简介:摘要:目的:探析在儿科门诊护理中健康教育的应用效果。方法:本研究开展时间为2019年2月-2020年3月,便利选取该时间段内在我院儿科门诊接受诊疗的患儿共计80例作为主要分析对象,将所有的患儿按照1:1的比例分到对照组和观察组,两组分别有患儿40例。两组患儿接受不同方式的护理方法,分别是使用儿科门诊常规护理进行对照组患儿的护理工作,观察组则在常规护理的基础上实施健康教育。两组患儿接受不同方法护理后,对其临床情况进行观察和分析,并对相关数据进行记录,尤其是护理后患儿对健康知识的知晓率等数据要详细记录,同时将两组记录后的数据进行比较。结果:采用常规护理+健康教育的观察组和单纯常规护理的对照组,比较患儿对健康知识的知晓率,观察组相对较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科门诊护理工作中,使用健康教育能够有效的促进患儿对健康知识的认知,同时对其生活质量的提高有着积极作用。
简介:摘要:目的:研究和分析对于患有脑卒中这一疾病的患者来说,采用社区护理干预以及健康教育的手段来为他们加以护理所能够取得的临床效果。方法:在本院 2019年 2月 1日到 2020年 2月 1日这段时间内收治的患有脑卒中的患者当中,采用抽签法的方式随机抽取 120例作为本次研究的主要对象。在此基础上,使用电脑小程序将其中 50%的患者分配到对照组当中,使用常规的手段进行护理。而将另外 50%的患者分配到研究组当中,使用社区护理干预的手段来为患者加以护理,与此同时为患者进行健康教育。每组患者的人数各为 60例。统计两组患者的自理能力水平单情况以及两组患者对护理的满意度。结果:对于研究组患者来说,在接受护理之后,他们的生活自理能力以及护理满意度水平都得到了巨大的提升。而对照组患者的改善水平则不显著。两组差异十分显著,其中 p小于 0.05。
简介:【摘要】目的:分析老年糖尿病患者应用心理护理与健康教育的临床效果。方法:选择本院在 2018年 1月 ~2019年 3月收治的糖尿病老年患者 90例,将 90例患者采用随机数字表法分成 45例实验组与 45例对照组,对照组接受常规护理干预,实验组联合心理护理与健康教育,比对两组患者健康知识知晓评分、焦虑抑郁评分及血糖水平。结果:实验组患者健康知识知晓评分、焦虑抑郁评分及血糖水平与对照组临床指标数据比对有意义( P< 0.05)。结论:老年糖尿病患者应用心理护理与健康教育干预,可有效提高患者对健康知识知晓评分,降低焦虑抑郁评分,改善血糖水平,促进康复,改善预后。
简介:【摘要】目的 分析评价老年性支气管哮喘缓解期健康教育的方法及效果。方法 选取我院在 2016年 1月— 2017年 12月收治的 84例老年性支气管哮喘缓解期患者作为研究的对象,以随机数字表法分成 2组,每组平均 42例;其中,对照组患者采取常规教育方法,观察组患者实施有针对性的健康教育,比较两组干预效果。结果 经积极干预后,在各项健康知识知晓程度评分上,观察组均明显高于对照组,两组数据差异具备统计学意义( P< 0.05)。在对教育干预服务的总满意度程度上,观察组为 95.24%,和对照组的 71.43%比较明显更高,两组数据差异具备统计学意义( P< 0.05)。结论 老年性支气管哮喘缓解期实施健康教育,能够提高患者的健康知识知晓程度,进一步提高对教育干预服务的满意程度;因此,值得采纳及使用。