简介:
简介:【摘要】本文从学科内、跨学科、全学科三个维度,建构体验式校本课程。它打破了学科、教师、学生、思维、课时、围墙、发展边界,建立指向不同课程层级的校本课程框架,适应了区域儿童成长的真实需求,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发了多样性的课程,真正让儿童在体验中内化综合知识,提升学习力,提高综合素养。
简介:摘要Flash虽然是二维动画制作软件,但也可以采用一些三维技术原理在flash中实现简单的伪三维效果,即通过对物体放大缩小,改变透明度、深度,运动变换等操作来达到视觉欺骗的效果。原理虽然简单,如果应用合理也能产生很眩的效果。通常,我们可以利用三种方法实现光影效果、遮罩、使用ActionScript。其中,光影效果实现起来比较简单,不再赘述,下面分别对如何利用遮罩和ActionScript实现三维效果做简单介绍。
简介:摘要:本文探讨了在现代工业中使用数字化工具的重要性,重点关注了三维设计协同平台框架的构建。分析了工程建设过程中三维设计面临的数据标准、协同性、数据共享性等关键问题,展示了面向全生命周期的三维设计平台详细框架结构以及其实现的功能。最后通过本文构建平台在核电领域的应用案例,验证了平台整体框架在实际应用中的效果,并为未来的研究和应用提供了理论和实践基础。
简介:【摘要】道德与法治课程跟生活距离很近,道法课的教学应更注重情境化,提高教学活动的生命性、有效性。体验式三维教学模式改变传统的以教授知识为主的输入式设计,采用以学生体验为重心的设计思路,充分关注人的体验与成长,在道德与法治课程中应用体验式三维教学模式,有助于实现人的理性发展与感性发展相结合,教学的科学性与人文性相统一。