简介：本文从电影叙事的结构中梳理出主要人物的行为活动及其深层心理原因,在爱情故事这一表层结构下发掘出关于“自我与他者”“自恋与他恋”“死与生”“时间与记忆”这样四组与人类生活和精神情感始终相随的深刻命题,在人物被疗愈的过程中展现生命本身的诡谲和绚烂。

简介：一、摘要

简介：摘要： 本文旨在探讨学校音乐课在青少年心理危机干预中音乐疗愈的应用方式及其所取得的成效。通过对音乐疗愈理论基础的阐述，结合具体的音乐课教学实践案例，分析了音乐在调节青少年情绪、改善人际关系、提升自我认知等方面的作用机制，展示了音乐课作为一种有效的心理危机干预手段的独特价值，为学校心理健康教育工作提供了新的思路与参考。

简介：鉴赏鸽子的好坏．养鸽朋友有不同观点和看法．我们在寻找好鸽特征时．“鸽眼”是最广泛受重视以及讨论的，而“眼志”一词．更是鸽友们感兴趣和加以研究的。

简介：摘要：本文分析了艺术疗愈和儿童医院康复中心室内设计的关系，深入探讨了艺术疗愈理念在儿童医院康复空间中的应用，分析了儿童患者的心理需求与行为特点，提出了针对性的空间设计策略。

简介：

简介：热疗和冷疗是最古老也最常用的运动损伤物理治疗方法，平时我们常见常说的热敷、冰敷就是其中的两种。然而，在实际中，人们在何时使用热疗或冷疗，怎么使用上，误区颇多，用错的情况更是屡见不鲜。

简介：<正>Classic(古典的)一词从词源上说是从class(等级)衍化出来的。古人说classic(古典的),等于今天人说firstclass(头等)。美国人对中国书法有一个较为夸张的说法"运动员绘画"。或许这是美国人有感于20世纪60年代的美国抽象表现主义艺术的一个理论支点是东方的书法艺术而得出的说法,他们用弗洛伊德(S.Freud)的迁移时说来比附东方书法的功能,同时也为个人的艺术实践找到意义。书法于其他视觉艺术除了千丝万缕的联系与共性之外,特别的是它展示出了一个"时间"概念,使我们看到的不仅仅只是一个"空间"。

简介：害怕一旦不再有男人看上自己时,那时跟一个男人谈着恋爱,深层的爱体验才是最持久的感情能量　　Kelly的问题是把太多能量花在恋爱的假象中

简介：摘要： 高中阶段是人生的关键时期。来自多方面的压力使得心理发育还未成熟的学生很容易产生情绪波动，从而出现各种负面情绪。普通高中美术课程标准中在课程目标中提出了很重要的一点，“调节心理状态，促进身心健康”。本文将“绘画疗愈”应用在的美术实践课中，采用艺术创作的形式，使学生在不知不觉中降低心理防御，从而表达自己的真实想法；创作的过程就是学生情绪宣泄，借助绘画把消极的情感表达出来，因此会在绘画的过程中体验到心灵的放松，进而达到疗愈内心，滋养内心的效果。

简介：摘要：本研究通过个案分析的方式，探讨了打击乐疗愈活动如何帮助品学兼优且情绪敏感的小学生应对心理挑战。研究对象小明，是一名品学兼优的学生，却面临着强烈的好胜心和人际交往问题。为此，我们设计了一系列打击乐疗愈活动，包括鼓圈活动、打击乐器表演等，旨在通过音乐的疗愈力量，帮助他释放压力，调整心态，提升人际交往能力。一段时间的活动后，小明的情绪状态和人际关系得到了显著改善。本研究显示，音乐教育不仅可以提升学生的艺术修养，还可以在德育中起到引导和教育的作用，有助于学生在面对挑战时，以更健康的心态去应对。

简介：摘要：音乐疗愈作为一种非药物干预手段，在后疫情时代备受关注。本文旨在探讨后疫情时代下音乐疗愈对大学生焦虑情绪干预的路径。首先介绍了音乐疗愈的概念及其对心理健康的积极影响；其次分析后疫情时代大学生焦虑情绪的特点和原因，探讨音乐疗愈在大学生焦虑情绪干预中的应用；最后提出推进大学生音乐疗愈干预的策略。

简介：【摘要】：本文探讨乡村建设背景下，民宿产业文化传承及地域性表达的必要性，以黄山黟县无名初自然疗愈酒店为例，分析民宿酒店如何进行地域性设计与表达，给民宿建筑探索可行之路。

简介：摘要：中学阶段是学生心理发展的关键时期，面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战。体育活动作为中学教育的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，还对其心理健康产生积极的影响。本文旨在分析中学体育活动的心理疗愈效果，并探索其在实际教学中的应用策略，以期为中学心理健康教育提供新的思路和方法。

简介：在厦门的曾厝安，这个热闹的美食街，我们“逛吃……逛吃”了整整一个下午，妈妈笑话我：真像一只肚皮圆圆的小猪。可是，妈妈哪里知道，现在的我只想找个阴凉处躺着休息一会儿。

简介：晰(甲)乍(甲)疗字字书归《疒部》,由表示义类的疒符和标志读音的了或尞符构造而成?河锢镉烧飧鲳诜鞑渴椎淖质坎簧?而都与疾病以及疾病的治疗有关。像常见的就有疾、病、痛、疼、瘦、疫、疯、疗、痊等等。由疒符构造的字,怎么都与疾病以及疾病的治疗有关呢?我们这里先来分析这个疒符的具体构成。从上面列出来的古文字结构来看,甲骨文疒象人倚在床上。据《说

简介：【摘要】  以绘本为载体促进幼儿情绪情感的教育方式正逐渐成为幼儿园心理健康教育的途径之一。本文认为，多媒体技术在情感绘本教学中的使用，可以优化绘本情感教学情景，激发情绪情感体验；同时，“画面重置”、“渗透视频”、“筛选重难点”等多媒体技术手段，能有效提高绘本教学效率，促进幼儿情绪情感认知和表达。

简介：“为人须如少女的粉脂，愈少愈好；处世须如将军的铠甲，愈实愈好；思想须如贵重的黄金，愈纯愈好。”这是某刊2010年第8期之《厉XX：经济泰斗，言谈高手》中的一段话。

简介：

简介：摘要：