简介：摘要目的了解在实习过程中护生从事基础护理操作意愿的现状及其影响因素，为学校和临床的护生职业教育提供一定的理论参考。方法2014年1月采用便利抽样方法，选取70名在医院已实习8个月的护生进行基础护理意愿相关项目的问卷调查。结果(1)本科实习护生从事基础护理的积极性总体不高。（2）影响本科实习护生从事基础护理因素中带教老师不做和护生更喜欢治疗性操作排在前两位。结论护生在学校接受教育的过程中，要让护生加深对基础护理内涵的理解，加强其职业观教育和增强护生的服务意识，为培养真正适应现代化医疗护理服务的综合型护理人才提供必要条件。

简介：摘要绪论是著书作者在教科书开头叙述内容的归纳总结，是每个学生接触本门学科的开始，能否激发学生对本门学科的兴趣就很关键，本文具体阐述了绪论与学好《基础护理学》的重要性。

简介：摘要目的探究优质护理服务对普外科基础护理质量的影响。方法将200例与我院普外科治疗的患者随机分为两组，各100例；对照组行常规护理干预，观察组行优质护理干预。结果观察组的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论优质护理服务能有效提高普外科基础护理质量。

简介：摘要目的探讨其不同时期百草枯中毒患者肺部CT表现特征及病理基础。方法对23例资料完整的百草枯中毒患者的肺部CT图像进行顾性分析。结果本组23例患者，无论服用剂量的多少以及就诊时间的早晚，绝大部患者肺部有损害，但损害程度不同。常见的CT表现为支气管血管束增粗及伴随支气管轨道征，肺磨玻璃样变，马赛克征、树芽征、肺实变、胸膜下线及肺纤维化和胸腔积液等，少见表现为纵膈及胸部皮下积气。结论胸部CT对于百草枯肺的疾病过程恶化和转归的观察具有重要意义。

简介：摘要多媒体技术的发展日益迅速，应用范围逐渐扩大，多媒体技术走进课堂也是意料之中。多媒体技术以其具有生动形象的教学特点而广受教学工作者的喜爱，基础护理课程中对多媒体技术的使用尤其明显。多媒体技术在课堂教学中的应用过程中拥有激发学生兴趣、突出教学重点、增强教师实力等众多优势，同时不能忽视的是，它存在着师生之间交流减少、学生容易视力疲劳等不足。如何发挥多媒体技术在基础护理课堂中的优势，弥补其中的不足就成为现如今需要关注的地方。本文试从这两大主要方面进行分析，希望能够将多媒体技术在基础护理课堂有效应用，成为教学工作的有力辅助工具。

简介：摘要中医基础理论学科是进一步学习中医药学的基础。在中职卫校教学中，中医课课时较少，且由于学生尚未接触过中医学理论，文化基础薄弱，因此在第一学期中学习《中医学概要》课程具有一定的难得有性。该教学过程中主要是针对中医临床中各科常见病进行分析，要开展好这门课程是一项艰巨的教学任务。通过基础理论课程教学为学生将来在临床实践中起到指导作用。因此，要加大对中医基础理论学科建设，并制定合理发展战略。

简介：摘要目的比较以问题为基础的教学法（PBL）和以授课为基础的教学法（LBL）在药学基础理论教学中的应用效果，为提高药学基础教学质量提供依据。方法以上海市医药学校药剂专业10级的120例学生为研究对象，依据随机数字表将学生分为PBL组和LBL组（n=60），选择相应教学法实施药学基础理论教学，采用闭卷考试的理论考核形式检查两组的总成绩、单选题成绩、多选题成绩和简答题成绩；采用问卷调查两组对教学法的满意情况及两组学生对教学法的反馈意见。结果PBL组的总成绩高于LBL组(73.05±7.63)分vs.(64.33±5.12)分,P<0.01，其中各题型成绩也高于LBL组，除单选题成绩（P<0.05），其余均为P<0.01；PBL组的总满意度高于LBL组（66.67%vs.50.00%,P<0.05），非常满意例数多于LBL组（28例vs.19例,P<0.01），不满意例数少于LBL组（2例vs.11例,P<0.05）；PBL组在调查中10个问题的肯定率均高于LBL组且有统计学差异。结论PBL在“药学基础”教学中的应用效果优于LBL，不仅可提高理论考核成绩和学生满意度，同时可获学生肯定。

简介：

简介：摘要药物化学教学是一门实用性很强的课程。随着教育理念的革新，教师逐渐拓宽药物化学教学思路，着重对学生综合能力进行培养。案例基础教学方法是药物化学教学中应用最普遍的一种教学方式，其既能够帮助学生对所学知识进行巩固，又能够培养学生的应用能力，以达到良好的教学效果。

简介：摘要目的观察慢性牙周炎患者应用基础治疗联合牙周维护治疗的临床效果，并予以探讨分析。方法资料选取2015年7月—2016年7月本院收治的95例慢性牙周炎患者，按照不同的治疗方法进行分组，可以分为对照组（47例）予以基础治疗，研究组(48例)予以基础治疗联合牙周维护治疗，分析两组患者治疗后的相关临症指标以及治疗后的复发率情况。结果治疗后，研究组牙龈缺血指数、缺失牙指数以及牙周袋深度值均优于对照组，且比较差异均具有统计学意义(P＜0.05）；两组患者的复发率情况无显著的差异（P＞0.05）。结论基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎的临床效果显著，值得临床推广。

