简介：

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简介：【摘要】潜心研读教材 ,这样才能重拾课堂美丽 ,体现课堂教学的高效。细读教材是追求语文课堂教学高效的开始 ,要高度关注孩子语言文字发展增长点开展扎实的教学 ,教师们要积极沉下心去研读教材 ,这样才能上出高效的语文课堂。

简介：去年四月在和"熄灯号"詹姆斯·托尼的首次交锋中负于对手丢掉了轻重量级金腰带的老虎基洛夫,在加利福尼亚娱乐中心将伊马斯特·马丁封杀在七回合内,重新拾起昔日的那份霸气。2003年8月,由古森·土特推广的这场

简介：1．炮八平五…………第一盘以我的速败而告终，也摧毁了我防守的信心。我没有信心再下后手了．因此本局起叫55分钟先手，希望搏一下。

简介：摘要：方言是历史留给每个地方、每个人特有的珍贵遗产，是本土文化积累之后注入每个人灵魂深处的信息。无论现代文明如何洗礼，乡音的基本信息永远丢不了。方言有助于保存本地文化的记忆，对于保持当地的文化特色、生活情趣有着重要的意义。幼儿园方言教学也属于幼儿园文学活动的一小类，也应当受到老师们的重视。那么如何来帮助孩子，重新学会自己家乡的方言呢？我们可以通过两个途径让孩子来接触有关方言的文化资源，一个是家庭，另一个就是幼儿园。

简介：摘要家访，这一逐步淡出人们视野的传统教育形式，是信息时代的现代通讯手段无法完全替代的，更是现代职业教育破解众多教育难题的良方。

简介：教育机会均等是教育公平理念的核心，是教育民主化的重要内容，是真正实现教育公平的内在保证。公开课中幼儿的话语均等权属于教育机会均等范畴，是教育机会均等问题的具体体现。本文探讨了公开课中幼儿话语均等权的现状，分析了幼儿话语均等权失落的原固并提出了重拾建议。

简介：一中国人民大学新闻学院院长高钢,在访美时将9岁儿子送进美国小学,由此遭遇了'不一样'的美国教育.他曾问儿子的老师弗丝女士为什么不让孩子们背记一些重要的东西,弗丝老师回答,'对人的创造能力来说,有两个东西比死记硬背更重要,一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力.'

简介：一节好课,成在设计,美在设计。教学设计要遵循新课改理念和先进教学思想,独具匠心的设计能让课堂处处充满美,让学生身临其境地感受美,对教学起到事半功倍的效果。一、设计教学内容体现整合之美教学内容不等于教材内容,而要大于教材内容。在备课时,教师要依据教材,创造性地使用教材,不断整合、充实、拓展教材。做到：一要与生活整合。

简介：摘 要：不同的学生学习的成绩常常也是良莠不齐，而往往影响成绩的因素是多方面的、综合的，但是形成其优劣的过程却十分相似。如何让这部分学生重新点燃强烈的求知上进的欲望，作为教师应采用什么积极有效的教育教学方法使这部分学生恢复对学习的信心？如何帮助这部分学生体验到学习的快乐，实现自主成功，这是一个很值得探讨的问题。实践研究发现，以其学习简笔画创作为契机培养学困生的信心，这是一个很好的教学拓展平台。

简介：尚武精神的传承和发扬是中华文明流传发展至今的重要原因之一。古时中华民族尚武之风盛行,而现今社会民众尚武精神较之古时有所不及,且随着社会的变更与发展,古尚武精神与当代尚武精神涵义有所不同。文章应用文献资料法查阅相关资料,说明古今尚武精神的差异,并且举例说明古代社会各个阶层尚武之风的浓厚,尚武精神的兴盛,以及当今社会尚武精神在社会民众间的缺失,并分别从国家体制、社会重视、史实了解、课程设计、家庭培养、自我意识等几个方面为当今社会下人民重拾尚武精神提出可实施的建议和方法。

简介：摘要：旨在探讨如何让初三学生重拾英语学习信心，针对当前初三学生在英语学习中面临的信心不足问题，从学生群体的特殊性、英语学习环境的多样性以及中考压力下的焦虑情绪等方面分析了存在的问题。在此基础上提出了创新教学方法、整合学习资源、构建系统化学习路径以及完善评价体系等优化对策。通过实施这些对策，可以有效激发学生的学习兴趣，提升学习效率，帮助克服学习障碍，重拾英语学习的信心。研究对于改善初三学生的英语学习现状，提高的英语综合能力具有重要意义。

简介：当下,一些省市为解决乡村教学点师资问题,开始有规模地培养地方免费师范生（也称农村小学全科教师）。然而,笔者在实践中发现,通过高校三四年的学习,这些大专生、本科生仍然很难胜任小学的全科教学。

简介：摘要：所谓“学困生”，就是指一般指学习困难学生，是指学习没兴趣，基础较差，失去学习信心，在行为习惯和学习方法上存在明显缺陷的学生。而转化学困生的关键因素就是改变他们的自卑心理，让他们重拾自信，一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战。

简介：第一次世界大战后，英国放弃了传统的海军“两强标准”。随着20世纪30年代国际形势的不断恶化，英国海军部多次建议内阁实行新的“两强标准”，但出于国内经济、政治及外交等方面的考虑，内阁只通过了“DRC标准”，新“两强标准”问题久拖未决，终因第二次世界大战爆发而不了了之。重拾传统“两强标准”的失败表明，英国的霸权时代已一去难返。

简介：摘要目前，中职学生素质整体在下滑，班级管理难度也越来越大。本文结合笔者十几年的班主任工作经验，从建立学生专业信心、引导学生自订班规制度、丰富班级活动、师生和谐相处等方面论述了如何在新形势下管理好中职班级，促进班级每个学生的发展。

简介：＂忍＂虽然是我国传统道德中不可缺少的一部分,但是在当代却受到漠视,陷入一种边缘化危机之中。＂忍＂不受重视的原因是多方面的,从其自身来说＂忍＂的内涵具有争议性,从历史来看＂忍＂在近代以来命途多舛,从当代环境来看,市场经济鼓励竞争。此外,现代社会倡导个性解放对其也有一定的冲击。＂忍＂的不受重视一方面会影响社会的和谐稳定,另一方面会阻碍人的发展。在现代社会重拾＂忍＂德我们需要加强对＂忍＂的研究,发掘更多有价值的地方,使＂忍＂在社会推广开来。

简介：小狗福格斯是农场主鲍勃的好助手。在未接触福格斯之前，提到农场，我想到的是清新的空气、芳香的泥土、成片的庄稼……看完《有办法的福格斯》后，一个热闹而充满欢乐的农场跃然于纸上。看着福格斯一次次面临问题与困难最后都顺利解决，心中有种莫名的感动。感谢福格斯让已经长大的我们，重拾童年的那抹色彩。

简介：摘要：对于小学语文教学而言，对传统文化的传承与理解是实现其核心素养的重要一环，即在进行小学语文教学实践过程中，教师既要不断教授学生语文理论知识，还要引领学生掌握继承中华传统文化、借鉴其他民族文化或地方文化的能力，不断拓展其文化视野，为其综合能力的发展奠定坚实的基础。基于此，本文以语文课本为基础，深入挖掘其中的传统文化元素，并结合现代化小学语文教学实践情况进行深入研究，致力于让学生通过小学语文学习重拾传统文化的美好和内涵。