简介:摘要:双减政策对于教育而言是一次巨大的转变,同时也是对于教师群体提出的一次挑战,这就要求教师在课堂教学中要有所创新。同时在英语教学中,写作教学对于初中学生而言有着至关重要的作用,而将情境教学法与英语写作教学进行相结合,能够有效运用真实环境激发学生学习兴趣促使其提升自身的写作和听说能力,改变哑巴英语的教学现象。因此本文基于双减背景从情境教学法自身着手,对情境教学法应用于初中英语写作教学进行了深入探讨。
简介:摘要近年来,脊柱内镜辅助下腰椎椎体间融合术(PELIF)已成为脊柱外科最具代表性的微创技术,被广泛应用于各类腰椎退行性疾病的治疗之中。然而,该技术具有较长的学习曲线,且手术医生对该技术的适应证和禁忌证把握不准时,可能会给患者带来相应的不良后果。目前我国脊柱外科专业尚无脊柱PELIF技术相关专家共识。为规范该技术在国内腰椎各类疾病中的应用,由中国康复医学会脊柱脊髓损伤专业委员会脊柱微创学组及脊柱脊髓专业委员会腰椎研究学组牵头,通过改良Delphi调查研究法制定了本共识,以供广大同道参考。本共识内容包括PELIF技术的适应证与禁忌证、优势和劣势、术前评估、麻醉方式及手术操作、并发症处理及预防和术后随访。
简介:摘要:问题是一堂课中教与学重要的桥梁。问题的解决也是评价学生课堂学习效果的重要指标。一堂课中有了精心设计的核心问题,再结合评价量表,可以很好的引导与检测学生的学习情况,本文结合自己的教学实践,浅议课堂核心问题的设计,以及利用评价表实现学生的深度学习和提升核心能力。
简介:摘要:目的:此次研究通过对比超声检查和CT检查对胆囊癌的诊断符合率,探讨两种影像检查手段对胆囊癌的诊断价值研究。方法:选取2020年1月—2023年1月期间收入青海省人民医院进行治疗的32例胆囊癌患者,对所有患者均进行超声检查和CT检查,以术后病理结果为最佳标准确认为胆囊癌的患者作为研究对象。将患者性别、年龄及病史等相关资料和两种影像学资料进行记录,分析患者在患有胆囊癌后的影像并比较两种影像技术对胆囊癌的诊断价值研究。结果:采用超声检查和CT检查的方法对32例患者进行检查,超声检查诊断为胆囊癌的诊断符合率为71.87%,略微低于CT检查的诊断符合率81.25%,差异具有统计学意义(<0.05)。结论:超声检查与CT检查对胆囊癌的诊断符合率相差较小,需要两种检查方法相结合。明确显示了胆囊癌的检出需要超声检查联合CT检查的判断。为临床的诊断和治疗提供有力依据,有利于临床医生对患者做出准确的判断,从而减轻患者病痛。
简介:【摘要】目的:探讨LPCBL、MDT联合应用于肝胆外科临床实习带教工作中的方法及效果。方法:对照组予以传统带教方法,研究组行LPCBL、MDT联合教学。结果:带教前两组理论知识得分、实践操作得分组间对比均无统计学意义(P>0.05);带教后研究组理论知识得分、实践操作得分均高于对照组,数据组间及组内对比均存在统计学意义(P<0.05)。结论:将LPCBL、MDT联合应用于肝胆外科实习带教工作中效果显著。