简介：摘要伴随着我国经济的快速发展，西藏的生活水平正在逐渐的上升，教育部门也在不断的改革。现阶段，藏区不再像以前一样只重视学生的文化成绩，对学生的思维能力、想象能力、创新能力的关注度逐渐提升，想要培养出更加符合社会需求的人才。藏区学校积极响应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的步伐，加大力度培养学生的想象力，不想让孩子成为只会死读书的学生，为此，各个学科的教师要重视起学生想象能力的培养。其中，藏文教师要比其它学科教师付出更多的努力，因为藏文知识非常的枯燥，不利于培养学生的想象能力。

简介：初中时期学科较少，内容也较为简单，美术教学作为初中课程体系的重要内容之一，常常受到学生和教师的忽视。在新课标的背景下，学生想象力与创造力的培养是教学的关键，美术教学为此提供了一个很好的平台。基于此，本文首先简单介绍了想象力与创造力的意义，随后给出了基于此分析了几种美术教学中提高学生想象力与创造力的措施，以此来供相关人士进行交流参考。

简介：摘要从培养师生双方的道德想象力出发，探索在高校德育工作中高校思政课教师的角色合理定位。研究了以往思政课教师的角色定位的不同范式并分析了以往角色范式的缺陷，在澄清了道德想象力科学内涵的基础上，最终确定了科学的角色范式——合理发挥道德想象力、以树立社会主义核心价值观为己任的、运用“批判性肯定法”的导师型教师范式。

简介：摘要文章主要针对几何教学实践中学生空间想象力的有效培养进行研究，首先针对积极通过实物模型，为培养学生空间想象力提供载体研究，其次结合科学使用现代技术，注重培养学生空间想象力进行介绍，再次从加强数学教学训练，提高学生的数学能力详细阐述，最后以注重数形结合的应用，提供更多空间想象机会展开分析，目的是提升学生的空间想象力。

简介：想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明。语文教学中如何培养学生的想象能力呢?笔者在平时教学中以课堂为训练场,以课文为训练源,展开了一些尝试。

简介：摘要根据问卷调查情况显示，我们的学生想象力现状不容乐观，主要表现在两个方面首先表现在学生思想僵化，产生依靠老师的心理，学习被动，严重缺乏想象力；其次表现为社会实践活动参与过少，生活积累缺乏，观察能力差，独立分析问题、解决问题的能力弱，缺乏对生活的认识和观察，这些导致他们缺乏想象。

简介：校外美术教育是我国美术教育体系中的重要内容,通过特色鲜明、丰富多样校外美术教育,儿童能够突破课堂教学的限制,让想象力和创新能力获得更广阔的发展空间。基于此,本文结合目前我国校外美术教育的实际情况,对如何通过校外美术教育激发与培养儿童想象力与创新能力进行探究。

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简介：在小学作文教学中,教师要培养学生的想象能力,激发写作兴趣,丰富写作内容。本文主要从丰富表象、有效训练等角度阐述小学生作文想象力培养的有效策略。

简介：哈利·波特：作为一个生来与众不同的魔法师，我来告诉大家写好想象作文的魔法，哦，方法!小学阶段可能是人生最富有想象力的时期，小朋友们拥有写好想象作文的首要条件——丰富的想象力。随时开启想象的“脑洞”，从生活中寻求作文原材料，触发写作灵感，写好想象作文一点也不难。

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简介：近年来,人们对于博物馆的社会功能和美育作用有了基本的认知。在周末或假期,我们欣喜地发现,许多家长会领着孩子走进博物馆参观展览,学校也会经常组织孩子们参加博物馆的各类美育活动。这是城市发展、社会进步、民众精神文化需求和文明程度不断提升的重要标志。

简介：童漫作文,能关照童心,顺应童性,将漫画与作文联系一起,让儿童感受世界、体验生活,有了言说的欲望。教师要以图片为辅助,引领儿童参与观察、想象、说话、写话等活动,提高他们的语言综合素养。本文主要从合理运用漫画、提升语文能力等角度阐述童漫作文的教学策略。

简介：摘要小学美术教学是对学生进行美育的重要途径，旨在陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展。为此，本文笔者认为小学美术教育主要在培养学生对美的发现、感受和欣赏能力，并放飞学生的想象力。在小学美术教育中教师应该采取多种方法有意识地培养学生的想象力。

简介：语文教学中,教师应该着重培养学生的语言实践能力,提升学生的语文核心素养。而落实语文核心素养的关键因素之一就是学生想象力的培养。笔者认为,培养学生想象力的根本之举就是“立足文本,无中生有”。

简介：摘要培养学生的想象能力，可以创设情境，进行训练；凭借形象材料，启发想象；补充想象，培养学生的想象力；利用古诗教学培养学生的想象力；立足文本，在课文教学中培养学生的想象力；在说话、写话中培养学生的想象力。本文分析了小学语文作文对小学生想象能力培养的重要性，再针对如何在小学语文作文教学中培养小学生的想象能力给出一些建议对策。

简介：想象力是人类特有的思维能力,丰富的想象力是创新思维的基础,它是给日常生活和学习带来巨大改变的源泉,在小学阶段培养学生的想象能力,能使学生开阔思维领域。而小学语文作文教学中老师对学生想象力的培养尤为重要,有了丰富多样的想象能力才能激发学生对写作的兴趣,激发学生的写作热情,也是提高学生写作水平的必要因素,而且也为学生以后其它学科的学习及未来的生活打下基础。

简介：小学语文作为小学教育的重要组成部分,对小学生未来的发展起到至关重要的作用,而作文又作为小学语文的重中之重,对学生增加见识,扩大眼界,培养学生良好的作文习惯,激发学生学习语文作文的兴趣有重大价值和意义。因此加强学生在作文方面的锻炼,培养学生语文作文想象能力,提高学生作文水平是小学语文教育的一个重要教学任务和教学目标。本文就小学语文作文教学进行研究,提出培养学生小学语文作文想象能力策略,对小学语文的教学提供帮助。

简介：摘要新课程改革的不断深化为小学语文教师作文教学观念的及时转化创造了良机。组织丰富多彩的作文教学活动，一方面可以消除学生的学习疲劳，激发学生的写作热情，使学生掌握更多的写作技巧，为今后的学习和生活奠定良好的基础；一方面有利于减轻教师的教学负担，保证作文教学质量，优化语文课堂结构，顺利实施个性化教学计划，进一步促进小学教育的蓬勃发展。加强学生创造性思维能力的培养是新时期语文写作教学的首要任务。笔者简要论述了小学语文作文教学中学生想象力的培养策略。

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