简介：摘要随着中国临床试验的日益国际化，越来越多的临床试验在中国开展，势必要求中国的法律法规能与国际接轨。中国的临床质量管理规范是以WHO和ICH-GCP为蓝本，结合我国实际情况制定的，与欧美GCP有一些不同。本文从审批制度、试验机构和对患者保险制度的不同进行讨论，并结合最近影响较大的几个案例进行思考，希望能给广大从业者提供帮助。

简介：

简介：摘要目的找出中美GMP的差距。方法通过对GMP规范内容、指导文件、检查形式以及灵活性等方面的对比分析。结果针对问题，提出了几点改进的思路和建议。结论只有企业与药品监管共同努力，不断提升我国的GMP标准，使企业深刻理解、严格执行GMP，一定能使我国GMP赶上世界先进水平。

简介：摘要情境教学法是以提高教学质量为目的,根据教学大纲和教学内容,设置一定的情境,以直观、形象、生动的方式,让学生融入到特定的情境中,加深学生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识,设身处地地思考问题,解决问题的教学方法1。该方法适于培养实用型的护理人才。

简介：摘要目的观察骶管阻滞复合氯胺酮、与单纯氯胺酮静脉全麻用于小儿下腹部、会阴部及下肢手术的临床效果。方法80例行下腹部、会阴部以及下肢手术患儿，随机均分为A组(单纯氯胺酮)和B组(骶管阻滞复合氯胺酮)。结果两组麻醉均能满足手术要求。其中，肌注氯胺酮后5min，两组MAP、HR较麻醉前显著增高(P<0.01)，而手术开始后10min，A组与麻醉前相比差异显著(P<0.05)，B组与麻醉前相比差异无显著。B组苏醒期短，术中术后躁动、恶心呕吐等不良反应明显少于A组(P<0.01)。结论小儿骶管阻滞复合氯胺酮，用于小儿下腹部、会阴部及下肢手术镇痛、肌松效果确切；对小儿生理干扰小，术中术后血流动力学稳定；可减少全麻药的用量，苏醒迅速，减少了患儿的躁动，提高了小儿麻醉的安全，其临床总体效果优于单纯氯胺酮静脉麻醉。

简介：摘要随着我国教学事业的不断发展以及课程改革的不断深入，这就给学校和教师提出了更高的要求。具体到医学基础课程而言，如何提高学生们的学习兴趣，提高学生们的提问能力成为摆在教师面前亟需解决的问题。基于此种情况，笔者结合多年的实践教学经验，对医学基础课中对学生提问能力的培养进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见。

简介：摘要目的探讨上消化道大出血患者的护理措施与流程，以便制定科学合理地护理上消化道大出血的临床路径。方法对108例大出血患者进行观察与护理。结果消除了病人因极度虚弱、精神紧张恐惧的心理；及时的控制了出血症状；做好健康宣教，避免或减少了再出血的发生。结论正确、合理的护理上消化道大出血患者对治疗效果及康复进度起到了不可忽视的积极作用，医护人员严肃、认真负责的态度会使病人产生安全感。

简介：摘要目的探讨舒适护理对肺炎患者的疗效。方法选取2015年10月-2016年8月我院肺炎患者60例，分为对照组和观察组，每组患者人数为30例。给予对照组患者常规护理，给予观察组患者在常规护理基础上实施舒适护理，对比两组患者的护理疗效。结果对照组和观察组患者经过护理对比，观察组患者护理效果明显优于对照组，对比2组患者差异具有统计学意义（P<0.05)。结论舒适护理对肺炎患者具有良好的疗效，值得临床推广使用。

简介：摘要目的为有效提高护生的基本操作技能水平，锻炼护生在护理操作中的临床应用思维能力。方法将108名护理专业护生随机分为试验组及对照组。试验组应用标准化病人情景教学法，对照组采用传统护理学基础教学法，比较两组学生护理学基础操作能力考核成绩。结果试验组考核项目中观察判断和反应能力、心理素质、人文关怀和沟通能力与对照组比较，差异有统计学意义（P均<0.05）。结论通过应用标准化病人培训能提高护生的基本操作技能水平。

简介：摘要目的分析优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法取本院ICU于2010年6月至2011年6月收治的危重病人96例，随机分为观察组与对照组各48例。对照组延续使用ICU常规护理，密切监测患者各项生命指标的变化，及时采取对症治疗方式；观察组使用优化基础护理流程后的ICU护理方式。比较两组的病人抢救成功率和护理满意度情况。结果观察组的病人抢救成功率明显优于对照组，P<0.05，两者有统计学意义；观察组的护理满意度情况明显优于对照组，P<0.05，两者有统计学意义。结论优化ICU基础护理流程有助于ICU危重患者抢救成功率的提高和护理满意度的提升，促进优质护理