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简介：摘要每个学生都希望得到老师的关爱与赞许，尤其是学困生，所以老师应该给予他们耐心、爱心、诚心和信心，来彻底转化他们的思想，进一步提高他们的成绩。

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。

简介：据《新华每日电讯》11月6日报道，辽宁鞍山市民张何忆要办一张信用卡，可申领材料上交好几次都没有通过，银行方面的答复是，他以前办过一张信用卡，虽然没有激活，但产生了年费，以欠费形式记录在账户上。

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简介：摘要在尉氏县庄头乡后曹村中立有一通清道光三十年的“创建孙氏祠堂碑记”的石碑，其碑文载有明末孙氏村民与闯王义军“结冤挟仇，怀恨弗释。及贼践位寻杀孙氏，剪灭族众”之语。虽然李自成率农民起义军转战南北、攻城掠地，进行了长达十多年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了腐朽的大明王朝，但是由于种种原因李自成所建的“大顺”王朝，却在短短的数月之间就一败涂地，彻底消亡。其中一个重要原因就是建国时的滥杀无辜，面对清兵入侵而得不到人民的支持。

简介：社会主义生育文化存在的形态，一是理化形态的生育文化(是灵魂)，二是意化形态的生育文化(作为生育观是生育文化的核心)；三是外化形态的生育文化(是主要载体)，四是物化形态的生育文化(是必要的物质条件)。社会主义生育文化是社会主义文化、人口文化、先进文化和精神文明的组成部分。建设社会主义生育文化要深刻认识到社会主义生育文化是与计划生育密切相关的，要有一个明晰的大思路，要在“结合”中，在人口与计划生育工作中，在发展载体建设中建设社会主义生育文化。

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简介：在肯定叙事作品中的典型人物、典型性格的同时,也肯定抒情性作品中的“典型情绪”、“典型感受”之类,这种对“典型”范畴的“泛化”阐释,使之具有开放性的理论态势。在新时期以来的各种文学理论教科书中,普遍采取了这种阐释模式。在我看来,“典型”范畴的“泛化”,实在是文学理论的若干重要进步之一,为重新认识“典型”的涵义及其在文学理论中的地位打开了缺口,是典型理论深化的关键性契机。但是,最近却听到对典型泛化的殷忧之论,蔡子谔同志的《不要淡化典型》即是一例。他认为,“典型”范畴泛化,“难免使典型繁琐化,最终使它陷于一种自我否定的窘境”。他还进一步指出:“值得注意的是,与典型的泛化现象有千丝万缕联系且联袂而至的,便是弱化典型、淡化典型的主张。”(见《文艺理论与批评》1988年第4期)蔡文的殷忧已受到社会的重视,《新华文摘》今年第一期,就在报刊论点摘要中介绍了蔡文的基本论

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简介：据《经济观察报》9月22日报道,县乡两级公务员,占全国公务员60%,受制于机构规格和职位数量,他们中的绝大部分难以升迁,与之相应的是难有太大起色的工资和福利待遇.这一局面有望得到改变.中组部研究室巡视员张景虎日前接受人民网访谈解读《深化党的建设制度改革实施方案》时表示。

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简介：对于《五卷书》结构的认识,《外国文学简编·亚非部分》认为:“《五卷书》的形式为大故事套小故事,包括一个楔子(说明该书编辑的目的),似乎简洁有余。”德国学者称之为‘连串插入式’。意思就是,全书有一个总故事贯穿始终。每卷各有一个骨干故事贯穿

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