性。

简介：IPv4的地址空间已经耗尽，但目前绝大多数的应用都是基于IPv4协议的，从IPv4向IPv6的过渡将是一个相当长的过程．在过渡期间，必须要实现两者之间的平稳过渡．目前解决过渡问题的基本技术主要有双协议栈，隧道和网络地址转换——协议转换．在不同环境下，要因地制宜，选择出合理的转换机制，成功地完成过渡．

简介：目前已发现数个Bcl-2基因家族成员,主要有Bcl-2、Bax等,它们调节子宫内膜细胞的凋亡,与子宫内膜增生、癌变有密切联系.

简介：目前各国在工程建设领域特别是在基础设施领域的金钱投入越来越大,工程项目多目标优化的问题成为人们探究的重点。免疫算法就是一种在自然界生物体免疫系统基础上的优化算法,是目前多目标优化研究的一个新的也是重要的研究方向。本文在多方了解与研究下对遗传算法进行了深入的研究分析,总结当前已有的基因免疫遗传算法在处理多目标优化问题中的优点与缺点,对这些问题提出一些解决的策略。

简介：在酒店业品牌化、国际化、集团化发展的今天，宁波南苑集团及时把握酒店业发展脉搏．深挖酒店市场，创新南苑e家商旅经济型酒店品牌，从而拓展民族酒店品牌的转型升级之路。该酒店提出加强品牌建设、突显产品特质、做好区位选择、加强成本控制、加快资本运作、构建专有人才培训机制等竞争力提升策略。

简介：采用离子液体，盐双水相萃取的方法，研究了亲水性离子液体[Bmim]BF4/盐双水相对氨苄西林钠萃取性能，分别讨论（NH4）2SO4加入量、离子液体[Bmim]BF4体积及氨苄西林钠溶液浓度对萃取率的影响，并通过紫外分光光度计进一步验证了氨苄西林钠与离子液体的相互作用。结果表明，[Bmim]BF4/盐双水相萃取分离氨苄西林钠的最佳参数为：（N}{4）2s04质量0．55g，氨苄西林钠溶液浓度0．013mol·L-1，离子液体[Bmim]BF4体积2．5mL，氨苄西林钠溶液和离子液体[Bmim]BF4的体积比为1：1。

简介：高职院校毕业生就业形势日趋严峻,构建完善的高职院校在校生创业教育体系势在必行。通过4P模块对创业教育、创业服务及管理制度等方面进行研究,提出了具体的解决方案。

简介：以固体超强酸为催化剂,采用微波辐射技术,由间苯二酚与乙酰乙酸乙酯缩合制备香豆素衍生物7-羟基-4-甲基香豆素.结果表明,微波辐射固体超强酸催化合成香豆素衍生物最佳反应条件为:间苯二酚0.2mol,乙酰乙酸乙酯0.2mol,固体超强酸催化剂0.5g,微波功率210W,微波辐射时间6min,收率92.5%.

简介：“4-1-1”人才培养模式是一种以工学结合为主要特征的人才培养模式。就“4-1-1”人才培养模式提出的背景、组织与实施过程及其内涵等方面进行了详细的阐述，并对实施过程中要注意的问题进行了认真分析。

简介：为了更好地适应中职与本科“3＋4”模式的数学教学,以《函数》章节为例,从学生特点、对应专业、实践操作、科研创新、多元发展五个方面,对“3＋4”模式数学课程体系构建进行探索,从而为“3＋4”模式的推广奠定基础。

简介：高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性专门人才,因此,高职英语教学要以培养学生的英语综合应用能力为目的。“1＋4＋X”教学模式是渤海船舶职业学院探索出的一种有效的英语教学模式。“1＋4＋X”多元化教学模式中的“1”是指基于任务型教学方法和合作学习为教学组织形式的课堂教学主线,“4”是指四种形式的教学辅线;“X”是指多种丰富多彩的课外活动。

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简介：本实验目的是探索GIF接种在脑内进行中枢神经系统疾病基因治疗的可行性。方法是用适量的GIF—GFP融合蛋白腺病毒载体直接注入c57小鼠脑内，3天、7天、28天、60天后分别用显微镜观察脑切片，结果发现GIF—GFP融合蛋白在脑中有表达且安全稳定。实验结果表明利用GIF进行中枢神经系统疾病的基因治疗是可行的。